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Lenguaje y Comunicación

3.-Personajes de cuentos
Preescolar

Qué vamos a aprender: Mencionar características de objetos y personas que conoce y observa.

Materiales: cuento, imágenes de cuentos, juguetes, etc Semana del 8 al 11 de noviembre del 202

Te explico

El niño lleva a cabo una importante actividad intelectual al describir, hablar de las
cualidades y características de objetos y personas, es por ello que de manera
divertida se le debe motivar a expresarse oralmente. En este caso se requiere contar
con la atención de las otras personas que escuchen.

Un motivo para que el niño se exprese puede ser el planteamiento de la pregunta

¿Cómo es?, en relación a personas, personajes, objetos, lugares que observe en casa,
en el barrio, en el televisor, en los libros.
En esta ocasión se usarán personajes de cuentos para que el niño mencione sus
atributos.
Un atributo es una cualidad, es decir una característica buena, positiva de una
persona o personaje. También pueden incluirse descripciones físicas de los
personajes.

Para aprender más

De ser posible visite la siguiente página:

https://youtu.be/NIjaP81bUZk
Cómo describir a los personajes

Manos a la obra

Actividades para padres

1.-¿Cómo son?
Pida al niño que escuche el cuento:” Hasta que podamos abrazarnos”
Muestre al niño las imágenes mientras usted lee.
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Preescolar Lenguaje y Comunicación
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Preescolar Lenguaje y Comunicación

2.- Después de leerle el cuento a su hijo pregunte:

¿Cómo es el erizo?
¿Cuáles son las cualidades del erizo? ¿Es alegre, amoroso, cordial, amable?
¿a quién te pareces a erizo o a tortuga?
Escuche con atención sus respuestas y si es posible grábelas
3.- jugar en familia a describir juguetes o personajes lo importante es que el niño
exprese oralmente las características o atributos del juguete o personaje
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Actividades del docente
Lenguaje y Comunicación

1.-¿Cómo son los personajes?

Preescolar

Proponga jugar en familia a las adivinanzas, mencionarán por turnos,

características de personajes de cuentos que el niño conozca para que adivine
de quién se trata.
Un ejemplo:
Viste de rojo, le agrada usar una linda caperuza, quiere mucho a su abuelita
y le lleva manzanas. ¿Quién es?

Previamente elabore tarjetas con personajes de cuentos que el niño conozca

o apóyese de algún cuento impreso que tenga en casa, portadas de películas
infantiles, etc…, que le permita al niño(a) observar el personaje y mencionar
sus atributos.
Por último, podrá mostrar la imagen del personaje cuando alguien de la
respuesta correcta.
Ejemplos:

Repaso y practico

2.- Continuar haciendo descripciones utilizando sus juguetes o personajes favoritos,

lo importante es que el niño exprese oralmente, las características o atributos del
juguete o personaje favorito
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Lenguaje y Comunicación

Lo que aprendí
Preescolar

Ponga una marca en el espacio de acuerdo a lo que observo al finalizar las

actividades:

(Acciones observables de los niños)

o No logra mencionar las características de los personajes de cuentos que
escucha leer y observa
o Menciona con ayuda las características de los personajes de cuentos que
escucha leer y observa
o Menciona con facilidad las características de los personajes de cuentos que
escucha leer y observa