INFORME

“PLAN DE
SEGREGACIÓN”

“INFU”
NOMBRE: FIORELA KARINA VILLASLOBOS FLORES

DOCENTE: Dr. OSCAR ALVARADO MARTÍNEZ

CURSO: INFU

CARRERA: DERECHO 1 A

FECHA: 04/06/2018

TACNA -PERÚ
 INFORME DE PLAN DE SEGREGACIÓN

No 01 2018 ULC INFU / F.K.V.F.

FECHA 04 -06-2018

DIRIGIDO A: Dr. Oscar Alvarado Martínez

CARGO: Docente

ASUNTO: Plan de Segregación

ELABORADO: FIORELA KARINA VILLALOBOS FLORES

FORMA DE CONCTACTO: CEL 974731849

INFORMACIÓN GENERAL

 El presente informe está basado sobre el plan de segregación de residuos sólidos

en un tiempo determinado de 31 días. Por lo tanto estableceremos los colores
correspondientes para así poder separar y seleccionar el almacenamiento de
residuos, con el fin de asegurar la identificación y segregación de los residuos.
Culminado el tiempo en el cual obtuvimos los resultados con el presente plan de
segregación obteniendo la información de residuos acumulados, tomando
conciencia por parte de mi persona en la participación responsable.
En lo primordial que es cuidar el medio ambiente teniendo en cuenta la
orientación, planificación e implementación de mi propio plan de segregación.
Que fueron una tarea muy didáctica a la vez en la toma de conciencia y
responsabilidad en ser consecuentes con nuestra tarea en el plan de segregación
de residuos sólidos en la generación y selección como una responsabilidad
compartida en el entorno familiar.
PROBLEMAS Y JUSTIFICACIÓN DEL PLAN ESPECÍFICO:

En la universidad Latinoamérica cima nos han planteado un nuevo reto específicamente en el

curso de INFU con el docente a cargo: Oscar Alvarado, con la finalidad de cambiar nuestros
hábitos respecto a la contaminación ambiental presentando así este informe.

En lo personal mi motivación para este informe mediantes el transcurso de duración de mi

plan de segregación es que la facilidad de los niños de 3 a 11 años de edad en la captación de
unos buenos hábitos mediante el plan de segregación últimos años se han producido grandes
cambios respecto a la ocupación del suelo por nuevos asentamientos humanos, conflictos
urbanos respecto al sistema vial y de transporte y problemas socio-ambientales. En términos
globales se evaluarán los principales aspectos de la problemática urbana, identificando los
desequilibrios, tendencias y potencialidades más relevantes. Estos aspectos son los siguientes:
- Incompatibilidad de usos en la estructura urbana, frente al acelerado crecimiento de
viviendas en la zona, ha generado el degrado y/o perdida las áreas de aportes. En
consecuencia de genera la necesidad de plantear una delimitación del área residencial y las
áreas de aportes. - Falta de estrategia ambiental; producto de los diversos problemas
ambientales y/o contaminación olfativa presentada en el de estudio, por lo cual se necesita
una estrategia para salvaguardar las futuras áreas verdes del sector, en concordancia al
desarrollo inmobiliario y de servicios. - Falta de interacción del sector cercado y sector Viñani
del Distrito Crnl. Gregorio Albarracín Lanchipa; que se genera por la dificultad de su
articulación vial, en virtud de ello se requiere una reorganización de los flujos vehiculares en
las vías del sector intervenir así como la peatonalización de los tramos requeridos.

OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:

 Proporcionar la información con valores y estadísticas del plan de segregación en

porcentajes de kilogramos de consumo durante los 31 días (4 semanas) los valores de
consumo , y desechos acumulados bajo los estándares de los colores establecidos por
la norma peruana de almacenamiento de residuos, de que posteriormente si siguen
continuando ya siendo un habito de mi entorno familiar, para que adquieran
conciencia de los problemas del medio ambiente, creando en ella predisposición,
motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y
colectivamente en el manejo de residuos sólidos en un plan de segregación.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Proporcionar la información y los conocimientos óptimos de mi entorno familiar, para

que adquieran conciencia de los problemas del medio ambiente, creando en ella
predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar
individual y colectivamente en el manejo de residuos sólidos en un plan de
segregación.
 Aplicación de la investigación científica a un problema planteado.

MARCO TEÓRICO

LEY GENERAL DE RESIDUOS SOLIDOS Nº 27314

Ley General de Residuos Sólidos, establece entre otros, que los gobiernos locales deben
implementar progresivamente programas de segregación en la fuente y la recolección
selectiva de los residuos sólidos, facilitando su aprovechamiento y asegurando su disposición
final diferenciada y técnicamente adecuad a;

LA NORMA TÉCNICA PERUANA -NTP 900.058.2005

Establece los colores a ser utilizados en los dispositivos de almacenamiento de residuos, con el
fin de asegurar la identificación y segregación de los residuos.

La Norma Técnica Peruana fue elaborada por el Comité Técnico de Normalización de Gestión
Ambiental, Sub Comité Técnico de Normalización de Gestión de Residuos, mediante el Sistema
u Ordinario, fue oficializado como Norma Técnica Peruana NTP 900.058:2005

GESTIÓN AMBIENTAL.

Gestión de residuos. Código de colores de los dispositivos de almacenamiento de residuos, 1ª

Edición, el 12 de junio de 2005, y ha sido estructurada de acuerdo a las Guías Peruanas GP
001:1995 y GP 002:1995

CODIGO DE COLORES

La identificación por colores de los dispositivos de almacenamiento de los residuos es como

sigue:
La Norma Técnica Peruana se aplica a todos los residuos generados por la actividad humana, a
excepción de los residuos radiactivos; no establece las características del dispositivo de
almacenamiento a utilizar, ya que esto dependerá del tipo de residuo, volumen, tiempo de
almacenamiento en el dispositivo, entre otros aspectos.

COLORES PARA
Para metales: latas de conservas, café, leche, gaseosa,
AMARILLO cerveza.. Tapas de metal, envases de alimentos y bebidas,
etc.
Para vidrio: Botellas de bebidas, gaseosas, licor, cerveza,
VERDE
vasos, envases de alimentos, perfumes, etc
Para papel y cartón: Periódicos, revistas, folletos,
AZUL catálogos, impresiones, fotocopias, papel, sobres, cajas de
cartón, guías telefónicas, etc.
Para plástico: Botellas de bebidas gaseosas, aceite
comestibles, detergente, shampoo; empaques o bolsas de
BLANCO
fruta, verdura y huevos, envases de yogurt, leche,
alimentos. Etc,Vasos, platos y cubiertos descartables
Para orgánicos: Restos de la preparación de alimentos, de
MARRON
comida, de jardinería o similares
Para peligrosos: Baterías de autos, pilas, cartuchos de
ROJO
tinta, botellas de reactivos químicos, entre otros
Para generales: Todo lo que no se puede reciclar y no sea
catalogado como residuo peligroso: restos de la limpieza
NEGRO de la casa y del aseo personal, toallas higiénicas, pañales
desechables, colillas de cigarros, trapos de limpieza,
cuero, zapatos, entre otros.

LEY N° 28611 Ley General del Medio Ambiente

Toda persona tiene el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente saludable, equilibrado y

adecuado para el pleno desarrollo de la vida, y el deber de contribuir a una efectiva gestión
ambiental y de proteger el ambiente, así como sus componentes, asegurando
particularmente la salud de las personas en forma individual y colectiva, la conservación de la
 diversidad biológica, el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y el desarrollo
sostenible del país.

SEGREGACIÓN:

La segregación de los residuos es el proceso de separar la basura y los productos de

desecho en un esfuerzo por reducir, reutilizar y reciclar los materiales. El papel, cartón,
vidrio, metal y ciertos tipos de plásticos se pueden reciclar. Estos elementos se separan de
los no reciclables por los propietarios y las compañías de gestión de residuos para que
puedan ser reutilizados.

DESARROLLO TEÓRICO:
Se trabajó el informe con las muestras de 31 días del Plan de Segregación comenzando la
primera semana de mayo del 2018. La participación y colaboración se ven en los márgenes
generados en la acumulación de residuos sólidos.

En lo que centré mi informe fue en determinar el volumen de material segregado que no tiene
valor, generado por mi familia, al realizar los cálculos correspondientes pude obtener el
siguiente resultado:
 HOJA DE CONTROL PERSONAL

Caracterización del Material TOTALES

generado por vivienda
CARACTERIZACION DEL EN
MATERIAL GENERADO POR KILOGRA
Materia Orgánica
LA VIVIENDA MOS
Materia No Orgánica Valorable Kg.
familia del papel
Materia Orgánica 95.5
familia de los plásticos
Materia No Orgánica de 0
familia del latón
restos de aluminio higiene
restos de vidrios Otros restos 0
Materia No Orgánica de higiene TOTAL 95.5
Otros restos
TOTAL

 En el primer cuadro podemos observar el total en kilogramos del material segregado

(material valorizado y sin valor), y en el segundo cuadro observamos solamente lo que
buscamos, es decir, el material segregado que no tiene valor generado, el volumen es
de 95.5 kg.
Podemos decir que el 81.5% del total generado no tiene valor, es decir en su mayoría
se aporta desechos que terminan en el relleno sanitario.

DATOS DE LA UNIDAD DE MUESTREO:

Dirección: Villa Capanique Mz B lt 5 Distrito: Pocollay
Provincia: Tacna
Horario de compactadora: 8.30 AM
Rutina de la compactadora: Todos los días
CUADRO DE GENERACIÓN PER CAPITA:

 En este cuadro se puede observar que el total de días es 31 y el número de habitantes

es 6 , por lo que se procede a realizar el siguiente calculo:

TOTALES EN KG. / N° DE DÍAS / N° DE HABITANTES = GENERACIÓN PER CAPITA

Caracterización del Material TOTALES Participación Total de días Generación Generación
generado por cada vivienda En kilogramos Porcentual del plan diaria Número de habitantantes por hogar per capita
Kg. % día Kg/día Habitantes Gpp
Materia Orgánica 0.10475 2.47% 0.00 0.00
Materia No Orgánica Valorable 2.04479 48.20% 0.07 0.01
de la familia del papel 0.0209 0.49% 0.00 0.00
de la familia de los plásticos 1.62 38.19% 0.05 0.01
de la familia del latón 0.17646 4.16% 31 0.01 6 0.00
restos de aluminio 0.05647 1.33% 0.00 0.00
restos de vidrios 0.21866 5.15% 0.01 0.00
Materia No Orgánica de higiene 0 0.00% 0.00 0.00
Otros restos 0 0.00% 0.00 0.00
TOTAL 4.24203 100.00% 0.14 0.02

CUADRO AHORRO DE CARBONO:

 En este cuadro se puede observar el material segregado dividido por materias

convertido a CO2 para ello hicimos lo siguiente:

TOTALES EN KG*CONVERSION A CO2 = VALOR TOTAL POR MATERIA

Caracterización del Material TOTALES Converción Valor Total
generado por cada vivienda En kilogramos a CO2 por materia
Kg.
Materia Orgánica 0.10475 0 0
Materia No Orgánica Valorable 2.04479
de la familia del papel 0.0209 3.500 0.07315
de la familia de los plásticos 1.62 2.506 4.05972

de la familia del latón 0.17646 6.997 1.23460239

restos de aluminio 0.05647 6.997 0.395092355
restos de vidrios 0.21866 0.408 0.089257012
Materia No Orgánica de higiene 0 0 0
Otros restos 0 0 0
TOTAL 4.24203 5.85182176

CUADRO DE INGRESOS:

 En este cuadro se puede observar el valor total en soles generados por la suma de
todas las familias de material segregado con valor monetario, para esto tuvimos que
averiguar los costos actualizados de los diferentes materiales y hacerlo de la siguiente
manera:

TOTAL EN KG*COSTO POR FAMILIA = VALORADO POR FAMILIA

Caracterización del Material TOTALES Valorización del material segregado

generado por cada vivienda en soles
En Participación valorado
kilogramos Porcentual por familia
del
Costo kg Por familia material
  Kg. % S Vf
Materia No Orgánica
 
Valorable      
de la familia del papel 0.0209 1.00% 0.7 0.01463
de la familia de los plásticos 1.62 77.42% 0.82 1.3284
de la familia del latón 0.17646 8.43% 0.11 0.0194106
restos de aluminio 0.05647 2.70% 3.11 0.1756217
restos de vidrios 0.21866 10.45% 0.13 0.0284258
TOTAL 2.09249 100.00%   1.5664881

CUADRO DE CONCIENTIZACION:
En este cuadro se puede observar el porcentaje de miembros de la familia que han sido
concientizados y aquellos que han colaborado con el plan, en caso de haber mascotas no se
incluyen.
HOJA DE CONTROL PERSONAL Determinación de personas participantes de tu familia en el plan
Alumno 1
Número Fueron concientizados Que miembro colaboro
Descripción de los miembros SI No SI No
Bebes 0 0 1 0 0
Niños 2 0 5 0 0
Jovenes 2 2 0 0 0
Adultos 2 2 0 0 0
Ancianos 0 0 0 0 0
TOTAL miembros 4 6 0 0
total 6
porcentage 100% 67% 100% 0% 0%

CUADRO POBLACIONAL:

Alumno 1 Datos
Nombre del alumno Edgar Reynaldo Chachaque Ancalla
Facultad Derecho y ciencias politicas
Ciclo Académico I ciclo
Dirección Villa Capanique Mz Blt 5
Distrito Pocollay
Provincia Tacna
Horario de compactadora 8:30 a. m.
POBLACION de la vivienda del alumno
Componente Familiar
Componente Bebes Niños Jovenes Adultos Ancianos Mascotas TOTAL
Alumno 1 0 2 2 2 0 0 6

CONCLUSIONES:

 La generación per cápita de residuos sólidos es de 2.47 Kg/hab-día.

  El componente con mayor porcentaje de los residuos sólidos en mi hogar es el rubro
identificado como “Materia orgánica”, cuyo porcentaje alcanza el 95.5 %, mientras que
en residuos Rea provechables se alcanza un 48.20 %, en tanto que los residuos de
botellas de plástico son el 38.19 %. Se debe destacar el reaprovechamiento de los
residuos no orgánicos y un cambio de actitud entre todos los generadores y nuestra
responsabilidad en el manejo de nuestros residuos.

 El volumen del material segregado que no tiene valor generado es de 95.5 kg.
Podemos decir que el 81.5% del total generado no tiene valor, es decir en su mayoría
se aporta desechos que terminan en el relleno sanitario.

RECOMENDACIONES:

 Para mantener un ambiente sano y limpio es necesario depositar todos los desechos y
desperdicios de producción en recipientes apropiados y en los sitios definidos para
ello. Estos recipientes deben mantenerse tapados y lavarlos periódicamente.

 Tanto en la empresa como en el hogar, se debe realizar una clasificación de residuos

sólidos, utilizando recipientes con colores diferentes que señalan su contenido. Con
una debida clasificación de los residuos se pueden disminuir las infecciones, los
accidentes de trabajo y otras enfermedades, así como el deterioro al medio ambiente.

BIBLIOGRAFIA:
 Tania (2010, 11 de agosto). Los beneficios de reciclar papel [en línea]. Lima, Perú: Planeta
Beta. Recuperado el 9 de diciembre de 2011, de http://planetabeta.com/beneficios-
reciclar-papel

 Escobedo, Val (2011), Un blog verde: El reciclaje y la economía [en línea]. Medio Ambiente.
Recuperado el 8 de diciembre de 2011 de http://www.dforceblog.com/2009/02/06/el-
reciclaje-y-la-economia/

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