PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL ONLINE 2021
“TRABAJO A DISTANCIA POR CONTINGENCIA COVID-19”
TEMA: “ESTILOS DE VIDA SALUDABLE” 29 DE MARZO AL 02 DE ABRIL
EDUCADORA: BARBARA AVENDAÑO GARRIDO
LUNES 29
Actividad Ámbito: Desarrollo Personal y
Variable 1 Social
Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: N°9
Ámbito: Comunicación integral
Núcleo: Lenguaje verbal.
OAC: N°8
Experiencia: Ubicar la pág. 16 de
libro trazos y letras, observar las
frutas y contestar ¿Cuál es tu
favorita? Rellenar cada fruta con
los trazos propuestos. ¿Qué trazo
te costó más realizar?
Evaluación: Ficha didáctica.
LUNES 29
MARTES 30 MIÉRCOLES 31
Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y
Social
Núcleo: Identidad y autonomía.
Núcleo: Identidad y autonomía.
OAT: N°4
OAT: N°5
Ámbito: Interacción y comprensión
del entorno. Ámbito: Comunicación integral.
Núcleo: Identidad y autonomía. Núcleo: Lenguaje Verbal.
OAC: N°9 OAC: N°10
Experiencia: ¿Cómo seria tu plato Experiencia: Iniciar actividad
saludable?, dibujar o crear por cantando canción de inicio “Hello
medio de una manualidad un plato song”. Saludos básicos
saludable, ya sea de horario: convivencia en inglés, asociándolos
Desayuno, almuerzo u once/cena. con la convivencia en el hogar.
Evaluación: Registro anecdótico. Evaluación: Registro anecdótico.
MARTES 30 MIÉRCOLES 31
NIVEL: KINDER D
SEMESTRE: PRIMERO
JUEVES 01 VIERNES 02
Ámbito: Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y
Social Social
Núcleo: Identidad y autonomía. Núcleo: Corporalidad y
movimiento.
OAT: N°5
OAT: N°5
Ámbito: Comunicación integral.
Ámbito: Desarrollo personal y
Núcleo: Lenguajes artísticos. social.
OAC: N°5 Núcleo: Identidad y autonomía.
Experiencia: Expresamos por medio OAC: N°9
del arte y estampado, creando
de timbres en casa, ya sea con papas, Experiencia: Evidenciar acciones
cilindros de confort, entre otros saludables que se realizan en
que surjan de la imaginación, para casa, como, por ejemplo:
realizar obra artística en clase ejercicio, yoga, alimentación,
online. hábitos diarios, entre otros, por
medio de diversas acciones, ya
Evaluación: ficha didáctica sea: videos, fotografías, audios,
dibujos, etc, utilizando variados
materiales disponibles en el
hogar.
Evaluación: Video didáctico
JUEVES 01 VIERNES 02
 PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL ONLINE 2021

“TRABAJO A DISTANCIA POR CONTINGENCIA COVID-19”

TEMA: “ESTILOS DE VIDA SALUDABLE” 29 DE MARZO AL 02 DE ABRIL NIVEL: KINDER D
EDUCADORA: BARBARA AVENDAÑO GARRIDO SEMESTRE: PRIMERO
Actividad Ámbito: Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y
Variable 2 Social Social Social
Núcleo: Corporalidad y Núcleo: Corporalidad y movimiento.
Núcleo: Corporalidad y movimiento. Núcleo: Corporalidad y Núcleo: Corporalidad y
movimiento. OAT: N°6 movimiento. movimiento.
OAT: N°6
OAT: N°6 Ámbito: Comunicación integral. OAT: N°6 OAT: N°3
Ámbito: Comunicación integral.
Ámbito: Comunicación integral. Núcleo: Lenguaje Verbal. Ámbito: Comunicación integral. Ámbito: Comunicación integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Núcleo: Lenguaje Verbal. OAC: N°8 Núcleo: Lenguaje Verbal. Núcleo: Lenguajes artísticos.
OAC: N°8
OAC: N°2 Experiencia: Ubicar la pág. 18 de OAC: N°8 OAT: N°4
Experiencia: Ubicar la pág. 17 de libro trazos y letras. Observar y
Experiencia: Seguir cuento con las libro trazos y letras. Observar y contestar ¿Qué juegos podemos Experiencia: Ubicar la pág. 19 de Experiencia: Realizar juego motor,
manos, reforzando la motricidad responder: ¿Con que materiales se encontrar en una plaza o en un libro trazos y letras. ¿Qué hacen los activando el cuerpo y dando
fina, escucha atenta y pueden construir ventanas? ¿Qué parque?, traza las líneas punteadas imanes?, ¿Qué materiales u objetos cuenta de los beneficios del
concentración. (Vida saludable) formas tienen los marcos interiores del juego y píntalo. Traza las líneas son atraídos por los imanes?, pinta trabajo físico.
de las ventanas?, finalmente trazar punteadas y continua los trazos el imán de la derecha del mismo
Evaluación: ficha didáctica guiándote por los puntos. color que el de la izquierda. Traza Evaluación: Registro anecdótico.
las líneas punteadas y continuar los
trazos guiándose por los puntos. las líneas punteadas y continua los
Evaluación: Ficha didáctica. trazos guiándote por los puntos.
Evaluación: ficha didáctica
Evaluación: ficha didáctica.