PLANIFICACIÓN MES DE MAYO ONLINE 2021

“TRABAJO A DISTANCIA POR CONTINGENCIA COVID-19”

TEMA: “EL UNIVERSO” 24 AL 28 DE MAYO NIVEL: KINDER D
EDUCADORA: BARBARA AVENDAÑO GARRIDO SEMESTRE: PRIMERO
LUNES 24 MARTES 25 MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28

Actividad Ámbito: Desarrollo Personal y
Variable 1 Social
Núcleo: Corporalidad y Núcleo: Identidad y autonomía.
movimiento.
OAT: N°6
Ámbito: Comunicación integral
Núcleo: Lenguaje verbal.
OAC: N°2
Experiencia: Ubicar la pág. 48 de
libro trazos y letras. Observar las
láminas y cada una de las
imágenes, mencionar su relación,
y luego completar cada una de las
analogías uniéndolas con una línea
según corresponda.
Evaluación: Ficha didáctica.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y
Social Social Social
Núcleo: Convivencia y ciudadanía
Núcleo: Identidad y autonomía. Núcleo: Corporalidad y
OAT: N°4 movimiento.
OAT: N°5 OAT: N°5
Ámbito: Interacción y comprensión OAT: N°6
del entorno. Ámbito: Interacción y comprensión Ámbito: Interacción y comprensión
del entorno. del entorno. Ámbito: Comunicación integral.
Núcleo: Comprensión del entorno
sociocultural. Núcleo: Pensamiento matemático Núcleo: Comprensión del entorno Núcleo: Lenguajes artísticos.
sociocultural.
OAC: N°1 OAC: N°4 OAC: N°5
OAC: N°1
Experiencia: Observar el video “el Experiencia: Presentar sus cajas Experiencia: Crear manualidad
universo para niños” y responder: Mackinder, jugar con las legumbres Experiencia: Observar video inspirada en el espacio,
¿Cómo se llama el lugar donde se y adquirir conceptos como “mas respecto al “universo” en clases considerando materiales que se
encuentran los planetas, la luna, las que, menos que e igual”, dentro de virtuales y luego responder las puedan conseguir dentro del
estrellas y el sol? ¿De qué tamaño su vocabulario, evidenciando preguntas realizadas por la agente hogar, prefiriendo materiales de
son los planetas? ¿Las estrellas cantidades en cada una de las cajas. educativa. desecho como, por ejemplo:
están lejos o cerca de la tierra? Botellas, platos, cinta adhesiva,
¿Cómo crees que es la vía láctea? Evaluación: Registro anecdótico. Evaluación: ficha didáctica cilindros de confort, etc. Creando
¿Las estrellas son como las su propio cohete, planeta, sol,
dibujamos?, enviando video a estrellas, etc.
educadora.
Evaluación: ficha didáctica
Evaluación: Registro anecdótico.

LUNES 10 MARTES 11 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21


TEMA: “EL UNIVERSO” 24 AL 28 DE MAYO
EDUCADORA: BARBARA AVENDAÑO GARRIDO
Actividad Ámbito: Desarrollo Personal y
Variable 2 Social
Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: N°5
Ámbito: Interacción
comprensión del entorno.
Núcleo: Exploración del entorno
natural.
OAC: N°10
Experiencia: Crear un experimento
en base a materiales que se
pueden conseguir en el hogar,
verbalizando diversas hipótesis
para luego verificar su resultado.
(Correcolores)
Evaluación: Registro anecdótico.
PLANIFICACIÓN MES DE MAYO ONLINE 2021
“TRABAJO A DISTANCIA POR CONTINGENCIA COVID-19”
NIVEL: KINDER D
SEMESTRE: PRIMERO
Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y
Social Social
Núcleo: Corporalidad y Núcleo: Corporalidad y movimiento.
movimiento. Núcleo: Corporalidad y Núcleo: Identidad y autonomía.
OAT: N°6 movimiento.
OAT: N°6 OAT: N°5
Ámbito: Comunicación integral. OAT: N°6
y Ámbito: Comunicación integral. Ámbito: Comunicación integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal. Ámbito: Comunicación integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal. Núcleo: Lenguaje verbal.
OAC: N°3 Núcleo: Lenguajes Verbales.
OAC: N°2 OAC: N°3
Experiencia: Ubicar la pág. 50 de OAC: N°3
Experiencia: Ubicar la pág. 49 de libro trazos y letras. Reconocer las Experiencia: Realizar diversas
libro trazos y letras. Observar las palabras con sonido final igual y Experiencia: Ubicar la pág. 51 de posturas de yoga, promoviendo la
láminas y cada una de las imágenes, unirlas con una línea según libro trazos y letras. Reconocer y paz interior, el conocimiento
mencionar su relación, y luego corresponda. pintar solo las palabras que riman o personas e identidad, por medio
completar cada una de las que contienen el mismo sonido del cuento “el universo”
Evaluación: Ficha didáctica. final.
analogías, dibujando según
Evaluación: Registro anecdótico.
corresponda.
Evaluación: ficha didáctica.
Evaluación: ficha didáctica