Diagnóstico de Matemática

7° básico

INSTRUCCIONES:
 Escucha las indicaciones del profesor.
 Lee atentamente cada ítem
 Piensa y analiza antes de contestar.

A) ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE:

Responde marcando la letra de la alternativa que consideres correcta y realiza los cálculos
pertinentes que permitan determinar la respuesta.

01.- ¿El conjunto que representa a los múltiplos de (6) es:

a) {0,2,4,6,8,10,12,14,16…….}
b) {0,3,6,9,12,15,18,21,24,27…..}
c) {0,6,12,18,24,30,36,42,48,54 …..}
d) {0,12,24,36,48,60,72,….}

02.- ¿A qué número corresponde la expresión: 5•106 + 3•104 + 9•103 + 2•102 + 9•100
a) 53.929
b) 503.929
c) 5.039.290
d) 5.039.209

03.- Los dos números primos cuya suma es 32 son:

a) 7 y 25
b) 11 y 21
c) 17 y 15
d) 13 y 19

04.- El mínimo común múltiplo entre 12 y 18 es:

a) 12
b) 18
c) 54
d) 36

05.- ¿Cuántas centenas hay en 5 unidades de mil?

a) 100
b) 50
c) 500
d) 10

06.- El sistema de numeración decimal posee…

a) 9 dígitos
b) 8 dígitos
c) 10 dígitos
d) Infinitos dígitos

07.- El producto de 6 • 6 • 6 • 6 expresado en potencia es igual a:

a) 64
b) 66
c) 63
d) 65

08.- Si n es un número impar, entonces el número par siguiente es ….

a) N + 2
b) N + 1
c) N – 1
d) N – 2
09.- Si p = 17.029, entonces p está entre:
a) 17.030 < p < 17.028
b) 17.028 < p < 17.030
c) 17.034 < p < 17.024
d) 17.128 < p < 17.023

10.- Una profesora solicita saber cuál de estos números decimales es el mayor:
0,05 – 0,050 – 0,0500
a) Ximena: El número mayor es 0,0500, porque el 500 es mayor que el 5 y el 50.
b) Paz: Todos los números son iguales, porque todos equivalen a cinco
centésimos.
c) Ana: Todos los números son diferentes, porque mientras más ceros tenga será mayor.
d) Rocío: El número 0,05 es mayor, porque no tiene ceros a la derecha y esos ceros no valen
nada.

11.- Al sumar 34,6 con 3,56 Marcelo obtiene como resultado 7,02. ¿Cuál es el error de
Marcelo al efectuar la suma?
a) No escribir dos ceros al final del resultado.
b) No considerar la reserva al sumar 0,4 + 0,6.
c) No poner bien la coma en el resultado de la suma.
d) No sumar los números considerando el valor posicional de los dígitos (la coma debajo de la
coma).

12.- ¿Qué pareja de números decimales dan como resultado 3,21?

a) 0,86 + 2,34
b) 2,34 + 0,87
c) 2,01 + 1,13
d) 2,11 + 1, 11

13.- ¿Qué sustracción da como resultado? 2,58

a) 3 – 0,42
b) 5,6 – 4,7
c) 1,06 – 0,38
d) 5,38 – 2,73

14.- ¿Cuál(es) de las siguientes relaciones es (son) correctas? Puedes marcar más de una
respuesta.
a) 7 < 2
b) I -6 I = 6
c) 0 < -2
d) I -9 I > -5

15.- ¿Qué resultado me da el siguiente ejercicio -3 – 5 ?

a) 2
b) -2
c) -8
d) 8

16.- ¿Qué resultado me da el siguiente ejercicio 8 + 5 – (-4)=?

a) 17
b) 13
c) 9
d) 1

17.- ¿Qué número es mayor que -45?

a) -46
b) -58
c) -44
d) -65
18.- El resultado de (80 – 100) + 50 – I-30 I es: (El -30 esta en valor absoluto)
a) 60
b) 40
c) -100
d) 0

19.- Un buzo que se encuentra a 5 m bajo el nivel del mar asciende 4 m, luego baja 16 m y
finalmente sube 12 m. ¿Qué número entero representa su posición final?
a) 5 m
b) -5 m
c) -7 m
d) 12 m

20.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es (son) verdaderas? marca la(s) que consideres
verdadera(s).
a) -5 • 8 + 10 =30
b) 12 – (- 3) - (20 - 10) = 5
c) - 6 – (-4) - 2 = - 6 + 4 + -2

21. ¿Cuál es el resultado de la operación -32 + (-45) -2?

a) 11
b) -11
c) 79
d) -79

22.- El resultado de 20 - I -4I - 6 + (-1 +3) es: (El -4 esta en valor absoluto)
a) 12
b) 26
c) 20
d) 16