Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 17 JUNIO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : El mundo de los cuentos y las fábulas

Objetivos de la clase:
 Escuchar comprensivamente una fábula
 Establecer relaciones entre el texto y sus experiencias.
 Identificar fonema y grafema de Ce y ci.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez.
 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.

Contenidos:
 Fábula /comprensión
 Consonante Ce-ci

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta título de la lectura que leerán "El pastor mentiroso"
 Alumnos realizan hipótesis sobre el texto que leerán.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos leen en forma compartida la lectura
 Alumnos comprueban sus hipótesis
 Alumnos identifican tipo de texto y propósito del texto.
 Alumnos Identifican personajes del texto.

Cierre:
 Alumnos dibujan ambiente donde ocurren las acciones
 Alumnos escriben caligráficamente las sílabas ce ci
 Alumnos forman palabras con sílabas ce ci.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase. Docente pide a los alumnos lean las palabras
formadas con las sílabas ce ci.
 Comentan sobre las acciones ocurridas en la fábula. Docente pregunta ¿Quién conoce
las ovejas y un rebaño?

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 17 JUNIO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : El mundo de los cuentos y las fábulas

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente fábula.
 Identificar fonema y grafema ga-go-gu-ge-gi

Objetivos de aprendizaje:
 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez.
 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.

Contenidos:
 Fábula
 Consonantes ga-go-gu-ge-gi

Actividades:
Inicio:
 Alumnos leen en forma compartida la lectura" El pastor mentiroso"
 Recuerdan lo estudiado en la clase anterior, tipo y propósito del texto.

Desarrollo:
 Alumnos responden actividades de la guía de trabajo.
 Alumnos identifican palabras que pueden leer en el texto.
 Alumnos dibujan palabras de la lectura como; lobo, pastor, ganado, gente.
 Escribe las sílabas ga-go-gu.
 Forma palabras con ga-go-gu.
 Docente hace referencia al sonido fonema que se produce al unir el grafema g con la
vocal e, i.

Cierre:
 Alumnos forman palabras con ge-gi.
 Alumnos leen palabras con ge-gi.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente pide a los alumnos lean o escriban palabras con las consonantes en estudio.
 Docente pide a los alumnos busquen palabras con las consonantes en estudio las
escriban o peguen en su cuaderno.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 17 JUNIO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : El mundo de los cuentos y las fábula.

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una fábula
 Identificar fonema y grafema gue -gui.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez.
 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.

Contenidos:
 Fábula
 Consonantes gue-gui

Actividades:
Inicio:
 Alumnos leen en forma compartida la lectura "El pastor mentiroso"
 Alumnos presentan tarea, palabras con las consonantes en estudio ga.go.gu- ge.gi

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos responden preguntas de comprensión de la lectura.
 Alumnos identifican la moraleja del texto.
 Alumnos caracterizan al personaje del texto.
 Comentan sobre la consecuencia que tuvo la mentira del pastor.

Cierre:
 Alumnos comentan sobre las consecuencias que pueden tener una mentira.
 Docente pregunta a los alumnos ¿Quién ha mentido? ¿Qué consecuencias ha tenido
tu mentira?
 Alumnos escriben sílabas gue-gui.
 Alumnos leen palabras con gue-gui

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente pide a los alumnos que lean palabras escritas en el pizarrón con las
consonnates en estudio

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