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GRACIA MALDONADO JOSÉ ANDRÉS

INFLUENCIA DEL COPIA Y PEGA EN ESTUDIANTES DE TERCER NIVEL

La mayoría de los estudiantes de tercer nivel optan por utilizar el plagio como una
herramienta de estudio. Tomando en consideración que la[ CITATION REA18 \l 12298 ] define
al plagio como copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias, es
importante estudiarlo bajo el concepto de [ CITATION Son15 \p 6 \l 12298 ] como tomar
ideas o palabras escritas por otros sin reconocer de forma directa el haberlo
hecho; todo esto se debe a que hoy en día los avances tecnológicos permite el fácil
acceso a Internet para obtener toda clase de información, es por eso que para muchos
estudiantes es más fáciles de realizar sus trabajos copiando información de la web sin
referencias ni fuentes. El acto de plagiar total o parcialmente información es un hecho
éticamente inapropiado, los estudiantes a menudo no son conscientes de la necesidad de
citar las fuentes por lo tanto desconocen que están cometiendo plagio, y desconocen los
diversos tipos de plagio existentes dando pie a que a menudo cometan malas prácticas por
desconocimiento. Para eliminar este mal habito se puede implementar ejercicios prácticos
dirigidos a los estudiantes de Educación General Básica, mediante la realización de tareas
escolares dentro y fuera de la institución, las cuales deben de tener como requisito mínimo
para su revisión referencias bibliográficas, ya que según (Caleb Owens & Fiona White,
2013) se ha demostrado que si se trabaja con los estudiantes de primer nivel, se evitará
muchos problemas a futuro.

Bibliografía
Caleb Owens & Fiona A. White. (2013). Australian Psychological Society. Obtenido de
https://aps.onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ajpy.12005
RAE. (2018). Diccionario de la lengua española. Obtenido de https://dle.rae.es/?id=TIZy4Xb
Sonia Girón, C. (2015). ANOTACIONES SOBRE EL PLAGIO. BOGOTÁ: UNIVERSIDAD
SERGIO ARBOLEDA.

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