SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO

ESC. SEC. GRAL. “CONSTITUCIÓN DE 1917”

EDUCACIÓN FÍSICA CICLO ESCOLAR: 2021-2022
DEL 3 DE NOVIEMBRE AL 19 DE NOVIEMBRE DEL 2021
PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER AÑO TODOS LOS GRUPOS,
AMBOS TURNOS

GRADO Y GRUPO: 1 TRIMESTRE: 1 PLATAFORMA DIGITAL: CORREO, WHATSAPP ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Trabajos a distancia
INTENCION PEDAGOJICA: que el alumn@ Participe en deportes alternativos de confrontación lúdica por equipos.
TEMA CENTRAL: coordinando el trabajo y realizando actividades acordes con la necesidad del alumno.
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Global, competencial, sistémico e integral, de la motricidad.
ÁMBITO: Desarrollo de la motricidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los elementos de la condición física al participar en actividades motrices y recreativas como alternativas para las
mejoras de su salud.
SUB-TEMAS:
• Reconocimiento de mi cuerpo.
• La actividad física como estrategia de vida.
• Cuido mi salud y mi tiempo libre.
• Conciencia corporal.
MATERIAL DIDÁCTICO: dados, pelota, hojas de libreta, y conos o botellas para delimitar el espacio, etc.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y SEGUIMINETO:
• Evidencia de trabajo físico (foto)
• Redacción de cada actividad realizada
• Investigaciones en libreta
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL MAESTRO:
• Las actividades se realizaran de forma individual, para poder tomar con mayor precisión los datos.
• Se les pedirá que pongan de manera confidencial si han sufrido algún impedimento físico que les impidan realizar actividad física para lo cual se les pedirá alguna
receta médica o en su defecto algún oficio firmado por los padres del alumno donde se indique el impedimento para no participar en la clase.
ACTIVIDADES DEL ALUMNO:
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ANTES DE EMPEZAR: TOMAR EN CUENTA QUE SIEMPRE QUE REALICES ACTIVIDADES FISICAS DEBES HIDRATARTE CON AGUA NATURAL, TAMBIEN DEBES MANTENER UN
BUEN HABITO DE ALIMENTACION SALUDABLE TOMANDO EN CUENTA LOS GRUPOS DE ALIMENTOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL PLATO DEL BIEN COMER Y POR ULTIMO
DEBES DE MANTENER TUS HORAS DE DESCANZO (SUEÑO) PARA ASI MANTENER UN BUEN EQUILIBRIO TANTO EMOCIONAL COMO DE BUENA SALUD.

ACTIVIDADES A REALIZAR A DISTANCIA

SE LES RECUERDA QUE TIENEN UN TIEMPO DETERMINADO PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS.

¿QUE DEBES ENTREGAR?:

• Evidencia de trabajo o actividades físicas (foto puede o no contener cara del alumno)
• Redacción de cada actividad realizada
• Investigaciones en libreta
• Foto de interacción entre compañeros por redes sociales (WhatsApp, Facebook, etc.) de comentarios de trabajos
ACTIVIDAD 1
“Quemando a mi contrincante”
INICIO
Ubicados en un espacio amplio y dispersos, un integrante de la familia (Mamá, Papá o alumno) explicará en que consiste la actividad. El reto es evitar que el adolescente
sea tocado por la pelota.
DESARROLLO
Se forman equipos mixtos en familia de igual número de participantes; se pondrán de acuerdo los capitanes de cada equipo para definir el tiempo en que deben
superar el reto del juego de los quemados. Cada equipo se colocará en su espacio o lugar. El juego consiste en quemar con la pelota al contrincante y evitar ser
tocado por ella. La acción inicia cuando el integrante de un equipo, elegido al azar, lanza la pelota a los contrincantes tratando de quemarlos. Los oponentes
pueden, a su vez, tomar la pelota convirtiéndose en atacantes y lanzarla ahora a sus adversarios.
Se organiza un minitorneo del juego de los quemados con el sistema de eliminación directa.
Reglas
• Sólo está permitido quemar a los contrincantes con un toque de pelota efectuado por debajo de la cintura.
• Por ningún motivo lanzar a la cabeza ni al tronco.
• El jugador quemado pasa al final o a los lados del espacio del equipo contrario y puede, desde ahí, quemar a sus contrincantes.
• Tomar la pelota de aire evita ser quemado.
• Gana el equipo que queme primero a sus adversarios o quien tenga más jugadores al terminar el tiempo acordado por los capitanes de cada equipo.
• Todos los alumnos deben participar.
CIERRE: Sentarse y platicar como sintieron el juego y cuáles fueron las dificultades.
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ACTIVIDAD 2
PUEDES IMPRIMIR, FOTOCOPIAR Y AMPLIAR O DIBUJAR EL JUEGO DE LA OCA
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Los ejercicios tendrán que desarrollarse todos. (TOMANDO EN CUENTA LAS HABILIDADES Y RESISTENCIA DE CADA UNO DE LOS ALUMN@S, NO
ESFORZANDOSE DE MAS)

• MANDAR SUS FOTOS O VIDEOS COMO EVIDENCIAS.

• MANTENERTE HIDRATADO DURANTE LA REALIZACION DE ESTA ACTIVIDAD

ASPECTOS DE EVALUACION.
¿QUE SE EVALUARA?
ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA LAS ACTIVIDADES 20%
PARTICIPACION Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 30%
CREATIVIDAD Y RESOLUCION DE ACTIVIDADES 30%
EVIDENCIAS: FOTOGRAFICAS, VIDEOS, ETC. 20%

NOTA IMPORTANTE: Las actividades de cada ficha se entregarán de manera personal a sus maestros en el momento en que los
alumnos asistan a clase presencial, de acuerdo a la sección de la que forman parte. Para los alumnos que declararon no poder
asistir a la escuela, por cuestiones de salud, deberán enviar sus actividades a los siguientes correos.
Mtra. Sandy Duarte Garduño 3°J: --------------- lef.sandyduarte@gmail.com
Mtro. Yosif Eden Felix Ayala Puente 1°D,E,F, 2°GJ,K,L, 3°K: -------- ed.fis.mtro.yosif@hotmail.com
Mtro. Alberto Vargas 2H: ---------------------------- alberto_vrg@hotmail.com
Mtro. Roberto Martínez 1°A,B,C, 2°A,B,C,D,E,F,I, 3°A,B,C,D,E,F: osoazul11@hotmail.com