GLOBO TERRAQUEO

Un globo terráqueo es un modelo tridimensional representado sobre una

esfera a escala de la Tierra (llamado globo terrestre, terráqueo o geográfico en ese
caso) o de otro cuerpo celeste como un planeta o un satélite como la Luna.
Mientras que los modelos de distintos objetos se pueden hacer con formas
arbitrarias o irregulares, el término globo se utiliza solo para los modelos de
objetos que son aproximadamente esféricos. La palabra "globo"1 proviene de la
palabra latina globus, significando una masa compacta de personas u objetos, y
por extensión una esfera. Algunos globos terrestres incluyen relieve para mostrar
montañas y otras características de la superficie de la Tierra.

CROQUIS
En arquitectura y en las artes visuales, un croquis (término heredado de la onomatopeya francesa croquer,
“hacer croc”) es una imagen simplificada, pequeña y rápida, que se elabora sin aspirar a grandes
márgenes de precisión y sin emplear instrumentos. No es exactamente un término sinónimo de boceto, pero
presenta numerosas coincidencias con éste.

Los croquis suelen consistir en representaciones rápidas de objetos reales observados, o bien de
nociones que se tienen en mente, pero tienen el valor de una aproximación más o menos gruesa. En su
hechura suelen emplearse más líneas de las definitivas, con trazos sueltos y rápidos, ya que su
propósito es dar con las formas principales del dibujo o el plano.

La técnica del croquis es muy usual en el mundo de la arquitectura, el diseño gráfico o las artes
visuales. En algunos casos puede incluso tener un valor artístico en sí misma, como en el caso de los
estudios o bocetos de los grandes artistas y diseñadores.
 MAPAS

Los mapas son en general representaciones geográficas, geopolíticas o geológicas de

la superficie terrestre, que procuran tomar nota de los elementos más representativos,
interesantes o relevantes de la misma, para servir de documento a investigadores,
exploradores, turistas o especialistas.

Los mapas son representaciones bidimensionales de un determinado territorio, que pueden

tener diversos tipos de formas: planas, esféricas, etc. Ofrecen información relevante en un
conjunto de signos, símbolos, dibujos y acotaciones, dependiendo del enfoque específico del
que se trate.

Por ejemplo, los mapas físicos poseen indicaciones respecto al relieve, mientras que los
mapas geopolíticos hacen hincapié en las capitales, las fronteras y las relaciones político-
históricas.
 CROQUIS

En arquitectura y en las artes visuales, un croquis (término heredado de la onomatopeya francesa croquer,
“hacer croc”) es una imagen simplificada, pequeña y rápida, que se elabora sin aspirar a grandes
márgenes de precisión y sin emplear instrumentos. No es exactamente un término sinónimo de boceto, pero
presenta numerosas coincidencias con éste.

Los croquis suelen consistir en representaciones rápidas de objetos reales observados, o bien de
nociones que se tienen en mente, pero tienen el valor de una aproximación más o menos gruesa. En su
hechura suelen emplearse más líneas de las definitivas, con trazos sueltos y rápidos, ya que su
propósito es dar con las formas principales del dibujo o el plano.

La técnica del croquis es muy usual en el mundo de la arquitectura, el diseño gráfico o las artes
visuales. En algunos casos puede incluso tener un valor artístico en sí misma, como en el caso de los
estudios o bocetos de los grandes artistas y diseñadores.
 la rosa de los vientos

La rosa de los vientos es una figura geométrica en forma de estrella con ocho, dieciséis
o treinta y dos puntas que corresponden a los puntos cardinales y sus subdivisiones
intermedias. Indica, en especial, la dirección en que sopla el viento en relación con los
puntos cardinales: el viento del norte, el viento del sur, el viento del este y el viento del
oeste. Estos vientos tienen nombres diferentes en cada lugar. La rosa de los vientos,
colocada en un lugar fijo, sirve para orientarse, porque además de indicar la dirección de
los vientos, señala los puntos cardinales.

gps
El Sistema de Posicionamiento Global (GPS; en inglés, Global Positioning System),
originalmente Navstar GPS, es un sistema que permite posicionar cualquier objeto (una persona, un
vehículo, etc) sobre la Tierra con una precisión de hasta centímetros (si se utiliza GPS diferencial),
aunque lo común son unos pocos metros. El sistema fue desarrollado, instalado y empleado por
el Departamento de Defensa de Estados Unidos, y actualmente es propiedad de la Fuerza Espacial de
los Estados Unidos. Para determinar su posición, un usuario utiliza cuatro o más satélites y utiliza
la trilateración.

fotografía aereas
Desde un punto de vista del arte, la fotografía aérea puede ayudar a darle una nueva
perspectiva al fotógrafo. Puede incluir fotos en modo vertical pero también oblicuo,
donde se pueda ver el horizonte.

Para realizarlas, se usan tipos de lentes específicos, que se denominan angulares.

Pero hoy en día hay variedad de tipos de cámaras disponibles.

Con respecto a otros usos, se puede mencionar el uso comercial de este tipo de
fotografías. Por ejemplo, en campos como el marketing, es de gran uso para mostrar
de manera real un espacio para vender.

Una definición de fotografía aérea puede ser: el arte de tomar imágenes desde el aire, en general
desde varios metros por encima de una superficie o base.
 LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de

transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se
llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son
niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad
sexual...) así como la de autonomía individual.En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia
significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o
tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus
amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer
conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna
manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la
adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los
mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus
afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido
a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar.

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
 Cambios físicos de las mujeres en la adolescencia:

 Crecimiento de las mamas y ensanchamiento de caderas.

 Cambios en la vagina, el útero y los ovarios.
 Inicio de la menstruación y la fertilidad.
 Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa corporal.
 Crecimiento de vello púbico y axilar.
 Aumento de estatura.
 Olor corporal fuerte, cambios en la piel y acné.

Cambios físicos de los hombres en la adolescencia:

 Desarrollo de la musculatura.
 Crecimiento de los testículos, y alargamiento del pene.
 Crecimiento del vello corporal (púbico, axilar, bigote, barba).
 Aparecen las primeras erecciones y la primera eyaculación.
 Empiezan las eyaculaciones nocturnas (poluciones).
 Crece en el cuello una protuberancia conocida como la manzana de Adán.
 Aumento de estatura.
 La voz cambia y se hace más gruesa.
 Aumento de sudoración, olor corporal fuerte y acné.

PRINCIPIOS QUE ORIENTAS LAS ACCIONES Y DIMENSIONES PERSONALES

 El ser humano es un suprasistema altamente complejo, pero más o menos integrado. El nivel de
integración armónica determina el grado de desarrollo y madurez de su personalidad. Todo esto
impone a la educación una tarea o misión sumamente ardua y difícil, en la cual frecuentemente
fracasan muchos educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo humano. La superación
de dichas dificultades estriba en un conocimiento teórico-práctico de los diferentes niveles de las áreas
a desarrollar en las profesiones de ayuda. Ésta es la labor que trata de ilustrar este breve estudio
asumiendo un enfoque psicológico y pedagógico.I
 DIMENSIONES DE LA SEXUALIDA

1. Dimensión corpórea/biológica
Se refiere a todas las características físicas y biológicas: genitalidad, cromosomas, cuerpo, higiene,
actividad física, etc. Esta dimensión viene dada desde el momento de nuestra concepción, nos define
como hombre o mujer, con todas las diferencias que eso conlleva. Por supuesto que aquí entran las
relaciones sexuales, pero no queda reducida solo a ellas.

2. Dimensión psicológica
De manera general, se entiende como las emociones, los sentimientos, el desarrollo de los afectos y el
intelecto. Es lógico pensar que cuando amamos y establecemos una relación con otro, entra en juego
toda una carga psicológica, que se expresa a través de los afectos, sentimientos, etc.

3. Dimensión social
Genéricamente, se refiere a la interacción con los demás. El ser humano es un ser social y, por lo tanto,
la sexualidad también tiene un componente social. No está hecha para vivirse en solitario, sino que
debe buscar el bien propio y de la sociedad.

4. Dimensión espiritual
Se refiere a la manera de transcendencia, a los valores, al proyecto de vida y a la capacidad de
establecer una relación con Dios. Lo cierto es que todos tenemos un deseo de trascendencia, todos
queremos dejar una huella en este mundo; los creyentes queremos trascender en nuestra relación con
Dios. En nuestra sexualidad, también va implícita esta dimensión. Muchas veces nuestros vínculos con
otros van ligados a una espiritualidad compartida, a un proyecto de vida o a ciertos valores.
 LA IMPORTANCIA DE LA LIBERTAD EN LA VIDA D ELOS ADOLESCENTES

La libertad y sus desafíos en la etapa de la

adolescencia
¿Qué implica la libertad en la adolescencia?
 Tomar buenas decisiones para tu vida
 Ser, crear y participar en la sociedad de acuerdo a tu conciencia
 Ser responsable en tu convivencia con los otros
La libertad es un derecho que la sociedad debe garantizar a través de instituciones del
gobierno y de la aplicación correcta de leyes.
 GRUPOS DE PERTINENCIA EN LA ADOLESCENCIA

Los grupos de pertenencia son aquellos grupos sociales de los cuales

una persona forma parte. La pertenencia a estos grupos determina un
sentido de unidad e identidad, es decir, el individuo se define como
integrante del grupo y le guarda lealtad, lo cual determina cuestiones
importantes de su identidad. El ejemplo más claro de un grupo de
pertenencia es los amigos de los adolescentes.
 LAS CAPAS DE LA TIERRA

Cómo se llaman las capas de la Tierra

Para sabe cuáles son las capas de la Tierra vamos a imaginarnos
que cortamos el planeta en dos mitades, de manera que podemos
ver tanto sus partes externas como las más internas. Así, veríamos
que podemos dividir el planeta Tierra en tres partes:
 Atmósfera: es la gran capa de aire que rodea el planeta y, por
tanto, la capa más externa de la Tierra.
 Hidrosfera: es una gran capa de agua que se encuentra en la
superficie terrestre.
 Geosfera: así conocemos a la capa sólida y rocosa del planeta,
es decir, desde la superficie hasta la parte más interna de la Tierra.
 LAS PLACAS TECTONICAS

La Tectónica de Placas es una teoría unificadora que explica una variedad de características
y acontecimientos geológicos. Se basa en un sencillo modelo de la Tierra que expone que
la rígida litosfera se encuentra fragmentada, formando un mosaico de numerosas piezas de
diversos tamaños en movimiento llamadas placas, que encajan entre si y varían en grosor
según su composición ya sea corteza oceánica, continental o mixta.

La litosfera descansa sobre la astenósfera que es semiplástica, más caliente y débil, por lo

que se cree que algún tipo de sistema de transferencia de calor dentro de la Tierra,
procedente del núcleo y del manto, hace que las placas litosféricas se muevan. Entre 1923 y
1926, el científico irlandés John Joly propuso que, a causa de la mala conductividad
térmica de la corteza, el calor radiactivo que se genera en la Tierra se acumula debajo de la
corteza y funde el manto, lo que provoca una convección térmica (transferencia convectiva
de calor). Esta hipótesis fue la base de la teoría de la convección en el manto, cuyo
principal exponente Griggs (1939), la aplicó a la deriva continental. Posteriormente, A.
Holmes (1944) postuló que la convección también podía llevarse a cabo en el manto sólido.
 RELIEVE CONTINENTAL Y MARINO

CONFORMACIÓN DEL RELIEVE CONTINENTAL Y OCEÁNICO DE LA TIERRA

En la forma del relieve intervienen, además de los procesos internos del planeta como el
tectonismo, el vulcanismo y la sismicidad, los procesos externos que modelan el relieve como son el
intemperismo y la erosión. Los procesos internos son responsables de las formas iniciales de la
superficie; los externos modelan y dan su forma actual al relieve de los continentes en el mundo.

RELIEVE CONTINENTAL

Las diversas formas de relieve continental se clasifican principalmente por su altura y por su
pendiente o inclinación en:
1. Montañas: que varían de 1,000 a 5,000 metros sobre el nivel medio del mar, aunque en el
continente asiático las hay de 8,000 metros y más.
2. Mesetas o altiplanicies: áreas de terreno de poca pendiente situadas a cierta altitud.
3. Llanuras o planicies: extensas zonas de poca altitud, entre 0 500 metros sobre el nivel del
mar.
4. Depresiones: partes del terreno hundidas y casi siempre ocupadas por agua, por lo que forman
lagos, lagunas y mares.
 CORRIENTS MARINAS

Se denomina corrientes marinas o corrientes oceánicas a un tipo de movimiento característico de las aguas

que constituyen los océanos y los mares más extensos, y que se deben a multitud de factores, tanto a la
rotación terrestre, a los vientos y la ubicación de los continentes. - Fuente: https://concepto.de/corrientes-
marinas.

Las corrientes marinas a menudo involucran masas de agua tanto frías como cálidas, que conectan
diversas franjas climáticas del globo, viajando tanto superficial como submarinamente:

 Las corrientes cálidas. Son aguas superficiales que se originan en los océanos de la zona
intertropical y que migra de las costas orientales de los continentes hacia las latitudes medias y
altas, contra la rotación terrestre y sólo en el hemisferio norte.
 Las corrientes frías. Son aguas de poca temperatura y gran profundidad, que parten de la zona
intertropical o subtropical, y compensan el efecto de las cálidas cuando alcanzan las costas
occidentales de los continentes. Son particulares de las regiones árticas, ya que en la zona
antártica existe apenas una corriente circular en torno al polo.

El desplazamiento constante de estas corrientes marinas en el mundo entero permite mantener un

ciclo energético y calórico en el planeta, que arroja como resultado un conjunto de climas más o
menos fijos en determinadas regiones, como son los climas secos en las costas occidentales de la zona
intertropical o subtropical, y clima más cálido y húmedo en las costas occidentales de los continentes
en las latitudes medias y altas. Otro tanto ocurre con los niveles de salinidad en las aguas oceánicas.