Matemática

a) ¿Por qué sean generados estos problemas?

Sean generados todos los problemas debido al cambio climático y a los efectos causados por la
naturaleza como el fenómeno del niño y de la niña que afecta a nuestra costa.

b) ¿Qué responsabilidad tenemos en la gestión de nuestras cuencas?

Que como autoridades y usuarios debemos de prevenir las posibles catástrofes que puede
generar el cambio climático y de manera simultánea debemos de mantener limpias nuestras
cuencas.

c) ¿Qué acciones podemos plantear para una gestión adecuada de nuestras cuencas?

Lo primerio seria hacer faenas para limpiar nuestra cuenca lo segundo seria estabilizar
nuestras cuencas para prevenir posibles catástrofes.

a) ¿Qué tipo de grafico se utilizó?

Se utilizó el diagrama de barras para ordenar los datos.

b) ¿Cuál es la variable? ¿De qué tipo es?

La variable es la demanda de agua por cada región y es de tipo porcentual

c) ¿Qué información nos presenta el grafico?

El grafico nos presenta la demanda de agua que tiene cada sector

d) ¿Cómo interpretas el grafico?

Que el sector agrario es el que más usa el agua con un 73.68% y los demás sectores se
reparten el resto del agua.
 a) ¿Cuál es tu lectura, con respecto al consumo del agua?

Que cada año el consumo del agua crece más.

b) ¿Cuál es el consumo promedio de agua por habitante en Lima Metropolitana? ¿Cuál es

la moda en el consumo en el consumo diario por habitante?

Alrededor de 346 litros de agua por habitante, la moda es el dato más abundante en este caso
sería alrededor 346 litros.

c) ¿Qué distritos de Lima cumplen con dicha recomendación? ¿Qué recomendarías a los
habitantes y autoridades de los distritos que no cumplen?

En las imágenes envías por el WhatsApp omiten los datos de los distritos que cumplen pero
buscando de manera autónoma se encontró que los distritos que cumplen son (surco,
Miraflores, La Molina) y los que no cumplen son (Villa María del triunfo, san juan de
Lurigancho, san juan de Miraflores)
 a) ¿Qué información podrías extraer de la infografía?

Son las vertientes que llegan al lago Titicaca, amazonas y al océano pacifico.
 a) ¿Qué información se debe conocer sobre la cuenca de la localidad?

Se debe de conocer en primer lugar el cauce, de pues el caudal y su geografía topográfica.

b) ¿Cuál es la interpretación de las escalas en mapas, refería a la cuenca?

Que la escala e para poner mapas reales a escala es decir hacer un prototipo para poder
trabajar y luego emplearlo en la vida real

c) Distancia a la cual se encuentra

Para hallar la distancian se necesita la escala (1:200000)

1m = 1000m

Distancia =200000 metros

 a) ¿Calcular la distancia de Huancara al rio Chira?

11* 200m = 2200m

b) Elaboración del plano

Escala 1:200
Coordenada en Excel

0 3.5
2.8 6.5
5.8 5.8
6.4 6.2
7.3 5.3
5.5 2
4 0
0 3.5

c) Proponer alternativas de solución ante el fenómeno del niño.

Ante el fenómeno del niño primero debemos elaborar una campaña de prevención en el
aspecto legal para el aspecto de la ingeniera debemos hacer gaviones para el cauce principal
del rio. Por ultimo capacitar a las personas en la evacuación a zonas seguras