EVALUACIÓN

LENGUAJE Y REDACCIÓN

CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

Estudiante:…………………………………………………………………..……………… Código:…………………………………….
Escuela Académico profesional:……………………………..……………………………………… Sección:………………….
Fecha: ……………………………….
Instrucciones: En el presente examen encontrarán ítems relacionados a: la ortografía de la
sílaba, dela palabra, de la oración y redacción de textos administrativos. Analice cada pregunta
y luego responda.

I. INTENCIÓN COMUNICATIVA (3 puntos): -------------------------------------------------------------------

--------------------------
Liliana: No creo que lo más importante en la vida 2.3.Plantea ejemplos prácticos de kinesia, proxemia,
sean los estudios. Forman parte de nuestra vida y los paralingüísticas
tenemos siempre presentes, pero en el camino
podemos conocer personas que sean más que los
estudios. No estoy muy segura de qué sea lo más
importante a la edad que tengo, pero no creo que sean
los estudios.

Joel: Tú misma lo has dicho, están siempre presentes.

Las costumbres pueden cambiar y las personas
pueden desaparecer, pero los estudios son los que te
hacen para el futuro y son lo único que te pertenece,
nadie te los quita porque dependen de ti si los dejas o
los continúas. El estudio te hace más humano, en III. CORRELACIÓN (3 puntos) :
todos los sentidos, te beneficia principalmente a ti y
Anota el número en el lugar que le corresponda:
no a los demás. ¿Te convencieron mis argumentos?
1. Debate ( ) Planteamiento de opiniones.
¿Cuál es la intención comunicativa que presenta cada
uno de los personajes en el anterior diálogo? 2. Exposición ( ) Preguntas y respuestas.
3. Entrevista ( ) Ampliación de la
información.
4. Discurso ( ) Educar, orientar.
5.Conferencia ( ) Convencer y persuadir.
6.Charla ( ) Planteamiento de
II. RASTREO CONCEPTUAL (4 puntos): información.

Responde adecuadamente a las siguientes interrogantes

y ejercicios: IV. COMPRENSIÓN LECTORA: (5
PUNTOS)
2.1. ¿Cuál es el rol de los Medios masivos en el proceso
de globalización social, económica y política? Texto 1
------------------------------------------------------------------- “El amor lo vence todo”, es una frase hecha y
------------------------------------------------------------------- falsa, el amor vence muchas cosas pero no todo;
------------------------------------------------------------------- por ejemplo: puede vencer distancias
-------------------------- socioeconómicas pero no distancias
2.2.¿Qué opinión te merece las visiones futuristas de los socioculturales. La diferencia social basada sólo
instrumentos de comunicación? en la diferente capacidad adquisitiva es superable
------------------------------------------------------------------- con sólo la madurez de ambos miembros de
------------------------------------------------------------------- la pareja, pero la distancia social basada en
niveles distintos de educación no es superable
debido a una diferencia radical de captación del
mundo.
1.¿Cuál es la tesis planteada?
A. Las diferencias socioeconómicas son mayores
que las sociopolíticas.
B.“ El amor lo vence todo” es una frase nueva y
radicalmente falsa.
C. El amor sólo puede vencer cierto tipo de
barreras pero hay otras que no puede
vencer
D. El amor vence barreras de carácter social pero
no económico.
E. La distancia entre el ideal del amor y la práctica
de éste, es más grande de lo que La gente piensa.
2.Según el texto, cuál de las siguientes alternativas
podría predecir un fracaso matrimonial.
A.. Un matrimonio entre un guachimán y una
empleada doméstica que estudiaron en un
colegio fiscal.
B. Un profesor de cuarenta años y su alumna
de veinticinco años.
C. Una pareja formada por sociólogos, ella
de alta posición económica y él, hijo de
emigrantes andinos.
D. Una pareja formada por un joven
estudiante de Psicología y una chica que
trabaja sirviendo comida en una cafetería que
sólo ha estudiado primaria.
E.Un heladero que se enamora de la chica
que vende chocolates en la puerta de una
academia.
Texto 2
ARQ: Si llegas tarde, no solo pierdes tiempo,
sino que, además, puedes perder una clase
importante, que ya no vas a poder recuperar.
¿Qué pasaría si justamente el tema que
pierdes por llegar tarde viene en el examen?
ALUMNO: No hay problema, porque puedo
recuperar mi tiempo en el salón especial.
Además, yo luego puedo pedir la separata y
ponerme al día.
3.¿Cuál es el argumento central del ARQ.?
A. Un alumno que llega tarde pierde un
tiempo valioso y necesario.
B. Las recomendaciones del tutor son ley.
C. Las consecuencias de la tardanza de
Alumno pueden perjudicarlo en el
examen.
D. Una tardanza le resta puntaje al
rendimiento del alumno.
E. El examen es el objetivo que alumno
debe tener en cuenta cuando estudia.
4.¿Cuál es el argumento central del ALUMNO?
A. Todo lo que ha perdido a causa de su
tardanza es recuperable.
B. El salón especial le servirá para avanzar
con su tarea.
C. El tiempo no significa nada para alguien
que es hábil e inteligente.
D. Una tardanza en todo el ciclo no debería
restarle puntaje.
E. El alumno sabe mejor que el tutor lo que
le conviene.
5.¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más la
argumentación del ARQ.?
A. Una tardanza suele ser motivo de
discusión entre tutor y alumno.
B. Los alumnos que llegan tarde demuestra
dejadez y falta de responsabilidad.
C. El cansancio puede ser la causa de que un
alumno llegue tare de vez en cuando.
D. Las primeras horas de la mañana son las
mejores para recibir una buena clase.
E. En el dictado, el profesor siempre da
información que un alumno que falta
pierde por completo.
V. REDACTA UN TEXTO DE OPINION
CONSERVANDO LAS NORMAS
PERTINENTES: (5 ptos.)
PRESENTACIÓN
TESIS
DESARROLLO
ARGUMENTACIONES
CONCLUSIÓN