I.

E JUANA ALARCO DE DAMMERT- MIRAFLORES

PLANIFICADOR SEMANAL - ESTRATEGIA APRENDO EN CASA 2021

“ELABORAMOS UN PROTOTIPO CON LA PARTICIPACION DE NUESTRA FAMILIA Y APROVECHANDO LA DIVERSIDAD
CULTURAL”

I. DATOS GENERALES:
I.1. Área curricular : Educación para el Trabajo
I.2. Medio : plataforma web – aprendo en casa (Meet, Zoom, WhatsApp)
I.3. Fecha : Del 09 agosto al 13 de agosto del 2021
I.4. Grado : 4to
I.5. Docente : EQUIPO DE DOCENTES

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Elabora prototipos con la participación de nuestra
Gestiona proyectos de  Crea propuesta de valor familia y aprovechando la diversidad cultural, que
emprendimiento económico o  Aplica habilidades técnicas promuevan nuestra comunidad, definimos el
social. problema y empatizamos a partir de sintetizar la
información obtenida.
Usamos la técnica de moodboard en el marco de la
metodología del Design Thinking.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO
Para desarrollar esta experiencia de aprendizaje, partimos de nuestra diversidad cultural de nuestro ¿Qué prototipo podríamos
rico país, ya que en el bicentenario de nuestra independencia debe llevamos a pensar en los desafíos elaborar con la participación de
que tenemos que afrontar, por ejemplo, la diversidad geográfica, biológica, cultural , étnica, etc. con nuestra familia y aprovechando la
la metodología Design Thinking (DT). diversidad cultural de nuestra
comunidad?
IV. PROPÓSITO Y ACTIVIDADES:

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Elaborar un prototipo con la participación de nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural de nuestra comunidad

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INICIO DESARROLLO CIERRE
V. El docente recuerda a las estudiantes la experiencia de aprendizaje 5,  Las estudiantes aplican
en la que se generaron una gran cantidad de ideas que ofrezcan  El docente presenta el PPT correspondiente a la actividad el quinto criterio de
alternativas de posibles soluciones, para esto se deberá haber de esta semana: “elabora un prototipo con la evaluación para
formulado previamente la pregunta ¿cómo podríamos.? participación de nuestra familia y aprovechando la reconocer sus avances y
 El docente presenta el tema de la actividad: diversidad cultural de nuestra comunidad” lo que necesitan
“ elabora un prototipo con la participación de nuestra familia y mejorar.
aprovechando la diversidad cultural de nuestra comunidad”  El docente explica que una vez elaborado el prototipo, la
 El docente presenta y explica el propósito de fase siguiente pregunta. ¿Qué es diversidad cultural?;¿Por  El docente retoma el
la sesión: elabora un prototipo con la qué es importante saber de nuestra diversidad cultural? la propósito y compara
participación de nuestra familia y cual se realizará con la técnica “moodboard”, donde con los logros de las
aprovechando la diversidad cultural de ayudara al prototipo de la diversidad cultural de su estudiantes.
nuestra comunidad” comunidad.
La docente recoge los saberes previos a través  Las estudiantes observan en el PPT la gran variedad usando
de las siguientes preguntas: la técnica “moodboard” el prototipo.  De igual manera se les
¿qué observas en tu diversidad cultural?  De todas las formas de evaluar nos centramos en las solicita a guardar en su
¿cómo se manifiesta la culturabilidad de tu portafolio virtual o físico
diversidades culturales de nuestra comunidad, se les
comunidad ? (portafolio reciclado) el
comparte un video referente a la primera actividad 5 en la
¿Qué materiales se necesitan para trabajar trabajo realizado.
metodología Desing Thinking.
esta técnica? https://www.youtube.com/watch?v=ZsqzD8yk_AE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS (a partir de estándares y desempeños)

 Redactan las principales manifestaciones culturales de mi Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de la retroalimentación de las personas
entorno o comunidad conocedoras.
  Redactamos el reto o desafio que revaloren la diversidad
cultural de nuestro entorno.
 Aplicaremos la técnica denominada moodboard.

VI. ENFOQUE TRANSVERSAL: “Enfoque Inclusivo y de atención a la diversidad”- “Intercultural”

Valor Respeto por las diferencias y confianza en la persona Respeto a la identidad cultural y Justicia
Actitud Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones
sus derechos, por encima de cualquier diferencia. de pertenencia de los estudiantes.

Ejemplo Los docentes promueven oportunidades para que
las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las aprovechan tomando
en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
 Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin discriminar ni
excluir a nadie en la forma de expresarse con libertad, y revalora sus
costumbres o sus creencias.

VII. RECURSOS Y MATERIALES ¿Qué necesitamos?

 Videos
 Ficha de trabajo
 Celular
VIII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Aprendo en casa 2021