INSTITUCIÒN EDUCATIVA EMBLEMÀTICA VENTURA CCALAMAQUI

GUIA DE TRABAJO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

PRIMERO

TEMA: TÈCNICAS
APELIDOS DE COMPRENSIÒN LECTORA: SUBRAYADO,
Y NOMBRES__________________________________ SUMILLADO Y
GRADO Y SECCIÓN________
RESUMEN DOCENTES: EQUIPO DE COMUNICACIÓN T I
FECHA______________________
TEMA: TÈCNICAS DE COMPRENSIÒN LECTORA: SUBRAYADO, SUMILLADO Y
TÈCNICAS DE COMPRENSIÒN LECTORA
SUBRAYADO, SUMILLADO Y RESUMEN
I. ¿SABÍAS QUÉ?

Conforme la sociedad cambia, las prácticas de lectura y de escritura también se transforman. En

los últimos años, las tecnologías están cambiando con mucha rapidez, lo cual influye en diferentes
ámbitos de la vida, como en la forma en que las personas leen e intercambian información. Hasta
hace algunos años, se leía únicamente en soportes impresos: hoy cada vez más personas leen en
soporte digital, por ejemplo, a través de celulares y de computadoras. Posiblemente, dentro de
unos años, se producirán más cambios. Frente a este panorama, ¿estamos preparados para estos
nuevos retos?
(La competencia lectora en el marco de PISA 2018 que presenta la sociedad actual-MINEDU)

II. ¿QUÈ DEBEMOS HACER?

Debido a los cambios en las prácticas de lectura, es importante que los estudiantes desarrollen
habilidades para seleccionar y localizar información, inferir e interpretar, reflexionar sobre el
contenido y la forma de los textos. Asimismo, es fundamental que desarrollen habilidades para
evaluar la credibilidad de las fuentes de información y para usar información de uno o más textos
asociados con situaciones que van más allá del aula y que les permitan participar activamente en la
sociedad.
(La competencia lectora en el marco de PISA 2018 que presenta la sociedad actual-MINEDU)

III. ¿QUÉ ACTIVIDADES, RETOS, TAREAS Y PROCEDIMIENTOS DEBEMOS

REALIZAR?
A1. Lectura y subrayado de las ideas más relevantes del texto.
A2. Lectura y sumillado para destacar las ideas principales del texto.
A3. Resumen con las ideas tanto subrayadas como sumilladas del texto.
IV. ¿CUÀL SERÀ NUESTRO PROPÒSITO AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
PROPUESTAS?

Aplicar las técnicas de lectura como el subrayado, sumillado y resumen, según el tipo de texto
y los propósitos
V. de lectura.
¿QUÉ FUENTES DE CONSULTA O LECTURA DEBEMOS REALIZAR?
 TEXTO 1:

ELABORA
EL

TEXTO 2 RESUMEN
DE TU TEXTO

El tráfico ilegal y la pérdida de biodiversidad

Por Carmen Heck, Directora de Políticas de Oceana Perú, publicado en La Prensa
 La extinción de especies está
avanzando a un ritmo alarmante y sin
precedentes a causa de la acción humana.
Un millón de los ocho millones de especies
animales y vegetales que existen en el
planeta están amenazadas, de acuerdo a un
reciente informe de la ONU que ha puesto
en alarma a todos, y no es para menos.

El reporte elaborado por la Plataforma

Intergubernamental Científico-Normativa
sobre Biodiversidad Biológica y Servicios de
los Ecosistemas (IPBES) consistió en la
revisión de 15 000 fuentes científicas y
gubernamentales que confirman que
estamos erosionando los cimientos de
nuestras economías, medios de vida,
seguridad alimentaria, salud y calidad de
vida en todo el mundo.

Entre las causas detrás del problema están

el cambio climático, la deforestación y
contaminación. Sin embargo, hay otra
amenaza que suele pasar desapercibida, el
tráfico ilegal de especies. Desde los
rinocerontes y elefantes, pasando por
grandes felinos y tiburones, hasta los
pequeños caballitos de mar, cientos de
especies en peligro son víctimas de caza (o
pesca) ilegal para su comercialización en el
mercado negro.

El Perú no es ajeno a este problema. Sin ir

muy lejos, a fines de abril, SUNAT confiscó
un cargamento de más de 600 kilos
de caballitos de mar, valorizado en cinco
millones de soles, con destino a China. Se
trata de una especie cuya extracción y
comercialización se encuentra prohibida en
el país, pero esto no ha impedido que se
repita lo sucedido en el 2010, cuando 25 mil
especímenes fueron confiscados en un
almacén, antes de ser exportados a Japón.
Por eso es urgente que el Congreso de la
Para hacer frente a este problema, no bastan los Republica priorice el debate del proyecto
esfuerzos aislados de una institución, o el de ley (PL 3200/2018-CR) que busca
decomiso esporádico de cargamentos. Es incluir en los alcances de la Ley contra el
necesario empoderar al Ministerio Público (MP) crimen organizado a los delitos de tráfico
con las herramientas adecuadas para identificar ilegal de especies de flora y fauna
y desarticular las organizaciones criminales que silvestre, tanto terrestres como acuáticas,
lucran con estas actividades ilegales. así como el delito de pesca ilegal.

Esto ampliará las competencias del MP

en el combate al comercio ilegal de
especies, ya que podrán aplicarse
acciones como el levantamiento del
secreto bancario y la reserva tributaria,
así como la inhabilitación de funcionarios
públicos involucrados.

Elabora el resumen DEL TEXTO 2

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VI. ¿CON QUÈ CRITERIOS DE EVALUACIÒN DEBO CUMPLIR MI TRABAJO PARA VALORAR MIS
LOGROS Y DIFICULTADES EN ESTA ACTIVIDAD?
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESCALA
SÍ NO
01 Identifica la tipología textual, el gènero discursivo y estructura del texto.
02 Explica el tema, subtema y el propósito comunicativo del texto expositivo a
partir de la información que presenta el artículo pedagógico.
03 Determina el significado de palabras por el contexto del texto,
considerando su conocimiento y experiencia.
04 Identifica a través del subrayado la información relevante del texto,
diferenciándolo de la información complementaria.
05 Realiza anotaciones al margen de los párrafos como parte de su proceso
de comprensión del texto.
06 Integra información explicita, en un resumen, cuando se encuentra
dispersa en distintas partes del texto.