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IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES

Cuando nos referimos a las variables, no nos referimos a pensar en ellas cuando
estamos tratando de definir nuestra hipótesis, sino que debemos considerarlas
desde el inicio de la investigación. Es decir, las variables o variables deben ser
transversales a los elementos del planteamiento teórico de una investigación.

La variable tiene que estar en el planteamiento del problema, en el objetivo general,


definido en el marco teórico y parte de la hipótesis.
Es necesario tomar en cuenta que el planteamiento teórico de la investigación gira
alrededor de las variables e implica que los elementos tienen que estar relacionados
entre sí, para poder garantizar que nuestro trabajo tenga coherencia y lógica.
Las variables si queremos definirlas de manera sencilla, son las “características
observables de algo”, ¿a qué se refiere cuando mencionamos “algo”?. Ese algo se
refiere a la unidad de estudio, vale decir que las variables son las características
observables de la Unidad de Estudio.
Regularmente se define a las variables como aquellos elementos que son
susceptibles de cambio o variación con relación a los mismos o diferentes objetos.
Pero se debe pensar en la investigación científica como la finalidad de descubrir la
existencia o no de distintas variables y a su vez se puede ampliar, tratando de probar
la relación que tienen con otras variables.
IDENTIFICACION DE VARIABLES
Para poder identificar las variables, tomamos dos niveles, el primero que es
observable y el segundo que es susceptible de cambio o variación.
1. OBSERVABLES.-
USO DE LOS SENTIDOS
EN FORMA DIRECTA
EN FORMA INDIRECTA
2. SUSCEPTIBLES DE CAMBIO O VARIACIÓN
CUANDO ENTRAN EN CONTACTO CON CADA UNA DE LAS UNIDADES DE
ESTUDIO

Aquí en este caso se toma como Unidad de Estudio a los diarios y pueden existir
muchas variables que serían las características a estudiar, mientras que en el caso
de la nutrición, crea una dependencia en relación a la inteligencia.
Para poder entender mejor la identificación de las variables y la importancia de las
mismas al iniciar una investigación, recurriremos a dos ejemplos de investigaciones
realizadas por estudiantes de dos Universidades de Bolivia. Los mismos sin saberlo
habían definido la misma Unidad de Estudio, pero trabajado con variables diferentes
en contextos diferentes, unos en la ciudad de La Paz y otros en la ciudad de
Cochabamba.

Como se puede apreciar en el ejemplo, en dos espacios distintos, la intencionalidad


de los investigadores varió con relación a lo que les interesaba indagar. Lo que
pretenden determinar son las variables, aquellas características que
intencionalmente querían descubrir, lo que no limita a que existan más variables
susceptibles de ser investigadas. En el ejemplo se pudieron investigar otras
variables como el contenido, el rol de los varones, los valores, etc.
El ejemplo presentado corresponde a investigaciones de una sola variable, sin
embargo se pueden dar investigaciones de dos o más variables. En la clasificación
de variables encontramos dos grupos, las de causa efecto y las de criterio
estadístico.
En las primeras tenemos las variables únicas (de carácter descriptivo), variables en
relación de dependencia, pudiendo ser independientes y dependientes o también
presentarse como independientes, dependientes e intermedias.
En el caso de las variables de criterio estadístico, encontramos las cuantitativas y
las cualitativas. Cualquiera sea la clasificación que el investigador seleccione, es
recomendable trabajar con dos variables para poder controlarlas al momento de
levantar la información. Para poder saber si la variable seleccionada es la adecuada,
estas tienen que ser desagregadas en indicadores. Los indicadores operacionalizan
las variables, son características más pequeñas y se desprenden de la variable,
pero tienen relación con la unidad de estudio. Si la variable no se puede desagregar
en indicadores, la variable pasa a ser específica y habría que estudiar bien si es
variable o indicador.
Los indicadores no son la creación del investigador, estos deben salir de las bases
teóricas que se usaran para la realización de la investigación o del comportamiento
de la variable en la realidad.