Primera Comunion. Guía Del Catequista

MI
COMUNIÓN
Armando Castañón García
Ana Luisa Cabrera Ruiz
Serie
Pequeños discípulos de Jesús
Mi comunión Coordinación editorial
Armando Castañón García Áurea Rojano
Ana Luisa Cabrera Ruiz
Ilustración
Asesores de contenido: Javier Montiel
P. Reynaldo Luna Velasco
P. Carlos Carmona Montano Autoría del libro del alumno
Hna. Felisa Ayala Pichardo Laura Yadira Rojano Gómez
Imprimatur Corrección
P. Gilberto Suárez Rebolledo Luz María González
Vicario General
Arquidiócesis de Xalapa Asistencia editorial
Adriana Rida Montes
Primera edición: 2016. Fotografía
© Ediciones Integra Arquidiócesis de Xalapa
Shutterstock
Impreso en México
Printed in Mexico Dirección comercial
Ricardo Ahumada Sosa
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier

medio físico o electrónico sin autorización escrita del editor.
Presentación
Presentación de los nuevos catecismos

de la Arquidiócesis de Xalapa
Tengo el gusto y la satisfacción de presentar los Nuevos Cate-

cismos, que serán utilizados en nuestra querida Arquidiócesis
de Xalapa como método catequético durante los próximos
años. Desde hace mucho tiempo, motivados por el deseo y
objetivo de “Caminar juntos”, de acuerdo con los resultados
de nuestro Tercer Sínodo diocesano efectuado en el año del
Señor 2002, se había pedido a los encargados de las estruc-
turas pastorales correspondientes, principalmente a la Vicaría
de Pastoral, al Secretariado de Pastoral Profética y al Equipo de
Decanos, la elaboración de catecismos más actualizados para
los niños que se preparan a recibir los Sacramentos de la Con-
firmación y Primera Comunión, como maduración de su bautis-
mo y complementación de su iniciación cristiana.
Nuestra Arquidiócesis de Xalapa ha tenido el privilegio de uti-
lizar variados textos catequéticos propios, desde el “Resumen
de la doctrina cristiana” que redactó, publicó y enseñó en sus
misiones el Obispo San Rafael Guízar Valencia y que educó a
muchas generaciones de creyentes católicos, hasta los que en
tiempos más recientes han ayudado a miles de niños y niñas
en su preparación para recibir los Sacramentos. Es esta ocasión,
después de evaluar el último catecismo utilizado durante cinco
años y por petición de nuestros catequistas, se ha elaborado un
instrumento más sencillo que ayude a ser más eficaces en la ta-
rea catequética.
3
Estos nuevos catecismos pretenden preparar a los niños y ni-
ñas para recibir los sacramentos de la iniciación cristiana, me-
diante una metodología que los conduzca a un encuentro vivo
con Jesucristo. Estos valiosos instrumentos intentan, por una
parte, facilitar la hermosa tarea pedagógica de los catequistas
y, por otra, otorgar a los catequizados un material precioso
que les ayude a abrir sus corazones a Jesucristo, mediante el
conocimiento, la sensibilidad y el amor. Queremos pasar de
una catequesis doctrinal, sacramental y ocasional a un proceso
catequético que ayude a los niños y niñas a convertirse en
discípulos misioneros, como nos lo pide el documento conclusi-
vo de “Aparecida”. Juzgamos necesario implementar un proceso
de formación y capacitación de nuestros amados catequis-
tas, para que sepan aprovechar al máximo el instrumento que
les servirá de guía y así puedan obtener mejores frutos y ma-
yores satisfacciones.
Recordamos nuevamente a todos que el texto fundamental que
ilumina y guía toda tarea catequética de la comunidad católica
es siempre la Palabra de Dios, recibida en la Tradición, escri-
ta en la Biblia e interpretada según el Magisterio auténtico de
la Iglesia. La Sagrada Escritura debe ser puesta en manos del
catequizando desde el inicio de toda catequesis para que sea
conocida, valorada y amada. Animamos a los sacerdotes y a
los padres de familia para que promuevan la adquisición, tanto
de la Biblia como del libro del catecismo correspondiente al
sacramento que van a recibir sus infantes y para el cual se tie-
nen que preparar. Invitamos a los niños y niñas a valorar estos
materiales preciosos y a manifestar su gratitud tanto con sus
papás como con sus catequistas y pastores.
Somos conscientes de que toda renovación conlleva un pro-
ceso de adaptación e implica entusiasmo y esfuerzo, cruz y
resurrección. Por eso, ponemos estos nuevos catecismos en
manos de Santa María de Guadalupe que sigue mostrándonos
al “Dios por quien se vive”, e invocamos la intercesión de San
4
Rafael Guízar Valencia, insigne misionero y catequista de nues-
tra querida Arquidiócesis de Xalapa.
Xalapa de la Inmaculada, Ver., noviembre de 2016

Hipólito Reyes Larios
Arzobispo de Xalapa
5
Mi libro
Este libro fue diseñado para ti, es importante que conozcas
cada una de sus partes, para que las identifiques y te sea más
sencillo utilizarlo durante tu catequesis.
Cada unidad está identificada con un número, y en la entrada
te mostramos el nombre de las cuatro catequesis que la
conforman.
Al empezar cada catequesis En la primera página de cada

encontrarás el título y una imagen catequesis encontrarás:
relacionada con el tema que se
Para empezar: introducción y
abordará, así como la lectura
preguntas para iniciar el análisis
bíblica que analizarás junto con tu
del tema.
catequista y compañeros de grupo.
Conozco mi
parroquia: con cada
pregunta de esta
sección conocerás
verdaderamente tu
comunidad cristiana.
Cartel con cita

bíblica: para que
reflexiones acerca
del tema.
Actividad de inicio:
preguntas que te
ayudarán a centrar tu
atención en lo más
importante del tema.
9
Desarrollo de tema y actividades
de aplicación: encontrarás diversas
actividades que te ayudarán a
comprender mejor el tema tratado;
procura seguir las indicaciones que
te dé tu catequista y anímate
a preguntar si hay algo que no
entiendas, recuerda que estás aquí
para aprender.
Vivir como Jesús: en

Conociendo la este recuadro se maneja
palabra de Jesús/ el valor central que se
Dios: en esta practicará durante la
sección encontrarás catequesis; los valores se
citas bíblicas que repiten, pero las acciones
complementan el van cambiando, de esta
tema tratado. forma verás que un
mismo valor tiene muchas
formas de manifestarse.
¿Qué no debo olvidar?: hay temas que debes aprender de memoria

y no olvidar, esta sección te dirá cuáles son los correspondientes a la
catequesis.
¿Qué debo aplicar a mi vida?: hay acciones que debes hacer como buen
hijo de Dios, en esta sección están algunas, deberás incorporarlas a tu vida
diaria.
La evaluación de la catequesis está contenida en dos preguntas: ¿Qué
aprendí? y ¿Qué es lo que más me gustó de esta lección?, respóndelas con
honestidad, pues de esta forma tu catequista y tus papás sabrán si vas
comprendiendo lo estudiado o necesitas repasar algo.
10
CATEQUESIS INICIAL: LA BIBLIA
Para empezar
Tener un primer acercamiento a la Biblia para co-

Mística para los papás
nocerla y aprender a manejarla.
y Catequistas
A la Biblia también se le llama Sagrada Escritura y
esto significa que es la Palabra de Dios puesta por La Palabra Biblia viene
escrito. La Biblia tiene un autor divino, el Espíritu del Griego “libros”
Santo, quien iluminó a muchos autores humanos, *del griego τα βιβλία, ta
que usaron sus propias palabras y expresiones biblía, ‘los libros’
mientras escribían, pero siempre eran guiados
por Dios, a lo cual llamamos Inspiración Divina.
Por esta razón, el verdadero autor de la Biblia es
Dios, entonces, la Biblia es la Palabra de Dios.
Desarrollo de tema y
actividades de aplicación
Primer encuentro
• Toma tu Biblia para aprender a manejarla, tu catequista te in-
dicará cómo ir encontrando cada pasaje, pero es importante
que en casa la explores por tu cuenta.
¿Cómo se forma la Biblia?

El libro de la Biblia, o la Sagrada El fin principal de
Escritura se divide en dos grandes
todos estos escritos
partes:
El Antiguo Testamento que son 46 era preparar a los
libros. hombres para la
El Nuevo Testamento que son 27 venida de Cristo.
libros.
11
1) Antiguo testamento
Nos cuenta como fue la creación del mundo, todo lo que Dios
les fue comunicando a los Profetas, la historia del pueblo de
Israel (que es el pueblo que Dios escogió y de donde nacería
Jesús después).
2) Nuevo testamento
Nos cuenta las palabras y hechos de la vida de Jesucristo, así
como los comienzos de la Iglesia guiada por el Espíritu Santo y
por los escritos de los Apóstoles.
a) Los Evangelios:
Son 4: San Mateo, San Marcos, San Lucas y San Juan.
Los evangelios son la parte más importante de la Biblia, el
centro, pues nos cuentan cómo nació Jesús, todo lo que
hizo durante su vida, todo lo que nos dijo y cómo murió y
resucitó.
b) Los Hechos de los Apóstoles:
Narran todo lo que vivieron los apóstoles después de que
Jesús se fue al cielo y todos los esfuerzos y persecucio-
nes que pasaron para poder empezar la Iglesia.
c) Las Epístolas:
Son las cartas que escribieron San Pablo, San Pedro (pri-
mer Papa), San Santiago, San Juan y San Judas Tadeo.
d) El Apocalipsis:
Es el libro que nos cuenta lo que va a suceder hasta que
vuelva el Señor Jesús.
12
La Biblia verdadera tiene en total 73 libros. Ten mucho cuidado
cuando te encuentres o te ofrezcan una Biblia de 66 libros pues
se trata de una Biblia protestante que le han quitado libros y
entonces no puedes recibir completo el mensaje que Dios qui-
so darnos para conocerlo.
Busca en el Índice de la Biblia que sí estén contenidos los 7 li-
bros: Tobías, Judith, I y II, Macabeos, Sabiduría, Eclesiástico y
Baruc.
Otra forma más sencilla de cerciorarte de que la Biblia está
completa y de que es una Biblia Católica, es revisar que en las
primeras hojas tenga un sello redondo del Arzobispo.
Actividad
Abre tu Biblia y lee los nombres de los libros del AT y del NT.
Dibuja una Biblia y escribe lo que acabas de aprender.
El niño hará su dibujo, aliéntelo a hacerlo y valore

el trabajo, no todos tienen facilidad para dibujar,
pero se debe premiar el cuidado, la creatividad y la
motivación que tienen para realizar la actividad.
El niño dará las respuestas que crea posibles, hay que dejarlo expresarse y
guiarlo
13
¿Qué no debo olvidar?
• La Biblia es la palabra de Dios.
• Dios quiso que todo lo que había revelado, se conservara y
fuera transmitido a todas las generaciones. Los hombres ins-
pirados por el Espíritu Santo se preocuparon por ir escribien-
do lo que Dios les decía. Así se conformó un libro sagrado:
la Biblia.
• La Biblia también se llama Sagrada Escritura y es la palabra
de Dios. Sí, es Dios mismo el autor de este libro.
• En la Biblia, la Iglesia encuentra su alimento y su fuerza. En
la Biblia, Dios sale al encuentro de sus hijos para conversar
con ellos.
Segundo encuentro
Para escribir el nombre de los libros de la Biblia, se usan abre-
viaturas; por ejemplo:
Génesis = Gen., Éxodo = Ex., Mateo = Mt., Juan = Jn.
Para señalar los capítulos se utilizan números grandes al inicio

de cada uno y en la parte superior de cada página, después del
nombre del libro; por ejemplo: GÉNESIS 2, ÉXODO 4, MATEO
18, JUAN 1.
Cada capítulo se divide, a su vez, en versículos, los cuales son
señalados con un número más pequeño al inicio de cada uno.
Por ejemplo:
1 Así estuvieron terminados el cielo, la tierra y todo lo que…
2 El séptimo día Dios tuvo terminado su trabajo y…
Así para designar un pasaje de la Biblia basta con indicar la
abreviatura del libro, el número del capítulo y después de una
coma, el número del versículo. De la siguiente forma:
14
Gen. 2, 4: significa que leeremos el libro de Génesis, en el capítulo 2, el ver-
sículo 4.
Actividad
Busca en la Biblia las siguientes citas: Ex. 3, 7; Mt. 4, 2; Mc. 14, 22.
Existen además otras formas para identificar pasajes bíblicos:
Ex. 3, 4-8
El guión se utiliza para indicar que se leerá del versículo 4 hasta el 8.
Gen. 5, 3. 8
El punto nos indica que se leerán dos versículos diferentes del mismo capítulo.
Ex. 5, 3; 8, 1-5
El punto y coma se pone para indicar que leeremos también otro capítulo.
Así leeremos el libro del Éxodo, Capítulo 5, versículo 3 y del mismo libro del
Éxodo el capítulo 8 y los versículos del 1 al 5.
Actividad
Busca en tu Biblia las citas anteriores, practica con otras que encuentres es-
critas en tu catecismo o las que te indique tu catequista.

• ¿Cuál es el libro sagrado de los cristianos?
• ¿Cuáles son las partes de la Biblia?
• ¿Cómo se llaman los cuatro primeros libros del Nuevo Testamento?
15
Actividad complementaria
SOPA DE LETRAS
c x d l p b d i a i i f
a p o c a l i p s i s y
e v a n g e l i o s n i
k v o x j n a t e ñ 4 6
c z o x i b q b n l q w
ñ v e i n t i s i e t e
a i t u w c c n j f w c
d y q q d h a a u n q p
d b a n t i g u o e b b
g e n e s i s g e c v i
d y i y e k k j g ñ p o
c d q c n v 7 3 b a j n
• Primera parte de la Biblia • Segunda parte de la Biblia

• Libros del Nuevo testamento • Los cuatro primeros libros del N. T.
• Primer libro de la Biblia • Último libro de la Biblia
• Libros del Antiguo Testamento • Libros de la Biblia
16
Unidad 1
El estilo de vida que nos
propone Jesús: el amor
Catequesis 1
El amor al Padre
Jn. 15, 9-10; 1Jn. 2, 5
Conozco a Jesús, el Hijo del Padre, que me enseña
a vivir como hijo de Dios.
Catequesis 2
El amor al prójimo
Jn. 15, 12-13; 1Jn. 4, 19-21
Descubro que los verdaderos discípulos de Jesús
aman a sus hermanos porque se saben amados
primero por Dios.
Catequesis 3
El amor a la Santísima Virgen María
Jn. 2, 1-11; Lc. 8, 19-21
Descubro que a María se le ama porque la ama
Jesús y porque nos la propone como modelo de
discipulado.
Catequesis 4
Un amor que nos lleva a la perfección
Jn. 15, 12-13; Mt. 5, 43-48
Reconozco que nuestro amor tiene que ser
extraordinario para amar como Jesús amó.
17
Guía para la(el) catequista
Bienvenidos(as) catequistas a nuestra inducción hacia la Primera Comu-
nión de los queridos niños.
Con este libro el camino será claro y fácil para ellos.
Esta Guía del catequista tiene como propósito apoyarlo en su tarea
de guiar a los niños al conocimiento de Jesús y en su preparación para
recibir el sacramento de la Comunión.
Al empezar el libro encontrará una primera catequesis: la Biblia.
El propósito de esta catequesis inicial es facilitar a los niños el uso de
su Biblia.
Es muy bueno corregir positivamente . ¿Qué queremos decir? Co-
mentar muy bien, pero recuerden también que… Terminar parte de la
sesión con frase amable: “¡Lo están haciendo muy bien, ahora sigamos!”
La catequista o el catequista seguirá leyendo y explicando cada paso.
Buscar en la Biblia lo que se indica auxiliando a los niños para hacerlo.
Pasar al apartado: ¿Qué no debo olvidar?
Realizar las preguntas una a una y dar tiempo a que las respondan
ordenadamente.
Para que hagan la actividad complementaria, como es primera sesión,
sería importante realizarla en forma grupal; o sea, leer cada frase, con-
testar entre todos y después buscar la respuesta y encerrar con un color.
Al terminar pedir su opinión del trabajo del día e invitarlos para asistir
a la siguiente sesión.
Para lograr los propósitos, ofrecemos a ustedes una guía sencilla para
realizar las tareas de enseñanza-aprendizaje.
Al dar inicio a nuestro curso de catequesis, proponemos una presen-
tación breve y agradable. Diremos nuestros nombres y cómo nos gusta
que nos digan.
Solicitaremos que los niños digan su nombre y cómo les gusta que les
digan también.
Posteriormente todos juntos hojearán su libro de catecismo, comen-
tando las imágenes que les gustan y recordando reglas de uso del cua-
derno de trabajo y estipulando características de uso del mismo como
formas de forrarlo, colocación de nombre, etcétera.
GC1
Catequesis 1
Página 17
Explicar a los niños que esta unidad comprende 4 temas.
Leer el nombre de los temas comprendidos, señalando tiempo y ho-
rario de cada sesión, recordando que si los niños están enterados de lo
que harán, se sentirán incluidos y esto los motiva.
Catequesis 1: El amor al Padre

Catequesis 2: El amor al prójimo
Catequesis 3: El amor a la Santísima Virgen María
Catequesis 4: Un amor que nos lleva a la perfección
GC2
Unidad 1
Catequesis 1
El estilo de vida que nos propone Jesús: el amor
Propósito: El niño conocerá a Jesús, el Hijo del Padre, que me enseña a
vivir como hijo de Dios.
Contenido de la catequesis: Los niños reconocerán el mandamiento de
amarse los unos a los otros.
Cita bíblica: Jn. 15, 9-10; 1Jn. 2, 5
Temas: El amor a nuestros semejantes.
Palabras clave: Amor, mandamiento
Contenidos de oración: Hacer oración todos juntos.
Vivir como Jesús
Amor: Demostrar el amor a Dios respetando a todas las personas que
nos rodean.
Otras actividades sugeridas:

Querido catequista, a continuación le proporcionamos actividades que
puede utilizar para complementar su catequesis.
Sesión 1
• Pasar lista.
• Revisar tarea.
Páginas de la 18 a la 23
Introducción. Es importante motivar a los niños para cumplir, ya que a
veces ellos no son culpables de la falta de materiales y ocasionalmente
los pueden compartir.
Objetivo doctrinal. Conocer que Jesús nos enseña a vivir como hijos de
Dios.
Objetivo moral. Interiorizar la importancia de vivir en armonía con todos.
Contenidos de la sesión. Observar la imagen, leer en voz alta el texto y
comentar lo que entienden de él y lo que representa la lámina.
GC3
Catequesis 1
Para empezar, lectura y posteriormente expresar lo que significa.
La(el) catequista leerá el recuadro explicando el significado.
Lectura de recuadros. Hacer un paréntesis para ubicar cada recuadro y
elegir la estrategia, el desarrollo del tema y actividades de participación
junto con los niños, y buscar los pasajes bíblicos señalados en la Biblia:
• Conozco mi parroquia
• Conociendo la palabra de Dios, Jn. 15, 10; 15, 15; 15, 16
• Mis palabras clave en esta lección
• Vivir como Jesús
Sugerencias: Animar a los niños en el manejo de la Biblia con interés y

paciencia. Leer a los niños y dar tiempo para contestar, respetando sus
respuestas.
¿Cómo ayuda a tener una experiencia vivencial? En forma individual rea-
lizar lectura en voz alta y responder las preguntas ¿Qué debo repasar?
¿Qué no debo olvidar? ¿Qué debo aplicar en mi vida? y ¿Qué es lo que
más me gustó de esta catequesis?
Tarea. Estimular a los niños a platicar con sus familiares acerca de lo que
aprenden en cada sesión. Hoy será que, vivir como hijos de Dios es dar
amor a las personas que nos rodean.
Más actividades:
Sentar a los niños en círculo. Solicitarles que se fijen quién está a su dere-
cha, y a ese compañero le preguntarán su nombre, edad y qué les gusta
hacer. Posteriormente cada niño presentará al compañero que entrevis-
tó. Este juego permitirá que los niños creen lazos de agrado entre ellos.
Querido catequista, en la siguiente liga encontrará juegos para forta-
lecer lazos de amistad, esto le servirá para apoyar la actividad sugerida.
http://www.portaldelmaestro.com/maestro/index.php/
2012-04-18-14-10-17/juegos-dinamicas/57-juegos-para-fortalcer-
lazos-de-amistad
GC4
El amor al Padre
1
Catequesis
Conozco a Jesús, el Hijo del Padre, que me enseña

a vivir como hijo de Dios.
Nadie tiene mayor

amor que el que da su
vida por sus amigos.
Vosotros sois mis
amigos.
Jn. 15, 9-10; 1Jn.

Génesis 2,5
1, 1-27
18
UNIDAD 1
Para empezar
Jesús nos vino a mostrar al Padre Dios. A través

Conozco
de toda su vida nos mostró el amor misericordio- mi parroquia
so del Padre y nos invitó a permanecer en Él. ¿De
qué manera te acercas al cariño de Dios cuando ¿Cómo se llama tu
estás con todas aquellas personas que te rodean? parroquia?
niño dará las respuestas

El
crea posibles, hay que

que
MI MANDAMIENTO ES ÉSTE:
dejarlo expresarse y guiarlo.
AMENSE LOS UNOS A LOS OTROS,

COMO YO LOS HE AMADO
JN. 15, 12
Actividad de inicio
Responde las preguntas.

1. ¿Qué significa para ti recibir un man-
damiento?
El niño dará las respuestas que crea posibles. Guiar las respuestas
indicando que se trata de un precepto u orden de un poder superior.
2. Para ti, ¿qué significa “amarse los unos a

los otros”?
El niño dará las respuestas que crea posibles, hay que dejarlo
expresarse y guiarlo.
19
1. Después de leer la Biblia con tu catequista y
Conociendo la platicar acerca de lo que significa la presencia
palabra de Dios de Jesús en el mundo y del significado del amor
al prójimo, escribe cómo se representa éste en
Pero sólo cada escena.
permanecerán en
mi amor, si ponen
en práctica mis
mandamientos, lo
mismo que yo he
puesto en práctica
los mandamientos
de mi Padre y
permanezco en su
amor.
Jn. 15, 10
Amando a nuestros pa- Ayudando a los demás.

dres.
El niño dará las respuestas que El niño dará las respuestas que
crea posibles, hay que dejarlo crea posibles, hay que dejarlo
expresarse y guiarlo. expresarse y guiarlo.
Evitando las peleas. Amando y respetando

a mis amigos.
El niño dará las respuestas que El niño dará las respuestas que
crea posibles, hay que dejarlo crea posibles, hay que dejarlo
20 expresarse y guiarlo. expresarse y guiarlo.
2. Jesús nos enseñó que nadie tiene mayor amor
que el que da la vida por sus amigos. Él siempre Conociendo la
nos dará su amistad y espera que nosotros se la palabra de Dios
retribuyamos, pues es el modo de acercarnos a
En adelante,
Dios. ya no los llamaré
Escribe aquello que Jesús desea de ti para estar siervos, porque
el siervo no conoce
cada vez más cerca del amor de Dios. lo que hace su
El niño dará las respuestas que crea posibles, hay que dejarlo señor. Desde ahora
los llamaré amigos,
expresarse y guiarlo. porque les he dado a
conocer todo lo que
oí a mi Padre.
Jn. 15, 15
Jesús dijo que nos enseñó todo lo que

escuchó de su Padre, Dios. ¿Por qué será
importante seguir las enseñanzas de
Jesús?
a) Porque así seremos mejores que los

demás.
b) Porque nos acerca a Jesús y al amor
del Padre.
c) Porque así obtendremos lo que que-
remos de Dios.
21
3. Ahora que conoces aquello que nos acerca a
Conociendo la nuestro Padre Dios, dibuja una representación
palabra de Dios de Él, de Jesús y de ti.
[…] Así, el Padre les

dará todo lo que le
pidan en mi nombre.
Jn. 15, 16
El niño hará su dibujo, aliéntelo a hacerlo y valore

el trabajo, no todos tienen facilidad para dibujar,
pero se debe premiar el cuidado, la creatividad y la
motivación que tienen para realizar la actividad.
22
¿Qué debo repasar? Mis palabras
clave en esta
♦ Que a través de la vida y las enseñanzas lección
de Jesús me acerco a la palabra de Dios,
ya que Él nos transmitió todo lo que Amor,
escuchó del Padre. mandamiento
♦ Jesús nos dejó un único mandamiento:
amarnos los unos a los otros. Vivir como Jesús
♦ A través del amor a Jesús amamos a
nuestro Padre Dios. Amor:
Sentimiento del
hombre por buscar el
¿Qué debo aplicar a mi vida?
encuentro, cercanía y
♦ El amor al prójimo, porque es aquello que unión con otro ser.
Jesús nos dejó como único mandamiento.
Amo a Dios amando
Esto implica respetar a las personas que a mi prójimo
conforman nuestra familia, a nuestros Cada día demuestro
amigos y a todos aquellos con los que mi amor a Dios
convivimos día con día. respetando a todas
y cada una de las
personas que me
¿Qué aprendí? rodean.
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
¿Qué es lo que más me gustó de esta

catequesis?
Comparto con mi familia

Después de la catequesis, compartiré con mi fami-
lia que Jesús nos enseña a vivir como hijos de Dios.
23
Unidad 1
Catequesis 2
El amor al prójimo
Propósito: El niño descubrirá que los verdaderos discípulos de Jesús
aman a sus hermanos porque se saben amados primero por Dios.
Contenido de la catequesis: El niño reforzará que el conocimiento del
mandamiento de amarnos los unos a los otros.
Cita bíblica: Jn. 15, 12-13; 1Jn. 4, 19-21
Palabras clave: Creación, hombre, mujer, imagen y semejanza, Dios
Contenidos de oración: Hacer oración pidiendo evitar las ofensas al
prójimo.
Vivir como Jesús
Amor: Demostrar a mi prójimo mi amor, ayudando a las personas mayores.
Sesión 2
• Pasar lista.
• Revisar tarea.
Introducción. En esta sesión los niños comprenderán que el tener amor
al prójimo nos acerca a nuestro Padre.
Objetivo doctrinal. Analizar el beneficio de amar a nuestro prójimo,
como a nosotros mismos.
Objetivo moral. Saber que no hay amor más grande que el que se da a
los amigos.
Contenidos de la sesión. Observar la imagen y leer el primer párrafo.
Todos juntos leerán el recuadro resaltado y después remitirse al pasaje
GC5
Catequesis 2
bíblico. Responder las preguntas individualmente de la actividad y en
equipos de 3 a 6 niños compararán sus respuestas.
Lectura de recuadros:
• Conociendo la palabra de Dios, 1Jn. 4, 21; 4, 20
• Celebremos nuestra fe
Sugerencias: Observar las imágenes de la página 27 y analizar texto,

los niños redactarán individualmente, dar tiempo suficiente. Después ex-
pondrán su trabajo a los compañeros del grupo.
¿Cómo ayudar a tener una experiencia vivencial? Leer en voz alta, dando
la palabra a algunos niños para mantener su atención e interés, respon-
der las preguntas: ¿Qué debo repasar? ¿Qué no debo olvidar? ¿Qué debo
aplicar en mi vida? Y ¿Qué es lo que más me gustó de esta catequesis?
Tarea. Compartir con su familia que debemos amar a nuestros herma-
nos (entender que son nuestros hermanos las personas que nos rodean).
Proponernos a demostrar ese amor.
Más actividades:
Repartir hojas blancas a todos los niños y pedirles que dibujen a las per-
sonas que quieren.
Después cada niño mostrará su dibujo explicando a quién dibujo y
porqué.
Querido catequista, en la siguiente liga encontrará consejos para en-
señar a dibujar, incluso contiene fichas para imprimir, puede utilizarlas
para crear alguna otra actividad.
http://aprender.cuidadoinfantil.net/fichas/
fichas-para-aprender-a-dibujar-los-ninos
GC6
El amor al prójimo
2
Catequesis
Descubro que los verdaderos discípulos de Jesús

aman a sus hermanos porque se saben amados
primero por Dios.
—La paz
sea contigo,
hermano.
Jn. 15, 12-13; 1Jn. 4, 19-21

Génesis 1, 1-27
24
UNIDAD 1
Para empezar
En la lección anterior aprendiste que Jesús hizo

Conozco
visible al Padre Dios y nos entregó su mensaje. mi parroquia
Además, nos dejó un único mandamiento: amar-
nos los unos a los otros. ¿Imaginas por qué tene- ¿Cómo se llama tu
mos la capacidad de amar a los demás? catequista?
El niño dará las respuestas

que crea posibles, hay que
EL AMOR NO CONSISTE dejarlo expresarse y guiarlo.
EN QUE NOSOTROS HAYAMOS

AMADO A DIOS, SINO EN QUE
ÉL NOS AMÓ A NOSOTROS […]
1JN. 4, 10
Actividad de inicio

1. ¿Imaginas por qué debemos amar a los
demás aunque no los conozcamos o se-
pamos algo de ellos?
de modo que se comprenda que Jesús nos amó a todos por igual.
2. ¿Recuerdas qué dijo Jesús respecto de

esto?
El niño dará las respuestas que crea posibles. Comentar que Jesús
dijo alguna vez que no hay amor más grande que el que se da a los
amigos.
25
1. Platica con tu catequista acerca del origen que
Conociendo la tiene el amor que le profesamos a nuestros se-
palabra de Dios mejantes. Después, observa las imágenes que
se muestran y lee la explicación acerca de dón-
Y nosotros hemos
de proviene la muestra de amor que se repre-
recibido de Él [Dios]
este mandato: que senta; finalmente, escribe debajo de la imagen
el que ama a Dios, qué se representa en ella.
ame también a su
hermano.
1Jn. 4, 21
Amar a nuestros padres. Amar a nuestros hermanos.
Dios nos ama como hi- Dado que Dios nos ama
jos, por ello debemos a todos como hijos, to-
amarlo como Padre. dos somos hermanos.
Amar a Jesús. Amar a Dios, nuestro Padre.

Jesús fue enviado por Amamos a Dios porque
Dios, su Padre y el nues- Él nos amó antes.
tro, a salvarnos y ense-
ñarnos su palabra. Por
eso lo amamos.
26
2. Escribe porqué las siguientes imágenes mues-
tran mentiras que debemos evitar, ya que con Conociendo la
ellas no le demostramos amor a Dios. palabra de Jesús
¿Se puede amar a Dios haciendo esto? Si alguno dice:
«Yo amo a Dios», y
odia a su hermano,
es un mentiroso;
pues quien no ama
a su hermano a
quien ve, no puede
amar a Dios a quien
no ve.
1Jn. 4, 20
No podemos decir que amamos a No podemos maltratar a un amigo y
Dios pero no respetar a nuestros decir que amamos a Dios, porque Él
padres. dijo que debíamos amarnos los unos
a los otros.
-¡Yo no quiero
rezar! Mejor me
voy a dormir
_____________________________
No podemos decir que amamos a Dios, cuando no _____________________________
No podemos decir que amamos a Dios y no nos
_____________________________
escuchamos los mandamientos que nos trasmitió a través _____________________________
acercamos a Él a través de la oración.
_____________________________
de Jesús y Moisés. _____________________________
27
3. Escribe cuatro maneras en las que sientas que está presente
el amor de Dios. Después, describe de qué modo le muestras
que tú también lo amas en la misma situación.
Dios me muestra su amor ¿Cómo le muestro que lo amo?
Situación 1
El niño dará las respuestas El niño dará las respuestas

que crea posibles, hay que que crea posibles, hay que
dejarlo expresarse y guiarlo. dejarlo expresarse y guiarlo.
Situación 2

Situación 3

Situación 4
28
clave en esta
♦ Que no podemos decir que amamos a Dios lección
si no le mostramos el mismo amor al prójimo.
Amor,
¿Qué no debo olvidar? hermanos, Dios
♦ Que amamos a los demás porque sabemos
que Dios nos ama y son nuestros hermanos.
♦ Que el amor a Dios se muestra en cada
acción hacia el prójimo.
Vivir como Jesús
¿Qué debo aplicar en mi vida?
Amor:
♦ El amor a Dios, manifestado en la persona Sentimiento del
de Jesús y en su Evangelio. Esto implica hombre por buscar el
encuentro, cercanía y
respetar a las personas que conforman unión con otro ser.
nuestra familia, a nuestros amigos y a
todos aquellos con los que convivimos Amo a Dios amando
día con día, pues a través de esos actos le a mi prójimo
Cada día demuestro
mostramos a Dios que lo amamos.
mi amor al prójimo
ayudando a las
¿Qué aprendí? personas mayores
en tareas que sean
pesadas para ellas.

catequesis?

Después de la catequesis compartiré con mi fami-
lia que los discípulos de Jesús aman a sus herma-
nos, ya que se saben amados por Dios.
29
Unidad 1
Catequesis 3
El amor a Santísima Virgen María
Propósito: El niño descubrirá que a María se le ama porque la ama Jesús
y porque nos las propone como modelo de discipulado.
Contenido de la catequesis: Los niños reforzarán su amor por la Santísi-
ma Virgen María.
Cita bíblica: Jn. 2, 1-11; Lc. 8, 19-21
Palabras clave: María, obediencia y amor
Contenidos de oración: Rezar el Avemaría.
Vivir como Jesús
Amar a la Santísima Virgen María: Demostrar mi amor a María respetan-
do y amando a mi propia madre.
Sesión 3
• Pasar lista.
• Revisar tarea.
Introducción. En esta sesión los niños reforzarán su amor por la Santísi-
ma Virgen María.
Objetivo doctrinal. Demostrar el amor a María dando amor y respetando
a mi madre.
Objetivo moral. Querer y respetar a nuestra madre.
Contenidos de la sesión. Desarrollo de tema y actividades de aplicación,
observar las láminas y responder preguntas, esta catequesis es de leer,
GC7
Catequesis 3
por lo que se sugiere lectura de “vamos niños” y cambio de posiciones.
Dar tiempo para realizar dibujos y ayudarlos a contestar las preguntas.
• Conociendo la palabra de Dios, 1Pe. 1, 15; Lc. 18, 20
Sugerencias: Dar tiempo para realizar dibujos y ayudarlos a contestar las

preguntas.
¿Cómo ayuda a tener una experiencia vivencial? Retomar pasajes bíbli-
cos y responder las preguntas: ¿Qué aprendí? Y ¿Qué es lo que más me
gustó de esta catequesis? Comparar respuestas con sus compañeros.
Tarea. Platicar con su familia que María obedeció la palabra de Dios y
que es su enseñanza.
Más actividades:
Organizar a los niños en círculo, explicarles que se jugará el “Juego del
Navío” con palabras y nombres que conozcan de la catequesis, virgen,
Jesús, Dios, José, rosario, Biblia, ángel, Iglesia, Comunión, Misa, Libro de
catecismo, catequista, etcétera.
La(el) catequista lanzará la pelota a un niño diciendo: era un navío,
navío, cargado de… y el niño que lo reciba dirá la palabra que quiera, des-
pués lanzará la pelota a otro compañero y así sucesivamente.
Querido catequista, en la siguiente liga encontrará un video que pue-
de utilizar para enseñarles a los niños como jugar el juego para llevar
acabo la actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=SbJ8gdLeoXU
GC8
El amor a la Santísima
3
Catequesis
Virgen María
Descubro que a María se le ama porque la ama
Jesús y porque nos la propone como modelo de
discipulado.
Jn. 2, 1-11; Lc. 8, 19-21

Génesis 1, 1-27
30
UNIDAD 1
Para empezar
Seguramente muchas veces que has estado en tu

Conozco
parroquia escuchaste a tu catequista y a tu párro- mi parroquia
co hablar sobre la Santísima Virgen María. ¿Sabes
por qué debemos amarla como amamos a Jesús? ¿Cuál es el nombre
de tu párroco?

EL ÁNGEL LE DIJO:
-NO TEMAS, MARÍA, PUES DIOS TE

HA CONCEDIDO SU FAVOR
LC. 1, 30
Actividad de inicio

1. ¿Recuerdas quién le anunció a María que
tendría un hijo llamado Jesús?
recordando el pasaje de la Anunciación.
2. ¿Qué hizo María al recibir aquel anuncio?

estableciendo que María escuchó y obedeció al ángel Gabriel,
pues traía un anuncio de Dios.
31
Conociendo la platicar acerca de nuestro amor por María. Res-
palabra de Dios ponde la pregunta.
Por el contrario, Envió Dios al ángel Gabriel a un pueblo de Galilea […]

sean santos en todo “No temas, María, porque has hallado gracia delante de
su comportamiento Dios; vas a concebir en tu seno y a dar a luz un hijo,
como es santo el que […]”. Dijo María: “He aquí la esclava del Señor; hágase
los ha llamado. en mí según tu palabra”. Y el ángel la dejó y se fue.
1Pe. 1, 15 Lc. 1, 26-34
María, a tu hijo le
darás el nombre
de Jesús.
• ¿Por qué María responde “he aquí la esclava del

Señor; hágase en mí según tu palabra”?
El niño dará las respuestas que crea posibles. Comentar que el
anuncio del ángel es un mandato de Dios, a quien María ama.

32
2. Lee con tu catequista Jn. 2, 2-9 y comenten la
actitud de Jesús hacia su madre. Conociendo la
palabra de Dios
[…] honra a tu padre

y a tu madre.
Lc. 18, 20
Había allí seis cántaros de piedra, de los que utilizaban los judíos para
sus ritos de purificación de unos ochenta o cien litros cada uno. Jesús
dijo a los que servían:
-Llenen los cántaros de agua.
Y los llenaron hasta arriba. Una vez llenos, Jesús les dijo:
-Saquen ahora un poco y llévenselo al encargado de la fiesta.
Ellos cumplieron sus órdenes.
Cuando el encargado probó el vino nuevo sin saber de dónde venía
(sólo lo sabían los sirvientes que habían sacado el abura), llamó al
novio...
Jn. 2, 6-9
Con apoyo de tu catequista, responde la pregunta.

• ¿A qué atribuyes que Jesús haya escuchado a su madre Ma-
ría, a pesar de que le haya dicho “no es mi hora”?
El niño dará las respuestas que crea posibles. Comentar que el amor de Jesús a su
madre, ante la necesidad que ella captó de otros, hizo que Jesús atendiera la solicitud.
33
3. A continuación, mediante un dibujo, elabora una representa-
ción personal de la Santísima Virgen María.
El niño hará su dibujo, aliéntelos a hacerlo y valore el trabajo, no

todos tienen facilidad para dibujar, pero se debe premiar el cuidado,
la creatividad y la motivación que tienen para realizar la actividad.
Él les respondió:
-Mi madre y mis hermanos son los que escuchan la palabra de Dios y la
ponen en práctica.
Lc. 8, 21
• ¿Por qué Jesús dijo la frase anterior?
El niño dará las respuestas que crea posibles. Comentar que la expresión de Jesús
implica que todos aquellos que escuchen su palabra, que es la palabra de Dios, serán
amados por Él como ama a sus hermanos y a su propia madre.
34
clave en esta
♦ El mensaje de amor, obediencia a Dios y lección
rectitud que ha dejado la madre de Jesús.
María,
¿Qué no debo olvidar? obediencia,
♦ La obediencia a la palabra de Dios en la amor
conducta de María.
♦ El amor que Jesús le prodigó a su madre.

Vivir como Jesús
♦ Nunca perder el deseo de estar cerca
de Dios a través de la aceptación de su Amor:
palabra. Sentimiento del
hombre por buscar el
♦ La oración a la Santísima Virgen María y el encuentro, cercanía y
amor a nuestra propia madre. unión con otro ser.
¿Qué aprendí? Amo a la Santísima

Virgen María
El niño dará las respuestas que crea posibles, hay que dejarlo Cada día demuestro
mi amor a María,
expresarse y guiarlo. respetando y amando
a mi propia madre; así
mismo, a través de la
oración a la madre de
¿Qué es lo que más me gustó de esta Jesús.
catequesis?

Después de la catequesis compartiré con mi fa-
milia la enseñanza de María y otros Santos que
vivieron su fe bajo las normas de la obediencia en
la palabra de Dios.
35
Unidad 1
Catequesis 4
Un amor que nos lleva a la perfección
Propósito: El niño reconocerá que nuestro amor tiene que ser extraordi-
nario para amar como Jesús amó.
Contenido de la catequesis: Los niños reforzarán el mandamiento que
Jesús nos dejó: amarnos los unos a los otros como Él nos amó.
Cita bíblica: Jn. 15, 12-13; Mt. 5, 43-48
Palabras clave: Amor, amigos, enemigos
Contenidos de oración: Hacer oración espontánea por nuestro prójimo.
Vivir como Jesús
Amor: Demostrar nuestro amor al prójimo.
Sesión 4
• Pasar lista.
• Revisar tarea.
Introducción. En esta sesión los niños reforzarán el mandamiento de
“amarnos los unos a los otros como Él nos amó”.
Objetivo doctrinal. Reconocer el amor a nuestros semejantes
Objetivo moral. Conocer que debemos amar a nuestro prójimo y a nues-
tros enemigos.
Contenidos de la sesión. Leer textos y analizar recuadro, los niños res-
ponderán las preguntas señaladas, desarrollo de tema y actividades de
aplicación.
GC9
Catequesis 4
• Conociendo la palabra de Dios, Jn. 15, 13; Mt. 5, 44-45
Sugerencias: Leer en voz alta y colectivamente la lección y después cada

niños responderá las preguntas planteadas. Al terminar expondrán orde-
nadamente sus respuestas.
¿Cómo ayuda a tener una experiencia vivencial? Organizar a los niños en
equipos de 3 a 6 integrantes para que respondan ¿Qué debo repasar?
¿Qué no debo olvidar? ¿Qué debo aplicar en mi vida?. Después contes-
tarán individualmente las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué es lo que más
me gustó de esta catequesis? Sentados hacía un mismo frente, tomar
acuerdos de cómo compartirán con su familia.
Tarea. Comentar con la familia qué entendimos del amor extraordinario,
y analizar como familia cómo nos queremos, hacer recuento de cuántos
amigos tenemos.
Más actividades:
Forrar una caja con tapa. Posteriormente pedir a los niños escribir una
“buena acción” en un papelito y depositarla en la caja. Posteriormente
leerá la(el) catequista las acciones y las comentarán con todo el grupo.
Querido catequista, en la siguiente liga encontrará diversas ideas para
decorar la caja para llevar acabo la actividad.
http://www.ideasdiy.com/tag/decorar-cajas/
GC10
Un amor que nos lleva
4
Catequesis
a la perfección
Reconozco que nuestro amor tiene que ser
extraordinario para amar como Jesús amó.
Amarás a tu
prójimo y
a tu enemigo.
Jn. 15, 12-13; Mt. 5, 43-48

Génesis 1, 1-27
36
UNIDAD 1
Para empezar
En la primera catequesis conociste uno de los más

Conozco
importantes mandamientos que Jesús nos dejó: mi parroquia
amarnos los unos a los otros como Él nos amó. Sin
embargo, el amor que nos encomendó que diéra- ¿Con quién asistes
mos a los demás no se limita a aquellas personas regularmente a tu
parroquia?
que conocemos o son cercanas a nosotros.
PERO YO LES DIGO: AMEN A

SUS ENEMIGOS Y OREN POR
QUIENES LOS PERSIGUEN
MT. 5, 44
Actividad de inicio

1. ¿Es posible amar a nuestros enemigos?
2. ¿Por qué crees que Jesús nos dejó este

mandato?
El niño dará las respuestas que crea posibles. Comentar que Jesús
desea que seamos perfectos, como perfecto es el actuar de Dios
amando a todos por igual.
37
Conociendo la platicar acerca del significado del amor al pró-
palabra de Dios jimo. Reflexionen y respondan las siguientes
preguntas.
Nadie tiene amor
más grande que
quien da la vida por
sus amigos.
¿Es posible amar a
alguien que te da un
Jn. 15, 13 buen trato? ¿Por qué?
El niño dará las respuestas que
crea posibles, hay que dejarlo
¿Es posible amar a alguien que pide ¿Es posible amar a al-
tu consentimiento para tomar algo guien que trata bien a
que es tuyo? ¿Por qué? tus amigos? ¿Por qué?
El niño dará las respuestas que crea posibles, El niño dará las respuestas que
hay que dejarlo expresarse y guiarlo. crea posibles, hay que dejarlo
38
Si recuerdas bien, en la catequesis aprendimos
que Jesús nos enseña que nadie tiene mayor Conociendo la
amor que el que da la vida por sus amigos, sin em- palabra de Dios
bargo, ¿crees que es posible amar a un enemigo
Pero yo les digo:
o a alguien que no es cercano a ti? ¿Por qué Jesús
amen a sus
dejó dicho que amemos a nuestros enemigos y enemigos y oren
a aquellos que nos persiguen? Reflexiona con tu por quienes los
catequista las preguntas y responde. persiguen. Así serán
dignos hijos de su
Padre del cielo,
que hace salir el
sol sobre buenos y
malos, y manda la
¿Qué le dirías a una per- lluvia sobre justos e
sona que pelea contigo? injustos.
El niño dará las respuestas que Mt. 5, 44-45
¿Qué le dirías a una per-

sona que le ha hecho
daño a un amigo?
¿Qué le dirías a alguien

que ha tomado algo tuyo
sin tu consentimiento?
39
Mis palabras ¿Qué debo repasar?
clave en esta
lección ♦ Que Jesús amó a todos: a su familia, las
personas cercanas, como sus discípulos,
Amor, amigos, pero también a aquellos que no creían en
enemigos Él, incluso a sus enemigos y los perdonó.

♦ Que nuestro amor tiene que ser
extraordinario para que nos haga
Vivir como Jesús semejantes a nuestro Padre Celestial.
Amor:
Sentimiento del
hombre por buscar el ♦ El amor al prójimo, porque es aquello que
encuentro, cercanía y Jesús nos dejó como único mandamiento.
unión con otro ser.
Esto implica no sólo respetar a las personas
Amo a Dios, que conforman nuestra familia, a nuestros
amando a mi amigos y a todos aquellos con los que
prójimo
convivimos día con día. Sino también a
Cada día demuestro
mi amor al prójimo, aquellos que son considerados nuestros
respetando a todas enemigos.
y cada una de las
personas que me ¿Qué aprendí?
rodean: familia,
conocidos y personas El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
que no conozco tanto. expresarse y guiarlo.
catequesis?

Después de la catequesis compartiré con mi fami-
lia que nuestro amor tiene que ser extraordinario,
que nos haga buscar amar como Jesús amó.
40

Primera Comunion. Guía Del Catequista

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MI

Armando Castañón García Áurea Rojano

Ana Luisa Cabrera Ruiz

Asesores de contenido: Javier Montiel

P. Reynaldo Luna Velasco

P. Carlos Carmona Montano Autoría del libro del alumno

Hna. Felisa Ayala Pichardo Laura Yadira Rojano Gómez

P. Gilberto Suárez Rebolledo Luz María González

Arquidiócesis de Xalapa Asistencia editorial

Adriana Rida Montes

Primera edición: 2016. Fotografía

© Ediciones Integra Arquidiócesis de Xalapa

Printed in Mexico Dirección comercial

Ricardo Ahumada Sosa

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier

Presentación de los nuevos catecismos

Tengo el gusto y la satisfacción de presentar los Nuevos Cate-

Xalapa de la Inmaculada, Ver., noviembre de 2016

Al empezar cada catequesis En la primera página de cada

Cartel con cita

Vivir como Jesús: en

¿Qué no debo olvidar?: hay temas que debes aprender de memoria

Tener un primer acercamiento a la Biblia para co-

¿Cómo se forma la Biblia?

El niño hará su dibujo, aliéntelo a hacerlo y valore

Génesis = Gen., Éxodo = Ex., Mateo = Mt., Juan = Jn.

Para señalar los capítulos se utilizan números grandes al inicio

El guión se utiliza para indicar que se leerá del versículo 4 hasta el 8.

¿Qué no debo olvidar?

• Primera parte de la Biblia • Segunda parte de la Biblia

Catequesis 1: El amor al Padre

Otras actividades sugeridas:

Sugerencias: Animar a los niños en el manejo de la Biblia con interés y

Conozco a Jesús, el Hijo del Padre, que me enseña

Nadie tiene mayor

Jn. 15, 9-10; 1Jn.

Jesús nos vino a mostrar al Padre Dios. A través

 niño dará las respuestas

 crea posibles, hay que

AMENSE LOS UNOS A LOS OTROS,

Responde las preguntas.

indicando que se trata de un precepto u orden de un poder superior.

2. Para ti, ¿qué significa “amarse los unos a

Amando a nuestros pa- Ayudando a los demás.

expresarse y guiarlo. expresarse y guiarlo.

Evitando las peleas. Amando y respetando

Jesús dijo que nos enseñó todo lo que

a) Porque así seremos mejores que los

[…] Así, el Padre les

El niño hará su dibujo, aliéntelo a hacerlo y valore

¿Qué es lo que más me gustó de esta

Comparto con mi familia

Sugerencias: Observar las imágenes de la página 27 y analizar texto,

Descubro que los verdaderos discípulos de Jesús

Jn. 15, 12-13; 1Jn. 4, 19-21

En la lección anterior aprendiste que Jesús hizo

El niño dará las respuestas

EN QUE NOSOTROS HAYAMOS

Responde las preguntas.

2. ¿Recuerdas qué dijo Jesús respecto de

Amar a nuestros padres. Amar a nuestros hermanos.

Amar a Jesús. Amar a Dios, nuestro Padre.

No podemos decir que amamos a No podemos maltratar a un amigo y

niño dará las respuestas

crea posibles, hay que

El niño dará las respuestas

El niño dará las respuestas