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2021-11-16

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PROYECTO INTERDISCIPLINAR
APELLIDOS Y NOMBRES
Nuela Arequipa Karen Angeline
CURSO Y PARALELO:
Tercer Curso de Bachillerato General Unificado Paralelo “D”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicar las leyes de gravitación universal para el cálculo de la
gravedad en cualquier planeta y cualquier parte de la Tierra.
OBJETIVOS SEMANALES: - Desarrollar ejercicios de Ley de Gravitación Universal.
- Determinar los valores correspondientes a la gravedad en la Tierra u
otro planeta.
- Desarrollar una aplicación informática en Microsoft Excel, que
permita encontrar los valores de cálculo de gravedad en la Tierra y
otros planetas
INDICADORES DE EVALUACIÓN: - Desarrolla ejercicios de Ley de Gravitación Universal.
- Determina los valores de gravedad para la Tierra y otros planetas
- Desarrolla aplicación informática de cálculo.
NOMBRE DEL PROYECTO:
Madre Hedwiges Portalet: mujer de ciencia, razonamiento e innovación.
BREVE DESCRIPCIÓN DEL Utilizando Microsoft Excel se desarrollará una hoja de cálculo que permita
PROYECTO: encontrar los valores de la gravedad para la Tierra u otros planetas de
acuerdo a los datos iniciales establecidos por el usuario.
ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
FÍSICA Tema: Introducción al Excel

Actividades:
- Explicación del manejo del Excel.
- Planteamiento de ejercicio.
- Planteamiento de datos.
- Composición y herramientas del Excel

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

FÍSICA Tema: Ley de Gravitación Universal

Actividades:
- Cálculo de la gravedad en cualquier planeta.
- Cálculo de la gravedad en la Tierra
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COMPROMISOS - Como docente, realizar más ejercicios para poder comparar resultados.
- Como estudiantes, practicar más los ejercicios que desarrollamos en clase.
- Como estudiantes, participar más en clases para mejorar nuestras
calificaciones.
Me comprometo a: Mejorar y investigar acerca de los manejos de la plataforma de trabajo Exel, para
que con ello puedo lograr alcanzar un mejor potencial y desempeño en proyectos
futuros que impliquen más formulas y estándares para presentar los trabajos.
AUTOEVALUACIÓN: Se establecerán preguntas para que el estudiante reflexione su proceso de aprendizaje
desarrollado a lo largo del proyecto interdisciplinar.
• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.
La estrategia que tome fue investigando la función de cada una de las fórmulas, indagando algunos comandos
que me sirvan de ayuda para agilizar mi proyecto mediante videos, páginas web, y un libro que habla acerca
de las funciones de dicha plataforma.
• ¿Qué es lo que más te ha costado?
Tal vez un poco en lo que respecta a como editar una formula, pero en el resto del proyecto no he tenido
mayores complicaciones, ya que entendí muy bien la explicación dada en clase.
• ¿Salió como esperabas?
Estoy satisfecha con mi proyecto ya que lo realice con bastante dedicación, me concentre bastante así que el
proyecto salió con el resultado que me esperaba y con el diseño que quería.
• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
Muestra mi esfuerzo y dedicación, ya que lo realice de una manera correcta y más que todo realice mi proyecto
a conciencia.
• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
Tal vez cambiaria un poco mas en el diseño de mi proyecto y por el resto no ya que lo hice adecuadamente con
todos los parámetros que debían incluir.
• ¿Qué crees que has aprendido?
He aprendido nuevas herramientas de exel como tal, he aprendido que se pueden hacer cálculos mucho más
rápido y sobre todo podemos automatizar estos cálculos.
RECOMENDACIONES En lo que a mi opinión respecta no tengo ninguna recomendación para mis padres
ya que estoy en una edad donde en el ámbito de mis estudios puedo defenderme
PARA EL PADRE DE
por mi misma.
FAMILIA
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Ing. Fernando Guerrero Ing. Fátima Ruiz Mg. Carlos Bonilla

DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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