Planificación anual de Aprendizajes 2021

Nombre docente: Mary Palomina Asignatura:proyecto de artes y música Segundo Ciclo

Primer semestre
segundo semestre

Mes Objetivo de Aprendizaje Indicadores Nivel de ejecución

(OA de reforzamiento o (realizado-no realizado)
nivelación)

marzo realizada
unidad Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte
1 por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información.
OA 1 Crear trabajos de arte y diseños a partir
de sus propias ideas y de la observación del
entorno cultural: el hombre contemporáneo y la Toman fotografías para desarrollar ideas para trabajos de arte.
ciudad; entorno artístico: el arte
contemporáneo; el arte en el espacio público
(murales y esculturas). Pintan y realizan relieves creativos basados en la observación de fotografías e
imágenes de diferente origen.

Pintan creativamente, basados en la observación de pintura contemporánea.

OA 3 Crear trabajos de arte y diseños a partir
de diferentes desafíos y temas del entorno
cultural y artística
Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte
por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información.

Crean pinturas, basándose en sus propias ideas.

Crean pinturas, grabados, arte digital y fotografías, usando diferentes materiales,

herramientas y procedimientos.

OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos Buscan información acerca de pintura contemporánea, usando diversas fuentes
en relación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros.
 Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus
trabajos de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e
información.

OA 1 Toman fotografías para desarrollar ideas para trabajos de arte.

Crear trabajos de arte y diseños a Pintan y realizan relieves creativos basados en la observación de
partir de sus propias ideas y de la fotografías e imágenes de diferente origen.
observación del: entorno cultural:
el hombre contemporáneo y la
ciudad; entorno artístico: el arte Pintan creativamente, basados en la observación de pintura
contemporáneo; el arte en el contemporánea.
espacio público (murales y
esculturas). Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus
trabajos de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e
información.

OA 3 Crean pinturas, basándose en sus propias ideas.

Crear trabajos de arte y diseños a
partir de diferentes desafíos y
temas del entorno cultural y
artístico
Crean pinturas, grabados, arte digital y fotografías, usando diferentes
materiales, herramientas y procedimientos.
Buscan información acerca de pintura contemporánea, usando diversas
fuentes.

OA 4

Analizar e interpretar obras de arte y

objetos en relación con la aplicación
del lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros.

OA 1
 Crear trabajos de arte y diseños a partir Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus
de sus propias ideas y de la observación
del: entorno cultural: el hombre
trabajos de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e
contemporáneo y la ciudad; entorno información. realizada
artístico: el arte contemporáneo; el arte
en el espacio público (murales y
esculturas). Toman fotografías para desarrollar ideas para trabajos de arte.

Pintan y realizan relieves creativos basados en la observación de

fotografías e imágenes de diferente origen.
OA 3
Pintan creativamente, basados en la observación de pintura
Crear trabajos de arte y diseños a partir contemporánea.
de diferentes desafíos y temas del
entorno cultural y artístico Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus
trabajos de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e
información.

OA 4 Crean pinturas, basándose en sus propias ideas.

Analizar e interpretar obras de arte y objetos Crean pinturas, grabados, arte digital y fotografías, usando diferentes
en relación con la aplicación del lenguaje materiales, herramientas y procedimientos.
visual, contextos, materiales, estilos u otros.

Buscan información acerca de pintura contemporánea, usando diversas

fuentes

OA 1

Crear trabajos de arte y diseños a partir

 de sus propias ideas y de la observación
UNIDAD del entorno cultural: el hombre
contemporáneo y la ciudad; entorno Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus
artístico: el arte contemporáneo; el arte trabajos de arte por medio de bocetos y para reunir imágenes e información.
2 en el espacio público (murales y
esculturas).
Realizan esculturas creativas basadas en su propia imaginación, ideas y
experiencias.

Realizan esculturas creativas basadas en obras de escultores

OA 3
Crear trabajos de arte y diseños a partir
de diferentes desafíos y temas del
entorno cultural y artístico
contemporáneos.
Investigan acerca de procedimientos técnicos y materiales utilizados en la
escultura del pasado y el presente.

Demuestran dominio en el uso de materiales, herramientas y

procedimientos de escultura (modelado, construcción, ensamblaje, otros)
en sus trabajos de arte.
OA 4

Buscan soluciones frente a dificultades al aplicar los diferentes

Analizar e interpretar obras de arte y objetos procedimientos técnicos.
en relación con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales, estilos u otros.
Son innovadores al utilizar materiales, herramientas y al aplicar diferentes
procedimientos.

Analizan esculturas del período contemporáneo en relación con la

aplicación de lenguaje visual, contextos, materiales y estilos.

OA 1

Crear trabajos de arte y diseños a partir

de sus propias ideas y de la observación
del: entorno cultural: el hombre
contemporáneo y la ciudad; entorno
artístico: el arte contemporáneo; el arte
en el espacio público (murales y
esculturas).
 Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus
OA 3 trabajos de arte por medio de bocetos y para reunir imágenes e información.

Crear trabajos de arte y diseños a partir Realizan esculturas creativas basadas en su propia imaginación, ideas y
de diferentes desafíos y temas del
entorno cultural y artístico experiencias.

Realizan esculturas creativas basadas en obras de escultores

OA 4
Analizar e interpretar obras de arte y objetos
en relación con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales, estilos u otros.
contemporáneos.
Investigan acerca de procedimientos técnicos y materiales utilizados en la
escultura del pasado y el presente.
Demuestran dominio en el uso de materiales, herramientas y
procedimientos de escultura (modelado, construcción, ensamblaje, otros)
en sus trabajos de arte.

Buscan soluciones frente a dificultades al aplicar los diferentes

procedimientos técnicos.

Son innovadores al utilizar materiales, herramientas y al aplicar diferentes

procedimientos.

Analizan esculturas del período contemporáneo en relación con la

aplicación de lenguaje visual, contextos, materiales y estilos.

OA 1

Crear trabajos de arte y diseños a partir

de sus propias ideas y de la observación
del entorno cultural: el hombre
contemporáneo y la ciudad; entorno
artístico: el arte contemporáneo; el arte
en el espacio público (murales y
esculturas).

OA 3
 Crear trabajos de arte y diseños a partir
de diferentes desafíos y temas del
UNIDAD entorno cultural y artístico Describen materiales, procedimientos y temas utilizados en pintura y
escultura objetual e instalaciones del arte contemporáneo.

3 Crean pinturas objetuales a partir de sus propios intereses.

OA 4
Analizar e interpretar obras de arte y objetos
en relación con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales, estilos u otros.
Desarrollan proyectos de creación de esculturas y pinturas objetuales e
instalaciones, seleccionando temas, materiales y procedimientos
adecuadamente en relación con el propósito expresivo.
Desarrollan proyectos y crean pinturas, esculturas objetuales e
instalaciones

Analizan pinturas y esculturas del arte objetual e instalaciones, utilizando

diferentes criterios

Investigan acerca de arte objetual e instalaciones

Presentan sus investigaciones utilizando TIC.

OA 1

Crear trabajos de arte y

diseños a partir de sus propias
ideas y de la observación del
entorno cultural: el hombre
contemporáneo y la ciudad;
entorno artístico: el arte
contemporáneo; el arte en el
espacio público (murales y
esculturas).

Describen materiales, procedimientos y temas utilizados en pintura y escultura

objetual e instalaciones del arte contemporáneo.

OA 3
Crear trabajos de arte y
diseños a partir de diferentes
desafíos y temas del entorno
cultural y artístico
Crean pinturas objetuales a partir de sus propios intereses.
Desarrollan proyectos de creación de esculturas y pinturas objetuales e instalaciones,
seleccionando temas, materiales y procedimientos adecuadamente en relación con el
propósito expresivo.
Desarrollan proyectos y crean pinturas, esculturas objetuales e instalaciones

Analizan pinturas y esculturas del arte objetual e instalaciones, utilizando diferentes

criterios
OA 4
Investigan acerca de arte objetual e instalaciones

Analizar e interpretar obras de arte Presentan sus investigaciones, utilizando TIC.

y objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros.