CLIMA DE AULA

1. Sentarse bien frente al 2. Silenciar el 3. Escuchar con

computador micrófono atención al docente

4. Levantar la mano 5. Decir la repuesta

 ENCENDER LISTA
OPCIÓN DE COMPARTIR
ENCENDER Y Y APAGAR DE
APAGAR EL CHAT PANTALLA
MICRÒFONO
LA PARTICIPANTES
GRUPAL
CÀMARA
ESCRIBIR
TEXTO BORRADOR
CREATIVIDAD
 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Objetivo: Distribuir el tiempo a la hora de salida de la escuela, a través de horarios
para aplicarlos en la vida diaria.

¿Por qué crees que es importante

organizar tu tiempo?
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

Apunta las fechas clave en la agenda:

Fija unos objetivos diarios

Establece un horario

Sé constante
 PASAR AL CUADERNO: ACTIVIDAD EN CLASES
ELABORAR UN HORARIO CON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAS EN CASA DESPUÉS DE
CLASES
HORA Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

12:00-13:00
LAS EMOCIONES
 FORMAS DE EVALUAR

A= MUY SATISFATORIO

B=SATISFATORIO

C=POCO SATISFATORIO

D=MEJORABLE

E= INSATISFATORIO
 FORMAS DE EVALUAR
APRENDIZAJE
Objetivo: Reconocer la forma de evaluar a través de charlas para aplicarlos en el año lectivo. De
conformidad con lo prescrito en la Ley organica de educación Intercultural y demas normativas
vigentes, la forma de evaluar a los estudiantes por parcial es de la siguiente manera.

Evaluación se calificará sobre 10 y con dos decimales, eliminando la aproximación

ESCALA DE CALIFICACIONES
CUANTITATIVA CUALITATIVA

9,00 - 10 DAR DOMINA LOS APRENDIZAJE REQUERIDOS

7,00 - 8,99 AAR ALCANZA LOS APRENDIZAJE REQUERIDOS

5,00 – 6,99 PAAR PROXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJE REQUERIDOS

0,00 – 4,99 NAAR NO ALCANZA LOS APRENDIZAJE REQUERIDOS

 FORMAS DE EVALUAR
APRENDIZAJE (INSUMOS)
NOMINA DE PROMEDIO DE PROMEDIO DE PROMEDIO DE PROMEDIO DE EVALUACIÓN NOTA DEL
ESTUDIANTES TAREAS LECCIONES TRABAJO TRABAJO CUANTITAIVA PARCIAL
INDIVIDUALES GRUPALES

Juan Bravo 8,90 8,03 8,06 8,66 8,87 8,35

María Cruz 8,45 8,21 8,33 3,67 7,35 7,00

José Diaz 8,17 8,01 8,09 5,78 7,89 7,39

Luis España 9,00 8,15 8,45 9,25 4,35 7,79

Carla Santos 9,00 9,00 9,00 8,97 9,25 9,04

Pedro Ortiz 8,74 9,00 9,00 8,89 8,89 8,31

 FORMAS DE EVALUAR
APRENDIZAJE (INSUMOS)

EXAMEN DE

COMPORTA
ANUAL DE

PROMOVID
APRENDIZ

SUPLETORI
TIENE QUE

TIENE QUE

TIENE QUE
REMEDIAL
EXAMEN

EXAMEN

MENTO
GRACIA
NOTA
PRIMER SEGUNDO

DAR

DAR

DAR
AJE

SE
ASIGNATURA QUIMESTRE QUIMESTRE

O
A
CUALI CUAN CUALI CUAN TOTA CUAL CUANT
T T T T L
LENGUA Y AAR 8,3 AAR 7,86 16,23 AAR 8,12 SI B
LITERATURA
MATEMÁTICA PAR 6,53 PAAR 6,65 11,88 PARA 5,94 NO SI B
ESTUDIOS AAR 8,24 AAR 8,56 13,44 AAR 8,76 SI B
SOCIALES
EDUCACIÓN AAR 8,23 AAR 9,00 16,71 DAR 9,00 SI B
FISICA
CULTURA DAR 8,86 AAR 8,87 12,00 AAR 8,87 SI B
ESTETICA
PROYECTO AAR 8,50 AAR 9,76 18,00 AAR 8,98 SI B
ESCOLAR
PROMEDIO 49,65
TOTAL
 JUEGOS LÓGICOS
Son situaciones lúdicas que requieren de nuestra habilidad mental para su resolución
 JUEGOS LÓGICOS
Mueve 2 palillos de forma que se observe la casa en
sentido contrario