Unidad Educativa Particular

R AMAZÓNICA “UNEXPA”
e p INFORME ANUAL DE APRENDIZAJE

ú b
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Ingles
GRADO: Quinto de Educación General Básica.
AÑO LECTIVO: 2022 - 2023

2. l i
PROFESOR: Raúl Abad
ANTECEDENTES:
REGLAMENTO GENERAL A LA LOEI

c a
Art. 216.- Normas para la entrega de informes quimestrales e informes anuales. La entrega de
los informes quimestrales e informes anuales se sujeta a las siguientes normas:

d e
1. Cada docente debe llevar a la Junta de Docentes de Grado o Curso los informes de
aprendizaje de sus estudiantes. Esta Junta los conocerá y hará las recomendaciones que fueren
del caso;

l
Art. 209.- Informes de aprendizaje. Las instituciones educativas deben emitir en un formato
oficial definido por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional informes parciales,
quimestrales y anuales de aprendizaje, que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance

E c
de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se
deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante

u a
1. RESULTADOS DE APRENDIZAJES OBTENIDOS DURANTE EL SEGUNDO
QUIMESTRE Y PROMOCION
ÁREA: INGLES GRADO/CURSO: Quinto E.G.B

d o
INGLES
PROMEDIO ANUAL

OBSERVACIONES
SEGUNDO QUIMESTRE CALIFICACION
NOTA DEL

r
NOTA
PROMEDIO.

PROMEDIO.
PROMEDIO.

APELLIDOS Y PORCENTAJE
  PORCENTAJE
NOMBRES DE LOS
DEL EXAMEN
TOTAL

PROMEDIOS
QUIMESTRAL
PARCIALES
2Q

1Q

2Q

(20%)
(80%)
1 CARRILLO ANA PAULA 8,73 17,56 8,78
7,43 1,4 8,83 8,83 PROMOVIDO
2 DENT AMBER 9,48 19,07 9,53
7,73 1,86 9,59 9,59 PROMOVIDO
3 DIXÓN PAMELA 9,52 19,03 9,51
7,91 1,6 9,51 9,51 PROMOVIDO
4 FIGUEROA JUAN JOSÉ 9,22 19,22 9,61
8.00 2 10,00 10,00 PROMOVIDO
5 MANCHENO DALILA 8,34 16,39 8,19
6,65 1,4 8,05 8,05 PROMOVIDO
6 MARTÍNEZ ISAAC 8,00 16,62 8,31
6,96 1,66 8,62 8,62 PROMOVIDO
MEDIA ARITMÉTICA 9,1 DOMINAN. AR 
2. CONCLUSIONES GENERALES:
El grado es homogéneo no se tiene dificultades para trabajar
La media aritmética es de 9,1 que dominan los aprendizajes requeridos.
De 6 estudiantes matriculados seis son promovidos directamente.
3. RECOMENDACIONES (POR ÁREAS Y GRADOS O CURSOS)
.-Crear un entorno de inmersión: Fomenta un entorno en el que se hable inglés la
mayor parte del tiempo. Puedes utilizar carteles, señalizaciones y etiquetas en inglés
en el aula para que los estudiantes se familiaricen con el vocabulario.
,.-Integrar actividades interactivas: Utiliza actividades interactivas como juegos,
canciones, películas y videos para que los alumnos se involucren activamente en el
aprendizaje del idioma. Esto ayudará a mantener su atención y facilitará la retención
de la información.
.-Fomentar la práctica oral: Prioriza la práctica oral del idioma a través de actividades
de conversación, debates y presentaciones en inglés. Esto ayudará a los alumnos a
ganar confianza y fluidez al expresarse en el idioma.
.-Promover la lectura: Incentiva la lectura de libros, revistas y otros materiales en
inglés. Proporciona opciones de lectura adaptadas al nivel de los estudiantes y crea
espacios para discutir y compartir sus impresiones.
.-Utilizar la tecnología: Aprovecha las herramientas tecnológicas, como aplicaciones
educativas, sitios web interactivos y plataformas de aprendizaje en línea, para
complementar las lecciones en el aula y motivar a los estudiantes a practicar el inglés
fuera del horario escolar.
.-Realizar intercambios culturales: Organiza actividades que promuevan el intercambio
cultural con estudiantes de habla inglesa. Puedes establecer conexiones con escuelas
en países de habla inglesa para realizar intercambios virtuales o presenciales, donde
los estudiantes puedan practicar el idioma en un contexto auténtico.
.-Proporcionar retroalimentación constante: Brinda retroalimentación constructiva y
continua a los estudiantes para que puedan corregir errores y mejorar su
pronunciación, gramática y vocabulario. Esto los ayudará a tener una mejor
comprensión de sus fortalezas y áreas de mejora.

Tena, 26 de junio del 2023

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Raúl Abad Prof. Héctor Salan
DOCENTE RECTOR