Encabezado: INGLES II

UNIT 1 - TASK 2 - WRITING TASK FORUM

Presentado por:

John Fredy Hernández Código: 1.080.260.883

Grupo 90021_99

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Junio 2020.
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UNIT 1 - TASK 2 - WRITING TASK FORUM

Presentado por:

John Fredy Hernández Código: 1.080.260.883

Grupo: 90021_99

Dirigido a: Adolfo León Restrepo

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Junio 2020.
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CONTENIDO

pág.

1. Introducción…………………..…………………………………………………...…..…4

2. Objetivos General y específicos…………………………………………………...…...…5

3. Desarrollo de actividades………………………………………….…………….....…….6

4. Conclusiones……………………………………………………….…………….........….12

Referencias Bibliográficas…………………………..…….……….…….......................................13
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INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como finalidad aumentar los conocimientos del idioma inglés, el cual es

considerando como una de las leguas de más importancia a nivel mundial para ello se plantea que el

estudiante desarrolle una guía de actividades y así mejorar sus conocimientos del lenguaje, por lo que se

incorpora una serie de estrategias a través de una presentación detallada del aprendiz, y el desarrollo de

una serie de actividades las cuales refuercen el conocimiento del idioma , ya que la intención es que

quien la utilice, lo integre a su vida cotidiana , logrando así que los estudiantes logren conocimientos de

la lengua de una manera más natural.

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OBJETIVO GENERAL

 Usar los verbos compuestos, además de escribir oraciones con una condición fáctica futura, con

textos simples y vinculándolos sobre temas conocidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Desarrollar los contenidos en línea

 Comprender los verbos compuestos en contexto, y escribir un texto donde los use. Estos verbos.

 Describir una experiencia

 Retroalimentar el desarrollo del trabajo de alguno de los compañeros para ayudar a mejorar el

texto.
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Stage 2: Using conditionals.

Go to the level B1, Module 1, section Activities, topic 1. Using conditionals, and watch the video about

“Jessica is getting married next month”. Analyze and complete the sentences with the words you hear of

the exercise that you find down of it.

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Stage 3: talking about habits and their results.

Read the explanation of Topic 2. talking about habits and their results, and develop the activity that you

find there. Take a screenshot and post it in the Writing task forum.

Stage 4: using Topics 3 and 4.

Develop the activities of Topic 3. talking about scientific facts, Topic 4. order of clauses in conditionals.

Take a screenshot of each one and post them in the Writing task forum.
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Stage 5: Using Future Factual Conditional.

Write 10 sentences using the Future Factual Conditional, taking into account the explanation of Topic 6.

Reading e-mail messages, and publish them in the Writing task forum. They must be written for you, not

copied from any web page.

1.If it’s a sunny day, I will go to the beach

2. If I am sick, I won’t go to the school

3. If you eat many candies, you will feel bad

4. If I get up late, I won’t take the bus to work

5. If I eat a lot, I will get fat

6. If you buy the lottery, you will make a lots money

7. If you smoke, you will die soon

8. If you like the animals, you will be veterinary

9. If you travel by boat, you will see the whales

10. If you have a nice voice, you will be singer.

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Stage 6: Using topics 10 and 11.

Develop the activities of Topic 10. Identifying phrasal verbs and Topic 11. understanding phrasal verbs

in context. You can find them in the down part of the topic.

Stage 7: applying your knowledge.

In the exercises of Topic 10 and Topic 11 you can find 21st phrasal verbs.

Choose ten phrasal verbs from the exercise of Topic 10. identifying phrasal verbs; and Topic 11.

understanding phrasal verbs in context, and write a text where you use them. These verbs must be

underlined to distinguish them in the written.

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In my last vacations I traveled to Cancun Mexico with my wife. We were made a reservation at a hotel

called Hard Rock Hotel Cancun, it was beautiful. In the middle of the day we had lunch in the hotel

restaurant, it was luxurious. We really enjoyed the tennis courts, spa, y then we walked along the

seashore.

At the night we went to the hotel bar, we could feel the fresh breeze. We visited archaeological areas of

the Mayan people, we bought handicrafts, and we toured paradisiacal landscapes, I liked most about that

place was the beautiful view and swim.

Our trip cost approximately thirteen millions, but it was an unforgettable experience.
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Stage 8: Publish your text

You must publish your text written with the ten phrasal verbs in the Writing task forum.

Stage 9: Send your feedback

Each student must give feedback to one of his/her partners. The feedback must help to improve the text

of your partners. You must tell if it has something to improve or if it is perfect and explain why.
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CONCLUCIONES

 El trabajo es de suma importancia ya que como estudiantes y futuros profesionales debamos

de adquirir un mayor aprendizaje de un nuevo idioma, buscando como resolver y aclarar cada

uno de los temores que se nos presentan en los diferentes campos que manejamos, perdiendo ese

miedo a las correcciones por errores cometidos.

 El conocimiento del idioma inglés nos trae ciertos beneficios en lo personal pero aún más en el

campo profesional razón por la cual debemos adquirir cada día más conocimientos para

utilizarlos moderadamente de acuerdo a situaciones encontradas.

 El idioma inglés que estamos aprendiendo es la principal herramienta para acceder a otro tipo

de cultura creando canales de comunicación para comprender que nos dicen, que nos escriben

ya que este idioma tiene una inmensa riqueza de vocabulario que día a día está surgiendo.
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BIBLIOGRAFIA

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1 - 1: Using conditionals. English 2. Taken from:

https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-1/?des=7

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1 - 2: Talking about habits and their results. English 2.

Taken from: https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-1/?

ord_id=6

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1 - 3: Talking about scientific facts. English 2. Taken from:

https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-1/?ord_id=7

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1 - 4: Order of clauses in conditionals. English 2. Taken

from: https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-1/?ord_id=8

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1 - 10: Identifying phrasal verbs. English 2. Taken from:

https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-1/?ord_id=14

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1 - 11: Understanding phrasal verbs in context. English 2.

Taken from: https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-1/?

ord_id=15

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1-Module 2: Modal verbs of obligation and necessity.

English 2. Taken from: https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-

2/?ord_id

UNAD, INVIL English (2020). Unit 1-Module 3: Describing feelings and emotions Modal

verbs of obligation and necessity. English 2. Taken from:

https://ebooks.unad.edu.co/INVIL_V5/Ingles/templates/Level3/module-3/?des=7
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