U.D. ESTADISTICA GENERAL ESTADÍGRAFOS DE DISPERSIÓN Lic.

Víctor Castillo

Recordemos que: A) EL RANGO O RECORRIDO ( R )

El estadígrafo de posición de un valor que repre-
senta un conjunto de valores de una población o
muestra, es un punto de referencia alrededor del
cual se distribuyen los valores X i. Habrá valores
de Xi mayores, iguales o menores de un estadí-
grafo de posición (media, mediana, moda), pero
¿Cuál es la distancia, diferencia o dispersión de
los valores de Xi respecto a un punto de referen-
cia?. Precisamente ese es el problema que se
pretende estudiar, definiendo un conjunto de indi-
cadores, llamados los Estadígrafos de Disper-
sión.
El caso más simple para conocer la dispersión
entre valores, es determinar la diferencia o dis-
tancia entre el mayor y el menor valor de una
distribución. Esta diferencia es el Recorrido (R)
que se define:
a) Para datos originales o no agrupados:
Se usara la formula: R = X máx. – X min
Ejemplo 1.- El rango del conjunto
2, 3, 3, 5, 5, 5, 8, 10, 12 es R = 12 – 2 = 10

En la descripción de un conjunto de datos orde- Ejemplo 2.-Considerando los sueldos de 80 tra-

nados no basta conocer solo sus estadígrafos de bajadores, se observa que:
posición, para completar el análisis es necesario X máx = 288 dólares X min = 91 dólares
tener una idea del grado de concentración o dis- R = X max – X min = 288 – 91 = 197 dólares.
persión de las observaciones alrededor de un va-
lor central o de posición. b) Para datos agrupados en intervalos.-

Existen distribuciones que, siendo diferentes, Se usara la formula: R = Ls – Li Donde:

tienen valores iguales para algunos de sus esta- Ls = límite superior del último intervalo
dígrafos de posición, por ejemplo: Li = limite o extremo inferior del primer intervalo.

Ejemplo.- Las ventas mensuales de 3 grupos de

a) 3, 7, 46, 67, 81 = 40.8 Me = 46
comerciantes informales de la ciudad de Lima, se
b) 15, 38, 46, 52, 53 = 40.8 Me = 46 indica en el cuadro siguiente:

Los dos conjuntos de valores tienen igual media y Ventas Marcas Grupos de
mediana; estos resultados pueden llevar a conclu- Mensuales de cla- comerciantes
siones equivocadas cuando se están comparan- (miles de S/.) se Xi A B C
do distribuciones o poblaciones. Para superar es- [ 2 – 4 > 3 2 - -
ta limitación se propone construir otros estadigra- [ 4 – 6 > 5 4 3 -
fos que permitan realizar otras características, co- [ 6 – 8 > 7 8 7 6
mo la dispersión o desviación de los datos res- [ 8 – 10 > 9 10 10 12
pecto a un valor central.
[ 10 – 12 > 11 15 14 15
[ 12 – 14 > 13 9 8 8
DISPERSIÓN O VARIACIÓN.-
[ 14 – 16 > 15 7 6 6
La dispersión o variación de los datos intenta dar [ 16 – 18 > 17 6 5 5
una idea de cuan esparcidos se encuentran és- [ 18 – 20 > 19 4 4 3
tos. Hay varias medidas de tal dispersión. [ 20 – 22 > 21 2 1 -
[ 22 – 24 ] 23 1 - -
Los Estadígrafos de Dispersión de mayor uso Total - 68 58 55
son: Venta Promedio S/. 11,8 11,8 11,8
Recorrido (R) 22 18 14
a) Recorrido o rango ( R )
b) Desviación media ( D.M.) Se observa que los recorridos son:
c) Varianza ( S2 ) R(A) = 24 – 2 = 22
d) Desviación Estándar o Típica ( S ) R(B) = 22 – 4 = 18
e) Coeficiente de Variación ( C.V.) R(C) = 20 – 6 = 14

Luego en el grupo C la distribución de las ventas

es menos dispersa que del grupo A, aunque las
ventas promedio son iguales.
El recorrido como estadígrafo de dispersión es muy limitado, pues sólo considera los valores extremos
de la distribución, y no dice nada de cómo se dispersan o comportan los valores intermedios, es decir
no explica la dispersión de los n-2 valores de la variable.

B) LA DESVIACIÓN MEDIA ABSOLUTA.- ( D.M.)

b.1) Desviación media de datos no agrupados.- Fórmula:

La desviación media o desviación promedio de una serie de datos está en función de su media
aritmética de los mismos.

Donde: es la media aritmética del conjunto de datos.

es el valor absoluto de la desviación de Xi respecto de

Ejemplo 1.- Hallar la Desviación media del número de personas en 5 viviendas: 2, 3, 6, 8, 11

2+3+ 6+8+11 30
= =6
= 5 5
Hallamos Media aritmética:

D.M.= 2.8 personas.

Interpretación.- El promedio de las desviaciones del número de personas respecto al número promedio
es 2.8 personas ó 3 personas aproximadamente.

b.2) Desviación media de datos agrupados.-

Donde: Xi representan las marcas de clase

fi son las correspondientes frecuencias absolutas de clase

Ejemplo 1.- consideremos los sueldos de 80 trabajadores expresadas en dólares. Calcular la desviación
media.

Sueldos Xi fi Xi . fi |Xi - | |Xi - | . fi

[ 90 – 120 > 105 11 1 155 69.38 763.18
[ 120 – 150 > 135 13 1 755 39.38 511.94
[ 150 – 180 > 165 20 3 300 9.38 187.60
[ 180 – 210 > 195 17 3 315 20.62 350.54
13950
=
Ma = = [ 210 – 240 > 225 15 3 375 50.62 759.30 80 174.375
= 174.38 [ 240 – 270 > 255 3 765 80.62 241.86 D.M.
[ 270 – 300 ] 285 1 285 110.62 110.62
80 13 950 2 925.04
2925 , 04
= =36 , 56 dolares
80

Interpretación: El promedio de las desviaciones de los sueldos de los trabajadores respecto al sueldo
promedio es 36.56 dólares.
Ejemplo 2.- consideremos las edades de 59 personas expresados en años. Calcular la Desviación
Media.

Intervalos Xi fi Xi . fi |Xi - | |Xi - | . fi

Edades
[ 40 – 50 > 45 2 90 32.20 64.40
[ 50 – 60 > 55 6 330 22.20 133.20
[ 60 – 70 > 65 10 650 12.20 122.00
[ 70 – 80 > 75 15 1 125 2.20 33.00
[ 80 – 90 > 85 14 1 190 7.80 109.20
[ 90 – 100 > 95 9 855 17.80 160.20
[100 – 110 ] 105 3 315 27.80 83.40
59 4 555 705.40

4555 705 . 40
=77 , 20 =
Ma = = 59 D.M. = 59 11.96

Interpretación.- El promedio de las desviaciones de las edades respecto a la edad promedio es 11.96
años, o de 12 años aprox.

C) LA VARIANZA.- ( S2 )

En la perspectiva de construir un indicador que dimensione la desviación o

distancia promedio de los Xi respecto a su media, se propuso elevar al
cuadrado la desviación a fin de que sea siempre no negativa.

De este modo quedó definida la varianza de X como:

“La Varianza es la media o promedio del cuadrado de las desviaciones de la variable respecto a su
media”.
En la práctica se usaran los símbolos S2 y σ2 para representar la varianza de la muestra y la varianza de
la población respectivamente.

CALCULO DE LA VARIANZA

1. Método corto o práctico

a) Para datos no agrupados:

Ejemplo 1.- Sean los valores 10, 13, 10, 14, 13 las edades de cinco alumnos expresados en años.
Calcular la Media aritmética y la Varianza.
Xi Xi 2 60
10 100 =12
Media aritmética: = 5
10 100
13 169
13 169 Varianza: 146.8 – 144 = 2.8 = 3 años al cuadrado aprox.
14 196
60 734

Interpretación.-
El promedio del cuadrado de las desviaciones de las edades respecto a su media es 2.8 o 3
años al cuadrado aprox.

b) Para datos agrupados, como intervalos

 en tablas de Frecuencias.-

Ejemplo 2.- Tenemos la información del Pago semanal en dólares de 80 trabajadores, expresados en
intervalos de clase. Calcular la Media aritmética y la Varianza.

Pago semanal
en dólares Xi fi Xi . f i Xi2 Xi 2 . f i

90 – 120 105 11 1 155 11 025 121 275

120 – 150 135 13 1 755 18 225 236 925 = 32 310 – 30 406.64
150 – 180 165 20 3 300 27 225 544 500 = 1 903.36 dólares al cuadrado.
180 – 210 195 17 3 315 38 025 646 425
210 – 240 225 15 3 375 50 625 759 375 Interpretación.-
El promedio del cuadrado de
240 – 270 255 3 765 65 025 195 075
las desviaciones del Pago se-
270 – 300 285 1 285 81 225 81 225
manal respecto a su media es
80 13 950 2 584 800
1 903.36 dólares al cuadrado.

D) LA DESVIACIÓN ESTÁNDAR O TÍPICA ( S )

La desviación estándar o típica, se define como la raíz cuadrada de la Varianza.

S =+ √ V (X )
Es uno de los estadígrafos de dispersión de mayor uso, en el cual las unidades de la variable ya no
están elevadas al cuadrado.
La desviación estándar, al igual que la varianza, es no negativa (S ≥ 0 ) , puesto que es la raíz cuadrada
positiva de la varianza. A mayor dispersión le corresponderá una mayor desviación estándar.

Nota: En general, los estadígrafos de dispersión se usan para comparar dos o más distribuciones o
poblaciones con variables de la misma naturaleza. A mayor dispersión o heterogeneidad entre los
valores o elementos de una población, le corresponde un valor mayor para el estadígrafo de dispersión.
El cálculo de la desviación estándar es muy simple, si se conoce la varianza.

Ejemplo 1.- Tomando como referencia los datos del ejemplo anterior: Pago semanal en dólares de 80
trabajadores. La desviación estándar de dicha remuneración de los 80 trabajadores es:
S= √1903 , 36 = + 43.6275 = + 43.63 dólares aprox.
Interpretación.- la desviación estándar tiende a variar en + 43.63 dólares.

Ejemplo 2.- Considerando los trabajadores de la Empresa Metal Mecánica, para la distribución de sus
remuneraciones mensuales en dólares, se tiene la siguiente información:

Categoría Media Varianza Desviación

S2 estándar S
Directivos 700 4 900 70
Empleados 300 3 600 60
Obreros 250 8 100 90

Se deduce que: S (empleados) < S (directivos) < S (obreros)

Es decir las remuneraciones de los obreros presentan mayor dispersión que las remuneraciones de los
directivos, y éstos mayor dispersión que las remuneraciones de los empleados. Encontrar una mayor
dispersión también significa que existe una mayor discrepancia entre las remuneraciones mayores y
menores.

COEFICIENTE DE VARIACIÓN
 E) COEFICIENTE DE VARIACIÓN.- ( C.V.) COEFICIENTE DE VARIACION

Los coeficientes de variación sirven para deter- Si el valor de C.V. es < de 40 %

minar en qué medida los datos que se analizan
son homogéneos o heterogéneos. Es decir, que
cuanto menos es el coeficiente de variación más
homogéneos son los datos. El valor del coefi-
ciente se expresa en términos de porcentaje,
asimismo se emplea para comparar las distribu-
ciones de frecuencias en base a su dispersión.
Entonces se dice que la dispersión es
homogénea.
Si el valor de C.V. es > de 40 %
Entonces se dice que la dispersión es
heterogénea.

Desviación Estándar
C.V. = Media aritmética PRACTICA

Este estadígrafo de dispersión se expresa en u- 1. Se tiene la siguiente infor- Intervalos

mación de las edades de un
fi
nidades independientes a la naturaleza de la va- edades
riable. grupo de personas expresa- [ 20 – 30 [ 10
Es un estadígrafo que se utiliza para comparar das en intervalos de clase. [ 30 – 40 [ 20
dos o más distribuciones cuando las unidades de [ 40 – 50 [ 30
medida de las variables están expresadas en Calcular: [ 50 – 60 [ 15
diferentes unidades o escalas de medida. a) La Media aritmética.
[ 60 – 70 [ 10
Por ejemplo, comparar sueldos expresados en b) La Varianza. [ 70 – 80 ] 5
soles y en dólares, extensiones o superficies c) La Desviación Típica.
medidas en metros cuadrados y otro en pies d) El coeficiente de Variación.
cuadrados, etc. Interprete los resultados obtenidos.
Nota: Comparando dos o más distribuciones, es
más homogénea o presenta menos discrepancia
aquella distribución que tiene el menor coeficien- 2. Se tiene la siguiente in-
te de variación. En otras palabras, los datos son formación: Intervalos fi
más heterogéneos cuando tienen mayor coefi- Peso en kg
ciente de variación. Calcular [ 30 – 40 [ 10
a) La Media aritmética. [ 40 – 50 [ 20
Ejemplo 1.- Analizar comparativamente la distri- [ 50 – 60 [ 30
b) La Varianza.
bución de las remuneraciones mensuales en dó- [ 60 – 70 [ 40
lares de los 45 trabajadores de la Empresa Metal c) La Desviación estándar. [ 70 – 80 ] 50
Mecánica. Se conoce la siguiente información: d) El Coeficiente de Varia-
ción.
Categorías S C.V. C.V. ( % ) Interprete los resultados obtenidos.
Directivos 70 700 0.10 10 %
Empleado 60 300 0.20 20 %
s
Obreros 90 250 0.36 36 %

Se observa que: C.V. (Directivos) < C.V. (Em-

pleados) < C.V. (Obreros).
Según los valores de C.V. los directivos tienen
remuneraciones más homogéneas, en tanto que
los obreros tienen remuneraciones más hetero-
géneos.
Ejemplo 2.- La Media aritmética de una distribu-
ción de frecuencias es 12.5 y su Varianza es 16.
Hallar el Coeficiente de variación.
Se conocen los datos: X =12.5 S2=16 S=4

U.D. ESTADISTICA GENERAL AUTOEVALUACIÓN 6 Lic. VICTOR CASTILLO

 ESTADÍGRAFOS DE POSICIÓN Y DE DISPERSIÓN

Se tiene la siguiente información. Expresar con 5. La tabla muestra el salario semanal en

dos decimales aprox. los resultados obtenidos. soles de un grupo de estudiantes.
1. Calcular: Calcular: Estatura en Nº de
a) Media aritmética. a) Media aritmética centímetros estud.
salario en Nº de
b) Mediana b) Mediana [ 163 – 168 [ estud.
soles 8
c) Moda c) Moda [ 168
400 – 173
500 [ 10
34
d) Rango. d) El Rango. 173 – 600
[ 500 178 [ 31
56
e) Desviación Media e) Desviación media. 178 – 700
[ 600 183 [ 20
84
f ) La Varianza f ) La Varianza. 183 – 800
[ 700 188 [ 21
26
g) Desviación Típica g) Desviación Típica 188 – 900
[ 800 193 ] 10
15
h) Coeficiente de Va- h) Coeficiente de Va-
riación. riación.

2. Calcular: Notas
6. La tabla muestra el peso corporal enNº
kgde
a) Media aritmética de un grupo de empleados Examen Estud.
de una empresa
b) Mediana comercial. [ 06 – 08 [ 6
c) Moda [ Peso
08 – 10 [ Nº 7de
Calcular:
d) Rango. en–kg
[ 10 12 [ emple.
6
a) Media aritmética. [ 40 – 50 [ 12
e) Desviación Media. f ) La Varianza 12 14 10
b) Mediana. [ 50
g) Desviación Típica 14 – 60
16 [ 208
c) Moda. [ 60
h) Coeficiente de Va- 16 – 70
18 [ 355
d) Rango [ 70 – 80
18 20 ] [ 398
riación. e) Desviación Media. [ 80 – 90 ] 4
f ) La Varianza
3. La tabla muestra el consumo de pescado g) Desviación Típica
semanal. h) Coeficiente de Variación.
Calcular: Consumo Nº de
a) Media aritmética en kg Fam.
7. La tabla muestra el consumo de carne de
[1 - 3[ 3
b) Mediana res en kg por semana de un grupo de fami-
[3 - 5[ 8
c) Moda lias encuestadas. [5 - 7[ 7
d) Rango Calcular: [ 7 -
Consumo 9 [ 13
Nº de
e) Desviación Media a) Media aritmética. [ en
9 - kg.
11 [ 5
Fam.
f ) La Varianza b) Mediana [ [1.0
11 –- 13
1.5] [ 48
g) Desviación Típica c) Moda. [ 1.5 – 2.0 [ 10
h) Coeficiente de Va- d) Rango. [ 2.0 – 2.5 [ 6
riación. e) Desviación Media. [ 2.5 – 3.0 [ 9
f ) La Varianza [ 3.0 – 3.5 [ 4
4. La tabla muestra el número de clientes por g) Desviación Típica. [ 3.5 – 4.0 ] 3
edades de un local comercial. h) Coeficiente de Va- Edad Nº de
Calcular: riación. en años clientes
a) Media aritmética. [ 16 – 20 [ 10
b) Mediana. [ 20 – 24 [ 9
c) Moda. [ 24 – 28 [ 5
d) Rango. [ 28 – 32 [ 11
e) Desviación Media. [ 32 – 36 [ 15
f) La Varianza. [ 36 – 40 [ 6
g) Desviación Típica. [ 40 – 44 ] 4
h) Coeficiente de Va-
riación.
U.D. ESTADISTICA GENERAL AUTOEVALUACIÓN Lic . Víctor Castillo

ESTADÍGRAFOS DE POSICIÓN Y DE DISPERSIÓN

En cada uno de los siguientes ejercicios, calcular el valor de los estadígrafos solicitados. Expre-
sar con dos decimales aprox. los resultados obtenidos. Luego interpretar los resultados.

Prob.1 La tabla adjunta muestra las estaturas en centímetros de un grupo de estudiantes de un

Instituto Tecnológico Público, de la ciudad de Lima.
Construir una tabla de información estadística, luego calcular:
Estaturas Número de
1. La Media aritmética. en cm. estudiantes
2. La Mediana. [ 163 a 168 [ 8
3. La Moda. [ 168 a 173 [ 10
4. El Rango. [ 173 a 178 [ 31
5. La Desviación Media. [ 178 a 183 [ 20
6. La Varianza, [ 183 a 188 [ 21
7. La Desviación Típica, [ 188 a 193 ] 10
8. El Coeficiente de Variación,

SOLUCIONARIO

Estaturas Xi fi Xi . fi | Xi – X | | Xi – X | . fi 2 2
Xi Xi . f i
163 a 168 165.5 8 1 324 13.3 106.4 27 390.25 219 122
168 a 173 170.5 10 1 705 8.3 83 29 070.25 290 702.5
173 a 178 175.5 31 5 440.5 3.3 102.3 30 800.25 954 807.75
178 a 183 180.5 20 3 610 1.7 34 32 580.25 651 605
183 a 188 185.5 21 3 895.5 6.7 140.7 34 410.25 722 615.25
188 a 193 190.5 10 1 905 11.7 117 36 290.25 362 902.5
100 17 880 583.4 3 201 755

1. Media aritmética. Ma = 17 880 / 100 = 178.80 cm

La estatura promedio del grupo de estudiantes del Instituto es de 179 cm aprox.

2. Mediana. n / 2 = 100 / 2 = 50 , Clase mediana: [178 a 183 [ , Li = 178 , f = 20

Suma f = 49 , C = 5 , Me = 178 + [ ( 50 – 49 ) / 20 ] x 5 = 178 + 0.25 = 178.25 cm
La estatura máxima del 50 % del total de estudiantes del Instituto es de 178 cm aprox.

3. Moda. Frec. Modal = 31 , Clase modal: [173 a 178 [ , Li = 173 , C=5

Delta 1 = 31 – 10 = 21 , Delta 2 = 31 – 20 = 11
Mo = 173 + [ 21 / (21 + 11) ] x 5 = 173 + 3.28 = 176.28 cm
La estatura que más se presenta en el grupo de estudiantes del Instituto es de 176 cm aprox.

4. Rango = Dato.max. – Dato min. = 193 – 163 = 30 cm

La máxima dispersión entre las estaturas de los estudiantes del Instituto es de 30 cm.

5. Desviación Media. D.M. = Suma | Xi – X | . fi / N = 583.4 / 100 = 5.834 cm

El promedio de las desviaciones de las estaturas del total de estudiantes del Instituto, respecto
a su estatura promedio es de 6 cm aproximadamente.

ESTADÍGRAFOS DE POSICIÓN Y DE DISPERSIÓN

2
6. Varianza.- S2 = (Suma Xi . fi / N) – ( Ma )2 = ( 3 201 755 / 100 ) – ( 178.80 )2
 = 32,017.55 – 31 969.44 = 48.11 cm al cuadrado

El promedio del cuadrado de las desviaciones de las estaturas de los estudiantes del instituto
respecto a su media aritmética es de 48.11 cm al cuadrado aprox.

7. Desviación Típica.- S = Raíz Cuadrada ( S2 ) = Raíz Cuadrada ( 48.11 cm2 ) = + 6.94 cm

La desviación estándar o típica tiende a variar en + 7 cm aproximadamente.

8. Coeficiente de Variación.- C.V. = ( S / Ma ) x 100 %

= ( 6.94 / 178.80 ) x 100 % = 0.038814 x 100 % = 3.88 %
La estatura promedio del total de los estudiantes del instituto es de 179 cm aproximadamente
con un 3.88 % de variación. Se observa que la dispersión es homogénea.

Recordar que: Si C.V. es menor de 40 % entonces la dispersión es homogénea,

Y si C.V. es mayor de 40 % entonces la dispersión es heterogénea.

Prob.2 La tabla adjunta muestra las calificaciones de un Examen de Estadística de un grupo de

estudiantes de un Instituto Tecnológico Público.
Construir una tabla de información estadística, luego calcular e interpretar los resultados
obtenidos. Notas Nº de
examen estud.
1. La Media aritmética. [ 06 a 08 [ 6
2. La Mediana. [ 08 a 10 [ 7
3. La Moda. [ 10 a 12 [ 6
4. El Rango. [ 12 a 14 [ 10
5. La Desviación Media, [ 14 a 16 [ 8
6. La Varianza, [ 16 a 18 [ 5
7. La Desviación Típica, [ 18 a 20 ] 8
8. El Coeficiente de Variación,

SOLUCION

Notas Xi fi Xi . fi | Xi – X | | Xi – X | . fi 2 2
Xi Xi . f i
examen
06 a 08 7 6 42 6.16 36.96 49 294
08 a 10 9 7 63 4.16 29.12 81 567
10 a 12 11 6 66 2.16 12.96 121 726
12 a 14 13 10 130 0.16 1.6 169 1690
14 a 16 15 8 120 1.84 14.72 225 1800
16 a 18 17 5 85 3.84 19.20 289 1445
18 a 20 19 8 152 5.84 46.72 361 2888
50 658 161.28 9410

1. Media aritmética. Ma = 658 / 50 = 13.16

La notas promedio del grupo de estudiantes del Instituto tecnológico es de 13 aprox.
2. Mediana. n / 2 = 50 / 2 = 25 , Clase mediana: [12 a 14 [ , Li = 12 , f = 10
Suma f = 19 , C = 2 , Me = 12 + [ ( 25– 19) / 10 ] x 2 = 12 + 1.2 = 13.2
La nota máxima del 50 % del total de estudiantes del Instituto es de 13 aprox.

3. Moda. Frec. Modal = 10 , Clase modal: [12 a 14 [ , Li = 12 , C=2

Delta 1 = 10– 6 = 4 , Delta 2 = 10 – 8 = 2
Mo = 12 + [ 4 / (4 + 2) ] x 2 = 12 + 1.33 = 13.33
La nota que más se presenta en el grupo de estudiantes del Instituto es de 13 aprox.
4. Rango = Dato.max. – Dato min. = 20 – 6 = 14

La máxima dispersión entre las notas de los exámenes del total de estudiantes del Instituto es
de 14 .
5. Desviación Media. D.M. = Suma | Xi – X | . fi / N = 161.28 / 50 = 3.23
El promedio de las desviaciones de las notas del total de estudiantes del Instituto, respecto a
su nota promedio es de 3 puntos aproximadamente.

2
6. Varianza.- S2 = (Suma Xi . fi / N) – ( Ma )2 = ( 9410 / 50 ) – ( 13.16 )2
= 188.20– 173.1856 = 15.0144 al cuadrado (4 decimales)

El promedio del cuadrado de las desviaciones de las notas de los estudiantes del instituto
respecto a su media aritmética es de 15 al cuadrado aprox.

7. Desviación Típica.- S = Raíz Cuadrada ( S2 ) = Raíz Cuadrada ( 15.0144 cm2 ) = + 3.8748

(4 decimales)
La desviación estándar o típica tiende a variar en + 4 puntos aproximadamente

8. Coeficiente de Variación.- C.V. = ( S / Ma ) x 100 %

= ( 3.8748/ 13.16 ) x 100 % = 0.2944 x 100 % = 29.44 %
La nota promedio del total de los estudiantes del instituto es de 13 puntos aprox con un 29.44
% de variación. Se observa que la dispersión es homogénea.