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MEDIDAS DE DISPERSIN

A pesar de la gran importancia de las

1 SEMANA
10
20
30
50
60
80
100
350

medidas de tendencia central y de la


cantidad de informacin que aportan
individualmente, no hay que dejar de
sealar que en muchas ocasiones esa
informacin, no slo no es completa, sino
que puede inducir a errores en su
interpretacin. Veamos algunos ejemplos.

2 SEMANA
30
40
50
50
60
60
60
350

La media y la mediana de ambas


distribuciones coinciden (el valor de ambas
es 50 en los dos casos) y, sin embargo, las

Consideremos dos grupos de personas


extrados como muestras respectivas de dos
poblaciones distintas: el primero est
compuesto por 100 personas que asisten a
la proyeccin de una pelcula para nios, y
el segundo por 100 personas elegidas entre
los asistentes a una discoteca juvenil.
Pudiera ocurrir que, aun siendo las
distribuciones de las edades de ambos
grupos muy distinta, la media y la mediana
coincidieran para ambas. (Da un ejemplo
concreto en que esto ocurra).
Igualmente ocurre en este otro ejemplo.
La caja de un kiosco registra las siguientes
entradas en soles, a lo largo de dos
semanas correspondientes a pocas

consecuencias que se podran derivar de


una y otra tabla son bien distintas.
Comprendemos pues, a la vista de estos
ejemplos, la necesidad de conocer otras
medidas, aparte de los valores de
centralizacin, que nos indiquen la mayor o
menor desviacin de cada observacin
respecto de aquellos valores.
Las medidas de desviacin, variacin o
dispersin que estudiaremos a continuacin
son:
a) Rango, amplitud o recorrido
b) Desviacin media
c) Desviacin tpica
d) La varianza
e) Coeficiente de variacin

distintas del ao

RANGO, AMPLITUD TOTAL O RECORRIDO


El rango se suele definir como la

Adems, esta informacin puede ser

diferencia entre los dos valores extremos (R

errnea, pues el hecho de que no influyan

= lmite superior lmite inferior) que

ms de dos valores del total de la serie

toma la variable. Es la medida de dispersin

puede provocar una deformacin de la

ms sencilla y tambin, por tanto, la que

realidad.

proporciona menos informacin.

Comparemos, por ejemplo, estas dos


series:

Serie 1:

1 5 7 7

Serie 2:

2 4 6 8 10 12 14 16 18

9 10 17

Ambas series tienen rango 16 17 1 = 18


2), pero estn desigualmente agrupadas,
pues mientras la primera tiene una mayor

concentracin en el centro, la segunda se


distribuye uniformemente a lo largo de todo
el recorrido.
El uso de esta medida de dispersin, ser
pues, bastante restringido.

DESVIACIN MEDIA
En teora, la desviacin puede referirse a
cada una de las medidas de tendencia
central: media, mediana o moda; pero el

7
2
2
8
3
3
8
3
3
Veamos ahora cmo se calcula la

inters se suele centrar en la medida de la

desviacin media en el caso de datos

desviacin con respecto a la media, que

agrupados en intervalos.

llamaremos desviacin media.


Puede definirse como la media aritmtica
de las desviaciones de cada uno de los

DM

Donde observamos que ahora las

valores con respecto a la media aritmtica

desviaciones van multiplicadas por las

de la distribucin, y de indica as:

frecuencias de los intervalos

DM

xx

correspondientes.

Adems, las desviaciones son de cada

Ntese que se toman las desviaciones en


valor absoluto, es decir, que la frmula no

centro, o marca de clase, a la media


aritmtica. Es decir,

distingue si la diferencia de cada valor de la


variable con la media es en ms o en
menos.
Ya se habr advertido que esta expresin

DM

n (x
i

x)

Ejemplo: Para hallar la desviacin media de

sirve para calcular la desviacin media en el

la siguiente tabla referida a las edades de

caso de datos sin agrupar. Veamos un

los 100 empleados de una cierta empresa:

ejemplo:
Se tiene los valores 2, 2, 4, 4, 5, 6, 7, 8,
8. Averiguar la desviacin media de estos
valores.
x
2
2
4
4
4
5
6

xx

xx

-3
3
-1
-1
-1
0
1

3
3
1
1
1
0
1

Clase

ni

16-20

20-24

24-28

28-32

18

32-36

20

36-40

18

40-44

15

44-48

48-52
Veamos cmo se procede:

ni

los valores de la variable. Si es muy alta,

Clase

ni

xm

n i xm

x x

16-20

18

36

16,72

20-24

22

176

24-28

28-32

18

como medida de dispersin en todas

32-36

20

aquellas distribuciones en las que la medida

36-40

18

de tendencia central ms significativas

40-44

15

haya sido la media. Sin embargo, para las

44-48

mismas distribuciones es mucho ms

48-52

significativa la desviacin tpica, que

x x

33,44

indica gran dispersin; si es muy baja refleja


un buen agrupamiento y que los valores son
parecidos entre s.
La desviacin media se puede utilizar

100

estudiaremos a continuacin, y eso hace

DM = 6,09

que el uso de la desviacin media sea cada

La desviacin media viene a indicar el

vez ms restringido.

grado de concentracin o de dispersin de

DESVIACIN TPICA
Es sin duda la medida de dispersin ms
importante, ya que adems sirve como
medida previa al clculo de otros valores
estadsticos.
La desviacin tpica se define como la
raz cuadrada de la media de los cuadrados
de las desviaciones con respecto a la media
de la distribucin. Es decir,
S

x x

5
-5,2
8
-2,2
10
-0,2
12
1,8
16
5,8
Primero hallamos x = 10,2
Luego S = 13,76 3,71

CLCULO DE LA DESVIACIN TPICA


PARA DATOS AGRUPADOS EN
CLASES Y AGRUPADOS POR
FRECUENCIAS
Mtodo largo: Se aplica la siguiente frmula

Para datos sin agrupar, o bien:


S

xx

CLCULO DE LA DESVIACIN TPICA


PARA DATOS NO AGRUPADOS EN
CLASES
Veamos la frmula anterior aplicada a un
caso concreto.
Hallar la desviacin tpica de la serie: 5, 8,
10, 12, 16.
x x
x x 2
x

27,04
4,84
0,04
3,24
33,64

fx

Donde x x m x y f es la frecuencia
absoluta de cada intervalo.
Mtodo abreviado o corto: La frmula a
utilizar es:
SI

fd
N

Donde:
I: amplitud de la clase

fd

D: distancia en clases desde cada una en


concreto a la clase que contiene a la media
supuesta A.
Ejemplo: Las alturas en cm de un grupo de
103 personas se distribuyen as:
Clases
f
150 155
3
155 160
6
160 165
12
165 170
18
170 175
25
175 180
17
180 185
10
185 190
7
190 195
4
195 200
1
103
Resp: S = 9,56