SESIÓN 5

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Y PROBABILIDADES
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Las medidas de dispersión tienen una gran utilidad en los diferentes
ámbitos del quehacer humano, tanto en el campo laboral como en el
cotidiano, porque, permiten juzgar el grado de confiabilidad de los
datos utilizados (variables en poblaciones y muestras), de las
medidas de tendencia central. Por ejemplo, promedio de notas de
los estudiantes del curso, promedio de los gastos diarios de las
amas de casa, promedio de gastos en transporte, costos e ingresos
profesionales, etc.
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de clase, el

estudiante calcula e interpreta
las medidas de dispersión para
analizar la variabilidad en datos
no agrupados y agrupados
 TEMARIO

MEDIDAS DE MEDIDAS DE
DISPERSIÓN PARA DISPERSIÓN PARA
DATOS NO DATOS AGRUPADOS POR
AGRUPADOS FRECUENCIAS
 UTILIDAD DE LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Estas medias indican el grado de variabilidad en un conjunto de datos
respecto a un valor medio ( medida de tendencia central), por ende, mide
la representatividad de este valor central.
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

La importancia que tienen es porque proporcionan más información que permite

juzgar la confiabilidad de las medidas de tendencia central. Si los datos están muy
dispersos, las medidas de tendencia central son menos representativas de los
datos que cuando están más agrupadas alrededor de la media.

Rango o recorrido de la
variable

PRINCIPALES MEDIDAS DE
DISPERSIÓN Varianza

Desviación estándar

Coeficiente de variación
 RANGO
CONCEPTOS
Rango o recorrido de la variable
Es la diferencia entre el valor máximo y el
valor mínimo de la variable para un
conjunto de datos.
Sea la variable representada por X:

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 (R) = X𝑀á𝑥 − X𝑀í𝑛 𝑥𝑚 í 𝑥𝑚 á𝑥

𝑛
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜
Donde:
Xmax: valor máximo de la variable
Xmin: valor mínimo de la variable
 VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR

Varianza: ( 𝑆 2 ) Desviación estándar: ( 𝑆 )

Es el promedio aritmético de las desviaciones Representa el grado de
estándar respecto a su media elevadas al dispersión de los
cuadrado, por lo tanto esta expresado en las valores de una variable, con respecto a su
unidades al cuadrado de la variable inicial. media. Su cálculo se obtiene al extraer la
raíz cuadrada de la varianza

Muestra

𝑖 𝑆= 𝑆2

Población

𝑖
 COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Coeficiente de variación: ( CV )
Es una medida de dispersión relativa Rango de Valores del CV
( no tiene unidades), se define como 𝐶𝑉 < 10% ⟹ Datos Homogéneos
el cociente entre la desviación 10% ≤ 𝐶𝑉 ≤ 30% ⟹ Datos con variabilidad aceptable
estándar y la media. Permite 30% < 𝐶𝑉 ⟹ Datos heterogéneos
comparar dos a más conjunto de
datos.

Nota
𝑆
Muestra 𝐶𝑉 = ∙ 100 El coeficiente de variación es
𝑥 aplicable para comparar conjuntos
de datos expresados en diferentes
unidades
σ
Población 𝐶𝑉 = ∙ 100
𝜇
 EJERCICIO EXPLICATIVO 1
Sea la utilidad (millones de soles) de una muestra de cinco medianas empresas del
Perú
2 4 6 8 10
Halle la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación
Solución
2 + 4 + 6 + 8 +10
Media 𝑥ҧ = = 6 millones de soles Interpretación
5 Existe una dispersión o
Varianza variación en el
(2 − 6)2+(4 − 6)2+(6 − 6)2+(8 − 6)2+(10 − 6)2
promedio de 3.16 de
𝑆2 = = 10
4 millones soles
con
respecto al valor central
Desviación estándar
que es 6 millones de
𝑆 = 10 = 3,16 millones de soles soles.
Coeficiente de variación
3,16
𝐶𝑉 = ∙ 100 = 52,67% Las utilidades tienen un comportamiento heterogéneo
6
 EJERCICIO EXPLICATIVO 2
Suponga que las notas de la 1era práctica de una muestra de 3 secciones del curso
de estadística descriptiva y probabilidades fueron.

SECCIONES NOTAS Media:

Sección A 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
Sección B 14 13 15 14 12 15 16 13 12 16 14
Sección C 19 8 19 11 16 18 6 13 10 20 14

Analice las notas promedio de las 3 secciones del curso:

¿A qué conclusiones llegamos?

 EJERCICIO EXPLICATIVO 2

Calculemos la varianzas (𝑆2), Desviación estándar (𝑆), coeficiente de variación (𝐶𝑉)

Sección A

Sección B

Sección C
 EJERCICIO EXPLICATIVO 2
CASO 2: resumen de los resultados notas primera práctica estadística

Secciones Muestras Media Varianza Desv. CV

A 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 0 0 0 %
B 14 13 15 14 12 15 16 13 12 16 14 2,22 1,49 10,6%
C 19 8 19 11 16 18 6 13 10 20 14 25,78 5,08 36,3%

¿A que conclusiones llegamos?

 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Para datos agrupados

Varianza: ( 𝑆 2 )

Desviación estándar: ( 𝑆 )

Coeficiente de variación: ( CV )
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

CASO 3: Sea X las inversiones (millones de soles) en marketing que una muestra de 20
empresas grandes incurren en el Perú.

X (inversion) fi (empresas)
[0 – 2> 10
[2 – 4> 4
[4 – 6> 3
[6 – 8> 3

Halle la varianza, desviación estándar y el coeficiente de variación.

 MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Marca de clase
CASO 3: Desviación estandar: 𝑺
𝑿 𝒇𝒊 𝑿𝒊
[0 – 2> 10 1 10 10
[2 – 4> 4 3 12 36
[4 – 6> 3 5 15 75
[6 – 8> 3 7 21 147 Interpretación: Existe una
Total n=20 268 dispersión o variación en el
58
promedio de 2.29 millones
soles con respecto al valor
Varianza: 𝑺𝟐 central que es 2.9 millones
de soles.
Paso1: Hallar la media Paso2: Reemplazar en la fórmula varianza
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

CASO 3:

Coeficiente variación: cv

CV < 10% -> Implica DATOS HOMOGÉNEOS

10% ≤ CV ≤ 30% -> Implica DATOS VARIABILIDAD ACEPTABLE
CV > 30% -> Implica DATOS HETEROGÉNEOS

Se observa que el coeficiente de variación cae en el 3er

rango, es decir los montos de la inversión en marketing tiene
un comportamiento heterogéneo.
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

CASO 4:
En 2 ciudades de diferentes continentes (Europa y Sudamérica) se ha pesado a un
grupo de niños de 10 años de los cuales se tiene los siguiente registros(kg):
Peso niños Sudamérica Peso niños Europa

Peso (kg) (X) fi (alumnos) Peso (kg) (X) fi (alumnos)

[40 42> 12 [40 43> 7
[42 44> 10 [43 46> 6
[44 46 > 14 [46 49 > 8
[ 46 48> 8 [49 52> 9
[48 50> 7 [52 55> 10
[50 52> 6 [55 58> 16
[52 54> 5 [58 61> 15
Total 62 Total 71

Analice el peso de los niños en ambos grupos mediante las medidas de dispersión
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

CASO 4:
Solución: comprueba tus resultados de manera similar al ejercicio anterior!!

Origen Media Varianza Desviación Estándar Coeficiente

(𝑿) (𝑺𝟐) (𝑺) variación
(CV)
Peso niños 45.8387kg 14.2355 kg2 3.7730 kg 8.23%
Sudamérica
Peso niños 52.4436 kg 35.2539 kg2 5.9375 kg 11.32%
Europa

¿A que conclusiones llegamos? Compare los resultados

LISTO PARA MIS EJERCICIOS
MEDIDAS DE DISPERSIÓN PARA
DATOS AGRUPADOS Y NO
AGRUPADOS
 1 Propuesto
Un ingeniero estadístico solicita un informe estadístico detallado sobre el grado de deformación horizontal o tipo de
asimetría que puede tener un conjunto de datos que ha sido recopilado y posteriormente organizado por su
asistente. El asistente ha llegado a la conclusión de que el grado de dispersión relativa porcentual no supera el 10%,
por ende cataloga a los datos como homogéneos. Posteriormente el estadístico valida la información brindada por su
asistente mediante un software estadístico, por lo que el asistente le brinda la siguiente tabla de frecuencias del peso
de 62 alumnos.

¿El asistente tiene razón al decir que el grado de dispersión relativa por porcentual no supera el 10%? Considere una
media de 45.838
2 Propuesto
Los siguientes datos son cobros por electricidad del distrito de Villa el Salvador durante el mes de
marzo del 2021

96 171 202 178 147 102 153 197 127 82

157 185 90 116 172 111 148 213 130 165
141 149 206 175 123 128 144 168 109 167
95 163 150 154 130 143 187 166 139 149
108 119 183 151 114 135 191 127 129 158

Calcular los estadígrafos de variabilidad e Interprete.

Y ahora nos toca interactuar en CANVAS. Usaremos el
foro de consulta para estar en comunicación
permanente, también tendrás que completar algunas
actividades programadas.
 ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO HOY?

1. ¿Qué son las medidas de dispersión?

2. ¿Cuál es la medida de dispersión porcentual?

LISTO PARA MI TALLER GRUPAL
FINALMENTE

PARA TI
IMPORTANTE
Excelente tu Ésta sesión 1.Realiza los
quedará ejercicios
1.Medidas de dispersión
participación propuestos de
para datos agrupados y grabada para tus ésta sesión y
no agrupados: Desaprende tus consultas. práctica con la
2.Varianza, desviación limitaciones y estate tarea
estándar y coeficiente de
variabilidad.
listo para aprender.
C domiciliaria.

J 2.Consulta en
el FORO tus
dudas.
 U T P
1 2 3
Video Materiales Foro-Tarea
La clase queda Consulta la Resolución de
grabada para que diapositiva y lista ejercicios y
puedas repasar de ejercicios comentarios

INDICACIONES A TENER EN CUENTE EN ESTA SESIÓN