Actividad 4

Cuadro comparativo

GAVIRIA ACEVEDO LUIS MIGUEL ID: 605005

MARIN PARRA LAURA ID: 127317

  

CURSO SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA

Docente: JULIANA AYALA SARASTY

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

BOGOTA D.C.

2019
 INTRODUCCIÓN

El estudio epidemiológico en cualquier actividad que se emplea el método

epidemiológico para profundizar en el conocimiento de temas relacionados con la
salud con el fin de aportar información que sirva de apoyo a la toma de decisiones
en la planificación o gestión de actividades relacionadas con la salud.

El presente trabajo contiene información de los tipos de estudios epidemiológicos

a graves de un cuadro comparativo donde se describe las características, las
generalidades y relevancias de los estudios epidemiológicos.
 CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS

Observacionales Experimentales

Se realiza una comparación de los siguientes

grupos. Ensayo clínico Ensayo
controlado comunitario
Descriptivos Analíticos
No poseen un grupo de Hay un grupo de Estudio Evalúan
comparación. comparación. experimental en intervenciones
humanos. en
comunidades.
Tienen una finalidad Evalúan una presunta Es el estudio Incluyen
meramente descriptiva relación de causa- experimental más intervenciones
en ella se describen la efecto entre una (o frecuente. Los sobre bases
frecuencia y las varias) exposición y sujetos son comunitarias
características más una enfermedad. pacientes y evalúa amplias. Este
importantes de un uno o más tipo de diseños
problema de salud. Los principales tratamientos para suelen ser
Los datos tipos de estudios una enfermedad o cuasi
proporcionados por analíticos son: proceso. La experimentales
estos estudios son validez de este (existe
esenciales para los estudio radica manipulación,
administradores • Estudios de fundamentalmente pero no
sanitarios, así como casos y en que el proceso aleatorización),
para los controles. aleatorio haga los en los que una
epidemiólogos y los • Estudios de grupos o varias
clínicos. cohortes. comparables en comunidades
las variables más recibirán la
Los principales ESTUDIOS DE CASOS relevantes en intervención,
tipos de estudios Y CONTROLES relación al mientras que
descriptivos son: Este tipo de estudio problema a otras servirán
identifica a personas estudiar. como control.
• Estudios con una enfermedad (u
transversales o otra variable de interés) Ventajas
de prevalencia que estudiemos y los * Mayor control en Ventajas
• Estudios compara con un grupo el diseño y menos -elevada
longitudinales control apropiado que posibilidad de capacidad de
o de cohorte no tenga la sesgos respecto a generalización
(series de enfermedad. otros diseños. de sus
casos; de Son identificados en * Son resultados.
incidencia; función de la presencia experimentos -desarrollo de
historia natural o ausencia de controlados. métodos de
 de la exposición a un * Son estudios reducción de
enfermedad; determinado factor. prospectivos. riesgos que
series * identifica y sean aplicables
temporales) Característica: Es evalúa la en las
• Estudios analítico y no presencia de condiciones
ecológicos. experimental. Es efectos reales en las
epidemiológico porque secundarios. que viven las
ESTUDIOS busca estudiar a través poblaciones
TRANSVERSALES: de la descripción y Desventajas: para evaluar su
Este tipo de estudios análisis. * Complejidad: a eficacia.
denominados también la posibilidad de * Llevan a
de prevalencia, Ventajas: manipular la conclusiones
estudian * Son útiles para el variable que conservan
simultáneamente la estudio del problema independiente. su legitimidad
exposición y la de salud * Sesgos de incluso si los
enfermedad en una * Estudian la relación selección y de procesos
población. de múltiples factores información, así complejos que
Para que se de riesgo. como perdida conducen al
utilizan * Relativamente durante el resultado no
Los estudios menos costosos que seguimiento. pueden
transversales se los estudios de medirse.
utilizan seguimiento. Desventajas:
fundamentalmente * Corta duración. * Hay dificultad
para conocer la * Aplicaciones para el de llevar a
prevalencia de una estudio de cabo
enfermedad o de un enfermedades raras. inferencias
factor de riesgo. * Permite el análisis causales; la
Así mismo sirven de varios factores de existencia de
como todos los riesgo para una tendencias
estudios descriptivos determinada temporales en
para formular hipótesis enfermedad. la evolución de
etiológicas. la exposición.
Desventajas: * No pueden
Ventajas: *Son poco útiles utilizarse para
* Eficientes para cuando la frecuencia evaluar las
estudiar la de la exposición al intervenciones
prevalencia de evento del interés es que ya se han
enfermedades en la muy baja. puesto en
población. *No produce práctica.
* Se pueden estimadores directos * Es fácil que
estudiar varias de la prevalencia o la haya
exposiciones. incidencia de la contaminación
* Son poco costosos enfermedad. del grupo de
y se pueden realizar -No estiman comparación al
en poco tiempo. directamente la saberse no
* se pueden estimar incidencia. intervenido.
la prevalencia del -Facilidad de
 evento. introducir sesgos de
Desventajas: selección y/o
*Problemas para información.
definir y medir -La secuencia
exposición. temporal entre
* Sesgos de exposición y
selección. enfermedad no
*Sesgos por casos siempre es fácil de
prevalentes. establecer.
*Se puede
presentar
causalidad débil. ESTUDIO DE
COHORTES
SERIE DE CASOS:
Estos estudios Es un diseño
describen la epidemiológico
experiencia de un observacional y
paciente o un grupo analítico, es el que
de pacientes con un mayor valor o cercanía
diagnóstico similar. tiene en lo referente a
Estos estudios, la búsqueda de
aunque son muy útiles asociaciones causales.
para formular
hipótesis, no sirven CARACTERISTICA:
para evaluar o testar los estudios de cohorte
la presencia de una se clasifican según su
asociación estadística. temporalidad. Existen 3
Ventajas: tipos de cohorte:
*Pueden escribirse * Prospectivos.
en un periodo corto. * Retrospectivos.
*Los reportes se * Ambispectivos.
encuentran escritos
en un lenguaje que Ventajas:
cualquier medico * Es el único método
puede leer. para estimar la
*Permite estudiar incidencia entre los
varias grupos expuestos y no
enfermedades o expuestos.
exposiciones. * Permite el
Desventajas: seguimiento natural del
*No establece fenómeno y así
relación causal. describir la historia
*Se miden de natural del evento.
manera simultánea. * Son útiles para
evaluar exposiciones
Estudios pocos frecuentes.
ecológicos: La * Estiman incidencia.
unidad de análisis es * Mejor posibilidad de
el sujeto que compone sesgos en la medición
la población en de la exposición.
estudio, y es en éstos
en los que se mide la DESVENTAJAS:
exposición y se * No son útiles en
registra la ocurrencia enfermedades poco
del evento en el frecuentes.
estudio. Sin embargo, * Pueden ser muy
en ocasiones la costosos en especial
unidad de análisis en enfermedades o
puede no ser el eventos poco
individuo, sino un frecuentes.
conjunto o * Pueden requerir
conglomerado de mucho tiempo.
individuos miembros * Costo elevado.
de la población en * Dificultad en la
estudio. ejecución.
* No son útiles en
CARACTERISTICAS: enfermedades raras.
La característica * Requieren
principal de este tipo generalmente un
de estudios es que se tamaño muestral
cuenta con elevado.
información sobre la * El paso del tiempo
exposición o el evento puede introducir
para el conglomerado cambios en los
en su totalidad, métodos y criterios
desconociéndose la diagnósticos.
información a nivel * Posibilidad de pérdida
individual para cada en el seguimiento.
uno de los miembros
del conglomerado. 

Ventajas:
* Son rápidos
económicos y
relativamente fácil
de realizar.
* En ocasiones son
el primer paso para
evaluar una posible
asociación.
* Suelen dar pie a
generar hipótesis
etiológicas.
Desventajas:
 * No es posible
conocer cuales
casos tuvieron la
exposición ni las
diferencias en los
niveles.
* Son susceptibles a
que se cometa el
error de la falacia
ecológica.

CONCLUSIÓN

Se logra aprender por medio de este cuadro comparativo conocer las diferencias
de cada uno de los estudios epidemiológicos su aplicación, ventajas y desventajas
de cada método.

REFERENCIAS

• http://fisterra.com/mbe/investiga/6tipos_estudios/6tipos_estudios.asp
• Libro guía. Villa, R. A., Moreno, A. L. y García de la Torre, G. (2011).
Epidemiologia y estadística en salud pública. Mc Graw Hill.