ACTIVIDAD PRÁCTICA

Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo

Resumen
Actividad práctica concernientes a los contenidos abarcados en la asignatura Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo

Pedro Jacinto Coll Torres

pedrocolltorres07@gmail.com
Contenido
1. Introducción.......................................................................................................................................................................................................... 2

2. Objetivo General................................................................................................................................................................................................... 2

3. Objetivo Específico ............................................................................................................................................................................................... 2

4. Asignatura: Modelado BIM (Building information Modelling) con software Autodesk Revit Architecture ........................................................ 4

Referencias................................................................................................................................................................................................................... 6
 1. Introducción
El presente desarrollo del caso práctico está orientado a diseñar un ambiente virtual de aprendizaje tomando como referencia los contenidos
estudiados en la asignatura Entornos virtuales de trabajo colaborativo. De acuerdo a las definiciones de un EVTC, conceptualmente ‘‘es un
concepto ligado a actividades de trabajo en equipo sustentadas en prácticas que son, en particular colaborativas y cooperativas, y en general
compartidas’’1 y tecnológicamente ‘un EVTC es una tecnología que incluye toda una gama de artilugios informáticos (plataformas, herramientas
y aplicaciones) que buscan facilitar las interacciones de las personas’2 (Funiber) , por lo cual la actividad práctica se sustenta en la definición y
cohesión de ambos conceptos con el fin de presentar en 500 palabras en formato de ficha estructurada, la propuesta de diseño para el ambiente
virtual de aprendizaje de la asignatura propuesta y descrita como Modelado BIM (Building information modelling) con software Autodesk Revit
Architecture.

2. Objetivo General
 Elaborar una propuesta de diseño de ambiente virtual de aprendizaje en base a los contenidos estudiados en la asignatura.

3. Objetivo Específico
 Describir y reconocer la idea o necesidad del curso o programa
 Definir los tiempos de dedicación y duración del curso o programa
 Describir brevemente los conocimientos a impartir en el curso o programa
 Reconocer y definir a la población destinataria del curso o programa

1
Definición conceptual de Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo, extraído de la presentación de la asignatura Entornos virtuales de trabajo colaborativo
2
Definición tecnológica de Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo, extraído de la presentación de la asignatura Entornos virtuales de trabajo colaborativo
 Definir a los operadores del curso o programa
 Seleccionar la tecnología a usar en el curso o programa
 Reconocer los recursos necesarios para el desarrollo del curso o programa
 Definir la estructura del ambiente virtual de aprendizaje (AVA)
 4. Asignatura: Modelado BIM (Building information Modelling) con software Autodesk Revit Architecture

Componente Descripción General

Asignatura Modelado BIM (Building information Modelling) con software Autodesk Revit Architecture
Capacitar en el uso de software BIM (Building information modelling) orientado a estudiantes, profesionales
Objetivo General independientes de arquitectura y empresas de arquitectura y diseño con el fin de obtener competencias laborales
requeridas en el mercado actual de la arquitectura y construcción.
La asignatura está enfocada en habituar al usuario en el manejo de software BIM orientado específicamente al ámbito
de la arquitectura y diseño, mediante el uso de la interfaz del programa y el correcto uso para cada uno de sus
Descripción componentes a través de métodos síncronos como clases presenciales online y asíncronos a través de video tutoriales,
al final de la asignatura el estudiante será capaz construir y gestionar diseños y modelos arquitectónicos basados en
metodología BIM.
Modalidad Virtual con sesiones síncronas
 Empresas dedicadas a la arquitectura y diseño
Población Objetivo  Profesionales independientes de arquitectura y diseño
 Estudiantes de la carrera Arquitectura
 Módulo 1: Introducción al modelado BIM para arquitectura
 Módulo 2: Conociendo la interfaz
 Módulo 3: Arquitectura: Construcción del modelo mediante el uso de Familias y herramientas de edición
 Módulo 4: Propiedades del modelo
 Módulo 5: Familias
 Módulo 6: Navegador de proyectos
Módulos
 Módulo 7: Objetos de anotación
 Módulo 8: Masa y emplazamiento
 Módulo 9: Documentación del proyecto
 Módulo 10: Gestión del proyecto
 Módulo 11: Complementos
 Módulo 12: Vinculación de archivos RVT con archivos CAD
  Módulo 13: Renderización
 2 horas de sesiones sincrónicas de la introducción de cada módulo
Intensidad Horaria por  1 hora ejercicio práctico basado en el contenido del módulo
módulo  1 hora de Test de autoevaluación (20 preguntas de selección múltiple referidas al contenido estudiado en el
módulo)
 Duración Total 52 Horas Duración total de la asignatura: 1 mes y medio (8 horas semanales)
Intensidad total Horaria  Las clases presenciales online (sesión sincrónica) tendrán una duración de 2 horas
de la asignatura  El ejercicio práctico y el test auto evaluativo tendrá una duración de 2 horas distribuidas en sesiones
asincrónicas
 Profesional en arquitectura con certificación autodesk en modelado BIM con programa Revit Architecture y
experiencia profesional (mínimo 2 años certificados) en el ámbito del diseño y la construcción de obras de
Docentes y coordinador
arquitectura
virtual
 Gestor académico responsable de generar los contenidos de la asignatura, revisión de los trabajos, creación del
banco de preguntas y respuestas de los exámenes
 El material de trabajo de la asignatura estará basado en el manual del usuario oficial de Autodesk para Revit
Architecture en formato PDF y videos.
Material de trabajo
 El material de apoyo de la asignatura como marcos de referencia es la guía de estudio de Autodesk Revit en
formato PDF.
Lenguaje Español
La herramienta para gestión de aprendizaje virtual para la asignatura será Moodle contando con los siguientes
componentes:
 Icono de acceso directo a clases presenciales (sesión sincrónica a través de videoconferencia en tiempo real)
 Menú de navegación (iconos de acceso directo a los distintos componentes de la asignatura)
 Contenidos de la asignatura (módulos)
Herramienta  Calendario ( Organización de las clases y fechas límites para evaluación de módulos)
 Evaluación del módulo (ejercicio práctico, test auto evaluativo)
 Foros para la interacción asíncrona entre estudiantes y profesor de la asignatura
 Recursos recomendados (videos tutoriales cortos por cada módulo)
 Evaluación final del curso (Examen de 20 preguntas en base a los contenidos estudiados en los módulos de la
asignatura)
Tabla 1 Diseño de ambiente virtual de aprendizaje para la asignatura Modelado BIM ( Building information modelling) con software Autodesk Revit Architecture Fuente: Elaboración propia
Referencias
Autodesk. (2011). Manual del usuario Autodesk Revit. Retrieved from https://images.autodesk.com/adsk/files/revit_architecture_2011_user_guide_esp.pdf

Funiber. (n.d.). Presentación . In Funiber, Entornos virtuales de trabajo colaborativo (p. 1).