EJERCICIOS: TIPOS DE TEXTO SEGÚN LA MODALIDAD DISCURSIVA

SOLUCIONARIO

1.

Texto 1. Nos encontramos ante un texto descriptivo en el que se nos explica có mo

es un personaje (el tío Lucas). En él encontramos palabras que expresan opinió n
(oportuno, ingenioso, persuasivo, inmejorable), por lo que se trata de una
descripció n subjetiva. Por el uso de un lenguaje cuidado y figuras retó ricas,
estamos ante una descripció n literaria.

Texto 2. Se trata de un texto argumentativo, en el que el autor defiende una tesis

(es conveniente que la mejor comida del día sea el desayuno) y usa argumentos de
autoridad, puesto que se refiere a investigaciones de una universidad concreta. La
estructura es deductiva, puesto que la tesis se encuentra al principio del texto y a
continuació n vienen los argumentos (desayunar poco acaba haciéndonos comer
má s el resto del día; el mayor nú mero de calorías de un desayuno fuerte acaban
haciendo que el total de las calorías diarias sea menor; se nos explica qué
alimentos nos aportan menos calorías).

Texto 3. Es un texto expositivo, puesto que se nos comunican una serie de

conocimientos objetivos (en este caso, sobre narraciones literarias). Cualquiera
puede entender este texto, puesto que carece de una terminología específica para
expertos, por lo que podemos concluir que se trata de una exposició n divulgativa.
La idea principal es que la narració n literaria es algo inherente al ser
humano desde siempre. Habría tres partes: en la primera (primer pá rrafo) se nos
habla sobre la necesidad humana de contar historias; en la segunda (segundo
pá rrafo) el autor se centra en la idea de contar historias atendiendo a la forma de
contarlas, a la estética. En la tercera (tercer pá rrafo) se nos informa del nombre
específico que reciben las narraciones en que se cuida la belleza de la forma.

Texto 4. Se trata de un diá logo en estilo directo, puesto que se nos presenta a dos
personajes conversando y se reproducen las palabras exactas de cada uno de ellos.

Texto 5. Es un texto narrativo, puesto que aparecen los elementos propios de este
tipo de textos: narrador (en esta caso en 1ª persona), personajes (el narrador ,
Ena, el padre de Ena), espacio (la acció n del fragmento transcurre en un
dormitorio donde el narrador está pensando) y tiempo (en este caso hay desorden
temporal: el presente de la narració n es la noche en que el protagonista no puede
dormir, pero se hace referencias a hechos anteriores (le ha sido enviada una carta,
un añ o antes le sucedió algo parecido, y asimismo se anticipa un hecho futuro: al
día siguiente va a recogerlo en coche el padre de Ena).

2.
Texto A. Es un narrador en 1ª persona, puesto que un protagonista en 1ª persona
nos narra una serie de hechos. No es una narració n lineal, puesto que hay un salto
temporal: al principio se nos habla de un muchacho que acompañ a en el coche al
protagonista y un poco má s adelante se nos cuenta có mo y por qué recogió a ese
muchacho.

Texto B. Es un narrador omnisciente en 3º persona, puesto que tiene

conocimiento de los pensamientos y sentimientos de la protagonista. Y tampoco
hay narració n lineal, puesto que la acció n comienza en un jueves y un poco má s
adelante se nos narran hechos que sucedieron en los días anteriores. Al final, el
narrador se anticipa a una acció n futura: lo que sucedería el viernes.

Texto C. Nos hallamos ante un narrador objetivo o ausente, puesto que se limita a
describir las acciones de los personajes sin llegar a introducirse en sus mentes. La
acció n es lineal, puesto que se narran los hechos de forma cronoló gica.

Texto D. Encontramos un narrador en 1ª persona del plural que hace las veces de
un narrador omnisciente, puesto que nos explica aspectos mentales de sus
personajes (se habla de los conocimientos de las hermanas Villaamil). Hay
desorden temporal: el narrador retrocede algunos añ os en su narració n para
contarnos la historia pasada de sus personajes.

3.

Texto A. Es una descripció n literaria, en concreto una caricatura, puesto que se

exageran los rasgos de una persona (en este caso, para asemejarlos a los de un
chimpancé o un bicharraco).

Texto B. Es una descripció n técnica, en este caso de la pita. La reconocemos por el

uso de tecnicismos, palabras especializadas de la botá nica, y por su cará cter
objetivo.

Texto C. Es una descripció n literaria, en concreto una topografía, puesto que se

describe un lugar (en este caso, un pueblecito).

Texto D. Es un retrato, puesto que tiene cará cter literario y se describen aspectos
tanto del físico como del cará cter de un personaje.

Texto E. Es una etopeya, puesto que tiene cará cter literario y se centra en la
descripció n del cará cter de una persona.

Texto F. Es una descripció n técnica, puesto que usa terminología específica de la

zoología (cuadrú pedo) y es objetiva.

4.
a) Estilo indirecto. En estilo directo sería: “Me ha dicho: “Tienes que estudiar todos
los días””.
b) Estilo indirecto. En estilo directo sería: “El muchacho aseguró con lá grimas en
los ojos: “Yo no he sido””.
c) Estilo indirecto. En estilo directo sería: “El chico me confesó : “Otros me han
obligado a hacerlo””.
d) Estilo directo. En estilo indirecto sería: “Y no le han dicho todavía que está
despedido”.
e) Estilo indirecto. En estilo directo sería: “Entonces me dijo: “Lo he hecho yo””.
f) Estilo directo. En estilo indirecto sería: “Iba caminando y pensó que nadie lo
echaría en falta”.
g) Estilo indirecto. En estilo directo sería: “Cuando los vio pensó : “Está n haciendo
algo malo””.
h) Estilo directo. En estilo indirecto sería: “El muchacho, con lá grimas en los ojos,
aseguró que él no había sido el responsable, que lo habían obligado a hacerlo”.

5.

Tipo de narrador. Es un narrador omnisciente en 3ª persona, porque tiene acceso

a los pensamientos y sentimientos de los personajes.

Estructura: El planteamiento es el primer pá rrafo, ya que en él se nos presenta al

personaje protagonista y la desesperada situació n en que se encuentra. Los seis
siguientes pá rrafos son el nudo, puesto que en él se nos narra el conflico en que se
halla, la idea que se le ocurre y có mo intenta ponerla en prá ctica. El desenlace
ocupa el ú ltimo pá rrafo, donde el narrador nos presenta el final de la historia
(donde, por cierto, frustra las expectativas del lector, que espera que el
protagonista se libre de la muerte).

El orden que sigue es lineal, puesto que se atiene al orden temporal, pero
comienza in medias res: no se nos explica quién es el protagonista, ni có mo ha
llegado a la selva de Guatemala. Empieza en mitad de la historia, por así decir.

El espacio en que se desarrolla la historia es la selva de Guatemala.

El tiempo interno es de un poco má s de dos horas (que es lo que tarda el relato

desde el principio al final, desde que el monje se ve apresado por los nativos hasta
que muere en un sacrificio), aunque en el tercer pá rrafo se nos informa de que
lleva tres añ os viviendo en Guatemala. El tiempo externo, es decir, la época en que
sucede la acció n está datada en el relato. La muerte del fraile tiene lugar el 24 de
julio de 1732.

Personajes. El protagonista es fray Bartolomé Arrazola, un monje españ ol que ha

ido a Guatemala a evangelizar a los nativos; como personajes secundarios está n los
nativos mayas.

Resumen. Fray Bartolomé Arrazola, que ha ido a la selva guatemalteca a

evangelizar a los nativos, es capturado por estos y comprende que quieren
sacrificarlo a sus dioses. Como tiene conocimientos astronó micos y sabe que está a
punto de haber un eclipse de sol, intenta persuadir a los mayas de que sus dioses
se enfadarían con ellos y harían que el sol se oscureciera para impedir su muerte.
Lo que no sabe fray Bartolomé es que en la cultura maya estaba muy desarrollado
el conocimiento de la astronomía y, por tanto, de los eclipses.