COLEGIO ISLAS DE CHILE Nota

Ilustre Municipalidad de La Granja

PRUEBA INTERMEDIA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1º BÁSICO A Y B
Alumno(a) _________________________________Fecha_______
Puntaje: 36/_______

Texto 1:

Quijote, el perrito amigo de lo ajeno.

Esta es una historia muy particular, de un perrito

que en lo ajeno le gustaba escudriñar. Quijote
siempre se metía en las mochilas que no le
pertenecían, sacando lo que le gustaba y comiendo
la colación que a sus compañeros les mandaban.
Era tanto lo que día a día a los perritos se les perdía,
que en sus casas sus padres se enfurecían, se
quejaban y no entendían lo que en la escuela
ocurría.

Un día sus compañeros, después de tanto pensar,

decidieron colocar una trampa, concluyendo que el
mejor “remedio” sería un “sándwich” de veneno,
pero no para matarlo, sólo para enfermarlo.

Así Quijote sin meditarlo, comió el bocado sin dudarlo. Fue tanto el
dolor de panza que sintió, que prometió que jamás volvería a tomar cosas
ajenas. (Moraleja)
1. ¿Qué animal era Quijote?
a) Un león.
b) Un perro.
c) Un pajarito.

2. “Comió el bocado sin dudarlo”, la palabra subrayada se puede

reemplazar por:
a) Auto.
b) Alimento.
c) Estómago.

3. Finalmente, Quijote aprendió la lección después que:

a) a él también le robaron.
b) sus compañeros se enojaron con él.
c) se comió un sándwich envenenado.

4. ¿Qué aprendió Quijote?

a) Que debemos respetar las cosas de otras personas.
b) Que si queremos algo debemos sacarlo sin pedirlo.
c) Que siempre debemos tomar las cosas ajenas de otros.

5. ¿Para qué le dieron el sándwich de veneno a Quijote?

a) Para sanarlo.
b) Para enfermarlo.
c) Para que se muriera.

6. ¿Cuál podría ser otro título para este texto?

a) Un amigo triste.
b) El perrito ladrón.
c) El perrito saltarín.
Texto 2

A V I S O: SE BUSCA
El día 10 de agosto, en la calle Valdivia, se
perdio un gatito que responde al nombre de
“Ketchup”.
Si lo encuentra, avise al 1° básico de la
escuela “Babilonia” ya que la alumna Victoria, que
es
su dueña, lo echa mucho de menos.

7. ¿Cómo se llama el gatito?

a) Valdivia.
b) Kétchup.
c) Victoria.

8. La dueña del gatito es una:

a) Niña.
b) Abuelita.
c) Mujer adulta.

9. La frase “lo echa mucho de menos” quiere decir:

a) Esta feliz.
b) Lo extraña.
c) Está de viaje.

10. ¿Por qué el aviso dice: “SE BUSCA”?

a) Porque se busca trabajo.
b) Porque se busca a una persona.
c) Porque se está buscando un animalito.

11. ¿Para qué otro animalito es común que se haga un aviso como este?
a) Un perrito.
b) Un cocodrilo.
c) Un elefante.

12. ¿Cuándo se perdió el gatito?

a) 1 de agosto.
b) 10 de agosto
c) 10 de octubre.
Texto 3:
La ley del Mono

Un mono muy juguetón, que salta de rama en rama, es amigo del león
allá en la selva africana.

Se sube en todos los troncos que encuentra por su camino y busca en el

horizonte
a su amigo, el tal felino.

Es muy creído este mono, porque es amigo del rey,

y no quiere respetar en la selva alguna ley.

Pero don león que es muy sabio, conversa con su amigo el mono para dejar
bien en claro
que en la selva él es el rey.

13. El mono y el león viven en:

a) La selva.
b) El desierto.
c) El bosque.

14. Al igual que el león ¿Cómo debes tú arreglar los asuntos con
tus compañeros?
a) Jugando.
b) Peleando.
c) Conversando.

15. La palabra creído se puede reemplazar por:

a) Enojón.
b) Amistoso.
c) Presumido.

16. La cualidad que mejor define al león es:

a) Juguetón.
b) Inteligente.
c) Desordenado
17. ¿Cuál es el propósito de este texto?
a) Entretener.
b) Expresar sentimientos.
c) Traspasar de generación en generación historias reales.

18. El mono y el león son:

a) Amigos.
b) Rivales.
c) Enemigos.
 PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO
1º BASICO
OA1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito.
OA 5 Leer textos breves para adquirir fluidez
OA 8 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo.

3 C 2
4 A 2
9 B 2
Reflexión sobre el texto 1 A 2
1
1 C 2
4
1 B 2
7
1 B 1
5 B 1
7 B 1
Extraer información 1 B 1
explícita 2
1 A 1
3
1 A 1
8
2 B 3
6 B 3
8 A 3
Extraer información 1 C 3
implícita 0
1 C 3
5
1 B 3
6
TOTAL 3
PUNTOS 6

Niveles de Desempeño en la asignatura de LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1º BÁSICO - PRIMER SEMESTRE
EVALUACIÓN INTERMEDIA POR HABILIDAD NIVEL DE DESEMPEÑO
HABILIDAD Nº Valo Puntaje BAJO MED MED ALTO
pregunt r IO IO
BAJ ALT
as Pregun O O
 ta
Reflexión sobre el 6 2 12 0–4 6 8– 10 12
texto
Extraer 6 1 6 0–2 3 4–5 6
información
explícita
Extraer 6 3 18 0–6 9 12 - 18
información 15
Implícita