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AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XIX

¿Qué aprenderemos hoy? ¿Qué materiales utilizaremos?

 Analizar la situación que atravesaba América Libro de consulta.

Latina en el siglo XIX.

¿Cuál fue la situación de América Latina en el siglo XIX?

En 1821 México logra su independencia. En 1810, Argentina; en 1817, Chile; en

1819, Colombia; 1821, Venezuela y Perú y en 1824, Bolivia. Sólo Surinam, Guyana y
algunas islas de las Pequeñas Antillas, debieron esperar hasta el siglo XX para acceder
a la independencia. La Guayana Francesa sigue siendo una colonia de Francia, al igual
que las islas Antillanas de Guadalupe y Martinica. Otras islas de las Pequeñas Antillas
continúan siendo colonias de la Corona Británica o regiones autónomas de los Países
Bajos.

Después de la independencia de los españoles, América Latina presentó desórdenes

políticos, sus líderes mostraron poco interés en las ideas constitucionales y en varios
países se dieron gobiernos dictatoriales.

A partir de 1850 la economía en América Latina comenzó a estabilizarse; Europa

invierte capital para financiar la construcción de vías de comunicación, lo cual
favoreció a los países europeos que recibían productos (quina, fique, tabaco, ajonjolí,
azúcar) cultivados en las grandes extensiones de tierra de los terratenientes, quienes
eran los que dominaban políticamente. Regiones como Brasil, Argentina y Chile
fueron transformadas por la influencia de los nuevos emigrantes europeos.
Fuente: http://72.68.73.50/americalatina/

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué ocurrió en América Latina después de la independencia?
¿Qué ocurrió en la segunda mitad del siglo XIX?

Como podemos apreciar, esta ficha se centrará en la situación de América Latina en

el siglo XIX. Antes de iniciar las actividades te recomendamos leer las páginas 26 y 27 del
libro de Santillana u otro texto de consulta que desarrolle el tema.

No olvides leer alguna fuente de consulta

Actividades antes de comenzar las actividades.

Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno.

1) ¿Cuál fue la situación política por la atravesó América Latina en el siglo XIX?
2) Elabora un cuadro comparativo de las semejanzas y diferencias de los conservadores y
liberales de América Latina.

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3) ¿Los liberales y conservadores tenían apoyo entre los indígenas? ¿Por qué?

6) ¿Qué ocurrió con América Latina después de las guerras de independencia en el plano
económico?

7) ¿Qué medidas tomaron los países republicanos para recuperar sus economías después
de las guerras de independencia.

8) ¿Qué país era el protagonista del comercio internacional? ¿Por qué?

9) ¿Quiénes fueron los caudillos?

10) ¿Quiénes fueron los principales caudillos de América Latina?

11) ¿Cuáles fueron los principales productos que exportaba América Latina en el siglo XIX?

12) ¿Cómo se realizó la independencia de Brasil? ¿Fue igual a la independencia del Perú?
¿Por qué?

13) Lee el siguiente texto:

___________________________________

Las guerras de independencia crearon las condiciones para que distintos individuos
(generalmente terratenientes con hombres a su mando) accedieran al poder, pero
utilizando usualmente la fuerza y la coerción. La falta de un grupo dirigente y
homogéneo facilitó la aparición de los caudillos en la escena política peruana entre
1823 y 1844.

No es posible agrupar a los caudillos bajo una misma característica. Lo que los une es
la utilización de la fuerza para alcanzar sus objetivos políticos. Sin embargo, tras el
uso muchas veces desmedido de la fuerza, se encontraban hombres que luchaban
por los intereses de su región o inclusive por un primitivo nacionalismo. Varios
historiadores afirman que en las prácticas políticas de los caudillos se pueden
vislumbrar algunos atisbos de fomento económico, fortalecimiento de los mercados
locales, defensa de la soberanía y el crecimiento de la participación popular.

Fuente: http://www.educared.org.pe/estudiantes/historia6/fenomeno.htm

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué características tenían los caudillos?

¿Qué opinas sobre los caudillos?
Coloca un título a la lectura.
Crea una breve historia en la cual se tenga un personaje basado en las
características de un caudillo.

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¿Qué aprendimos hoy?

Responde cada una de las preguntas y verifica cuánto sabes.

1) ¿Qué modelo de gobierno escogieron los países de Latinoamérica luego de terminado

el proceso de independencia?

a) Modelo monárquico
b) Modelo republicano
c) Modelo republicano, con excepción de Brasil en el cual prosperó el modelo
monárquico.

2) Los conservadores proponían:

a) Un gobierno centralizado con capacidad de tomar decisiones políticas desde la

capital del país.
b) Un gobierno federal en el que cada provincia tuviera un grado de autonomía.
c) Un gobierno federal en el cual se tomaran las decisiones desde la capital de país.

3) Los liberales eran apoyados por:

a) Sectores sociales que anhelaban una autonomía regional y por los grupos poco
beneficiados de la época colonial.
b) Grandes terratenientes y comerciantes.
c) Miembros de la Iglesia Católica.

4) Los caudillos fueron:

a) Líderes políticos y militares que contaban con un gran respeto y carisma entre
sus seguidores, a quienes daban protección pero exigían a cambio lealtad.

b) Líderes literarios que ocupaban cargos públicos.

c) Militares que asesoraban a los presidentes y ministros.

5) Todo indicaba que el comercio internacional en el siglo XIX había cambiado de manos:
De los comerciantes españoles a los _______________________ .

a) Holandeses

b) Británicos

c) Franceses

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Reforzando lo aprendido

Utiliza los siguientes recursos para aprender más sobre la situación de América Latina en el
siglo XIX.

Enlaces web

Si tienes internet puedes ingresar a las siguientes páginas web:

http://www.clarin.com/diario/especiales/sarmiento/htm/contexto/suda.htm
Sudamérica en el siglo xix.

http://club.telepolis.com/pastranec/rt44.htm
El proceso de independencia en América Latina.

http://www.educared.org.pe/estudiantes/historia6/fenomeno.htm
Fenómeno caudillista.

Recuerda que si no dispones de estos elementos, puedes leer el libro de consulta en

el cual encontrarás información y actividades sobre el tema, que puedes desarrollar.

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