INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SAN ISIDRO

CHOSICA-HUAYCAN- VITARTE- STA. MARÍA- MANCHAY- STA. ANITA

ASIGNATURA: LENGUAJE GRADO: 1 ° NIVEL: SECUNDARIA
PROFESOR: JORDAN MESCUA FECHA: / / 21

TEMA N°2: LA COMUNICACIÓN

LA COMUNICACIÓN
Se denomina comunicación, de manera general, al proceso de transmisión de
información (experiencias, necesidades, deseos, etc.) de un punto a otro.
Elementos de la comunicación
a) El emisor:
Es el que envía el mensaje (una información, una orden, una pregunta, etc.) al
receptor, para lo cual emplea un código especial.
b) El canal:
Es el medio o conducto físico por donde se difunde el mensaje: aire, hilos
telefónicos (cuando la comunicación es oral), libros, periódicos (cuando la
comunicación es escrita), etc.
c) El mensaje:
Es el contenido, propósito que el emisor quiere comunicar al receptor. Está
constituido por ideas, sentimientos, opiniones, conceptos, etc.
d) El código:
Es el conjunto de signos usados por el emisor, y que deben ser conocidos por el
receptor para que se entiendan.
e) El receptor:
Es el que recibe el mensaje enviado por el emisor.
f) El contexto o referente:
Constituye las circunstancias de lugar, tiempo, ruido que rodea el acto
comunicativo y que influye en el significado del mensaje.
Ejemplos  Mensaje:
 Código:
1. Entra la profesora al salón de clases, saluda a los estudiantes y les dice:
 Canal:
-Hoy habrá una evaluación sobre la comunicación, así que saquen una hoja
para anotar las preguntas, ¡espero que hayan estudiado!  Contexto:
Los estudiantes se asombran.
3. En el Cinemark de San Miguel, Ricardo está observando la película: “Las
horas que perdí”, conmovido y apesadumbrado.
 Emisor: la profesora
 Emisor:
 Receptor: los estudiantes
 Receptor:
 Mensaje: habrá evaluación sobre la comunicación.
 Mensaje:
 Código: lenguaje verbal, español.
 Código:
 Canal: el aire
 Canal:
 Contexto: un salón de clases.
 Contexto:
2. Un vehículo circula a alta velocidad y antes de llegar a una esquina el
semáforo cambia de luz, por lo que el vehículo se detiene. 4. Durante la noche, y en la sala, el abuelo contó brevemente a su nieto la
historia de su vida.
 Emisor: semáforo
 Emisor:
 Receptor: el conductor del vehículo
 Receptor:
 Mensaje: alto
 Mensaje:
 Código: lenguaje no verbal, señal (luz roja)
 Código:
 Canal: la luz
 Canal:
 Contexto: avenida
 Contexto:
PRUEBA DE SALIDA Nº2
5. Cóbrese, dijo Manuel al chofer antes de bajarse del microbús.
En las siguientes situaciones comunicativas identifica sus elementos.
 Emisor:
1. Juan dio un fraternal abrazo al recién llegado.  Receptor:
 Emisor:  Mensaje:
 Receptor:  Código:
 Mensaje:  Canal:
 Código:  Contexto:
 Canal:
 Contexto: 6. Carlos les envía una carta a sus padres, anunciándoles su llegada para el día
sábado.
2. A la distancia, Tomás le hacía gestos a Carlos en el colegio.  Emisor:
 Emisor:  Receptor:
 Receptor  Mensaje:
 Código:
 Canal: PRUEBA DE ENTRADA DE LENGUAJE N°2
 Contexto: NOMBRE: _______________________________________
GRADO: 1° A-B FECHA: ___________
7. Es el proceso de transmisión de información de un punto a otro.
a) Lengua 1. ¿Qué es la comunicación?
b) Lenguaje
c) Habla
d) Comunicación

8. Es el encargado de enviar el mensaje.

a) Emisor
b) Receptor
c) Canal 2. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
d) Código

9. Es el medio por donde se difunde el mensaje.

a) Emisor
b) Receptor
c) Canal
d) Código

10. Constituye las circunstancias de lugar, tiempo, ruido que rodea el acto
comunicativo 3. ¿Qué es el código?
a) Emisor
b) Receptor
c) Canal
d) Contexto

11. Es el que recibe el mensaje

a) Emisor
b) Receptor
c) Canal
d) Código
 CURSO: LENGUAJE
LECTURA N° 2

Debe haber sido cuando chiquita, solo sé que había una caja de lata, naranja
o roja o dorada, de chocolate, de bizcochos, de dulce que tenía un paisaje
arriba, en la tapa con un lago todo de color ámbar y en el lago unos barcos,
unas lanchas, unos veleros, que iban de un lado a otro y tenía nubes color
de ópalo y las olas se veían navegar tan suavemente, tan lentas y todo
estaba tan tranquilo que daba gusto vivir allí, no en las lanchas sino en la
orilla, en el borde de la cajas de dulces, allí sentada viendo los botes
amarillos y el lago tranquilo amarillo y las nubes amarillas. Me regalaron la
caja la vez que yo estaba enferma y debí haberme quedado con ella en la
cama, porque soñaba que estaba en el paisaje y a menudo sueño con eso
todavía. Había una canción que cantaba mi madre que decía “suelta el
remo, batelero, que me inspira tu manera de remar” (luego había una
desagradable discusión entre la bella mujer enamorada y este batelero que
no quería soltar el remo por miedo a naufragar, pero esa parte, ya no la oía,
porque me quedaba dormida antes y aunque no me quedara dormida, de
todas maneras no la oía) y yo oía y oía la canción y me parecía que estaba
allá en el borde del lago viendo los botes ir y venir sin ruido en esta calma
eterna.