Modelo básico

Informe N°001

A : Vilcañaupa Toralva Geovana Miriam  

DE : Manrique Chihuán, Flor de Liz

Nano Pacheco, Jennifer
Maytan Quispe, Nicole
Ochoa Monteras, Celia

ASUNTO : Informe de escuela de padres “Desarrollo de habilidades

socioemocionales en la familia.”

FECHA. : 14/12/2020

Es grato dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente y a la vez

presentarle el trabajo, es para hacer llegar el informe del taller realizado con padres
de familia siendo el tema Desarrollo de habilidades socioemocionales en la familia.”
el presente taller se realizó mediante el programa zoom, previa anticipación por la
aplicación WhatsApp.
La presente quien nos acompaño fue el psicólogo quien fue la persona apropiada
para realizar la charla y concientizar a los padres de familia que estuvieron
presentes se presenció la asistencia de participantes quienes estuvieron muy
atentos a la charla por la joven, dicha charla tuvo una duración de 20 minutos,
luego se tuvo la participación de algunos padres de familia. Donde tuvo un
impacto positivo por parte de los talleres ejecutados.

I. FUNDAMENTACIÓN

La familia es el primer y más importante agente socializador de la persona y la

primera escuela de vida, donde se brinda los principios de socialización e
interacción familiar.
La familia, en el momento actual, experimenta cambios, donde se observa
problemas como Balanceo de Nutrición, hábitos de Higiene, malos hábitos,
violencia familiar, sobreprotección familiar, familia disfuncional, contaminación
del medio ambiente, valores, delincuencia que afectan directamente a las
personas que la conforman. Para ello, La Escuela de Padres y Madres, busca
brindar información y orientación en charlas y talleres lo cual les permita
superar sus limitaciones o plantear alternativas de solución.
El enfoque estará centrado en “desarrollo de habilidades socioemocionales en
 la familia”

La metodología del trabajo se realizará descriptivo donde detallaremos como se

llevó a cabo con los resultados del plan de escuela de padres de familia, el
trabajo tendrá una secuencia como detectar el problema, luego planifica,
desarrollar las actividades, organizar e informar sobre lo que se realizó los
talleres con los padres de familia.

II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL

Realizar el plan de trabajo de escuela de padres de familia “Desarrollo de

habilidades socioemocionales en la familia”

3.2. Objetivo Especifico

 Planificar el plan de trabajo según el diagnóstico situacional educativo,

teniendo como referente el informe del año anterior
 Desarrollar actividades para fortalecer la unión e integración de los
padres de familia a través de talleres.
 Organizar el cumplimiento de actividades del Plan Anual de Trabajo con
el fin de evaluar los objetivos
 Informar el cumplimiento de actividades del Plan Anual de Trabajo para
realizar mejoras en un informe

IV.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TRABAJO

OBJETIV MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
OS F M A M J J A S O N D
Actividad de diagnóstico a
través de un formulario a Integrantes del grupo X
través de google
Lectura de todos los
formularios y la
1
identificación de los Integrantes del grupo X
problemas que tienen los
padres
La actividad estadística
para tabular los datos de los Integrantes del grupo X
resultados.
2
Balanceo de Nutrición Integrantes del grupo X
3 Sobreprotección familiar Integrantes del grupo X
4 Familia disfuncional Integrantes del grupo X
5 Valores Integrantes del grupo X

V. ORGANIZACIÓN:
Puede ser variada, según la estructura organizativa por la que se opte, puede ser
mensual o bimensual o trimestral. No se aconseja una periodicidad semanal, ni
quincenal para evitar el cansancio y porque se deben tener en cuenta las
diferentes actividades de las familias

TALLERES HORA RESPONSABLES NIVELES

10:00 am Integrantes del grupo Educación
1er Charla
inicial
11:00 am Integrantes del grupo Educación
2da Charla
inicial
10:00 am Integrantes del grupo Educación
3er Charla
inicial
11:00am Integrantes del grupo Educación
4er Charla
inicial

VI.DESCRIPCIÓN DE LOS TEMAS A DESARROLLAR:

· Se darán 4 temas durante el presente año en cada bimestre
TALLERES DESCRIPCIÓN
Se trató sobre el Balanceo de nutrición
Haciendo una reflexión sobre todos sus hábitos de alimentación,
tanto buenos como malos, así como en las cosas que
1er Charla desencadenan que coma en forma poco saludable.
SUSTITUYA sus hábitos alimentarios poco saludables por otros
más saludables.
REFUERCE sus nuevos hábitos de alimentación.
Se trató sobre la Violencia familiar y las estrategias o
alternativas de solución son:
• En psicólogo
2da • Terapia de pareja o familia.
Charla • Denunciar a la policía.
• El divorcio
• Pedir ayuda a las instituciones

Se trató sobre la Familia disfuncional, dando alternativas de

solución como:
3er Charla
• El niño debe sentirse querido, comprendido y aceptado
• Dejar el tiempo de ocio y atender a los hijos

4er Charla Se habló sobre los valores que hoy en día se están perdiendo y
para recuperarlos podemos realizar esto:
• Compartir deberes
 • Fomentar una cultura de cooperación

VII.ESTRATEGIAS DEL PLAN DE TRABAJO

En el desarrollo del plan de trabajo se desarrollará las actividades para cada taller con los padres de familia

Taller en gran grupo: Mezcla de objetivos

o Duración: 1-2 minutos.

o Número de participantes: todo el que quiera.

o Material necesario: ninguno.

o Reglas: este es un juego que no dura mucho tiempo, ideal para quien busque una extraordinaria

forma de fomentar el espíritu de equipo sin salir al exterior. Antes de una reunión, haz que la

mayor cantidad posible de participantes dé un paseo y cuente qué espera aportar a la reunión. Si

lo deseas, ofrece un premio a la persona que hable con más gente y otro para la persona que de

hecho aporte lo que contó.

o Objetivo: mejora la productividad de la reunión y hace que los asistentes piensen en cómo van a

contribuir, en lugar de limitarse a pensar en lo que van a sacar de la reunión.

Taller en pequeños grupos:

El juego de las posibilidades

Duración: 5-6 minutos.

Número de participantes: uno o varios grupos pequeños.

Material necesario: objetos al azar.

Reglas: estupendo juego en equipo de 5 minutos de duración. Entrega un objeto a una persona de

cada equipo. Tendrán que levantarse de uno en uno y demostrar cómo se usa el objeto en cuestión.

El resto del equipo tiene que adivinar lo que está haciendo el jugador que se ha levantado. Este

jugador no puede hablar y la demostración debe ser de ideas originales y quizá absurdas.

Objetivo: este ejercicio en equipo inspira la creatividad y la innovación personal.

Puesta en común: los participantes manifiestan sus propias reacciones ante la experiencia, para

adquirir un mayor conocimiento acerca de los procesos que nos construyen a nosotros mismos y al

grupo.

Análisis de información: se analiza la información que se brindó en la escuela de padres.

VII. RECURSOS:

HUMANOS: Director, Comité de Escuela de Padres y Madres, profesionales y personal de apoyo,

Coordinadores.
 MATERIALES: Videos, televisor, laptop, celular, material digital , láminas, afiches, infografías ,

otros.

VIII. FINANCIAMIENTO:

· Pago por Derecho de Escuela de Padres y Madres. N/S

IX. EVALUACIÓN:

Es importante realizar la evaluación para conocer si los objetivos de la Escuela de Padres y Madres

se han cumplido y para saber los aspectos organizativos que debemos reconducir.

El esquema del proceso puede ser el siguiente:

o Entregar el cuestionario en la penúltima sesión del curso.

o Rellenarlo en casa y devolverlo a través de los hijos.

o Corrección de los cuestionarios y elaboración de un pequeño resumen.

o Devolución de la información recogida en la última sesión de la Escuela de Padres y Madres.

A fin de año se entregará el informe de las actividades de la Escuela de Padres de familia.

X . APROBACIÓN

Lugar y fecha: Satipo 04/12/2020

V° B° Director(a)
Coordinador Comité

Sugerencias para las mejoras

Debemos prepararnos más en cuanto a las materiales diapositivas, videos. Donde

debemos de tener mayor atención y reflexión en los padres de familia conllevando a las
habilidades socioemocionales teniendo una buena calidad académica y de vida.

Responsables 1 Responsables 2 Responsables 3

ANEXOS

CUADRO DE ASISTENCIA A LA ESCUELA DE PADRES

Cicl
Asisten Logro Dificultades
o/
cia s
Niv
el
Manrique Organización en grupo
Chihuán 1.Se logró a que la
Flor de exposición tenga un
Liz impacto positivo para los
padres de familia
2. Se logró a que la Organización en grupo
Nano exposición tenga un
Pacheco impacto positivo para los
Jennifer
VIII padres de familia
3. Se logró a que la Organización en grupo
Maytan
exposición tenga un
Quispe
impacto positivo para los
Nicole
padres de familia
Ochoa 4. Se logró a que la Organización en grupo
Celia exposición tenga un
impacto positivo para los
padres de familia
Nivel de línea de red
educación Rosa Le interesó mucho sobre
inicial Maria este tema y lo pondrá en
cordoba práctica algunas pautas.
del Pilar
No tuvo dificultades
Nivel de Jeny Este tema le llamo la
educación Ribera atención bastante y le
inicial Cornejo gustaría poder informarse
más.
Nivel de Ruth Analizo los temas
educación Sembrer propuestos y dio a conocer
inicial a su opinión.
En reconocer los
Nivel de Lizbeth Aclarar algunas ideas ya
problemas
educación Sinchi que había observado
inicial Paes distintas situaciones
respecto al tema
Línea de red
Nivel de Jhonny Estuvo de acuerdo con la
educación Rios exposición y tubo más
inicial Huatuco interés en seguir
investigando
Línea de red
Nivel de Miriam Dio a conocer su opinión al
educación Alicia finalizar la exposición
inicial Rodríguez
Olivares
 Línea de red
Nivel de Cynthia Propuso algunas ideas
educación Quispe para todo el público
inicial Porras presente
Olinda Línea de red
Nivel de Agradeció por informarle
gomez
educación sobre este tema nuevo
quintana
inicial para ella
Erlinda No tuvo dificultades
Nivel de Dio a conocer algunos
perez
educación ejemplos que tubo
lopez
inicial
Angel No tuvo dificultades
Nivelde Logro identificar varios
Zapata
educación casos y ahora tomara en
Fuentes
inicial cuenta las pautas.
Total 14 -

INVITACIONES PARA REALIZAR EL TRABAJO DE

RESPONSSABILIDAD SOCIAL “DESARROLLO DE HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES EN LA FAMILIA” – 04 TALLERES
TALLER N° 01

TALLER N° 02
TALLER N° 03

TALLER N° 04