Libro de Reforzamiento

Libro de
reforzamiento
Nombre
________________________
Cristal Gabriela Zepeda Lineros
Colegio San Francisco de Asís
Unidad 2
Mis primeras palabras
1º básico | 36 horas pedagógicas

Lección 1
ojo
ojo
o jo

o j o
o jo
ojo
jo je ji ju ja
ají eje ajo
1º básico 3
Clase 1 Unidad 2
Objetivo de la Clase 1
Leer y escribir palabras con la letra j.
Actividad 1: Escribir con letra ligada, saltándose tres cuadrados hacia abajo y tres cuadrados
hacia el lado. Debe marcar la línea de escritura.
x
x

x
x
x
x
x
4 1º básico Aptus
Mis primeras palabras Clase 2
Aplicar lo aprendido la clase anterior en distintas actividades.
Actividad 1: Escribir la sílaba inicial de cada palabra.
x
x
x

x
x
x
1º básico 5
Clase 2 Unidad 2
Actividad 2: Escribir la sílaba final de cada dibujo.

x x
x x
6 1º básico Aptus
Actividad 3: Escribir el análisis y síntesis
x x

x x x
x x
1º básico 7
Clase 3 Unidad 2
Responder preguntas simples oralmente a partir de información
explícita, demostrando comprensión de un texto leído por un adulto.
Actividad 1: Pintar el pulgar que corresponda.
1.
2.

3.
4.
5.
6.
8 1º básico Aptus
Lección 2
mamá
mamá
ma má

m a m á
ma má
mamá
mamá mama moja mima amo
mojo a mi mamá.
1º básico 9
Clase 4 Unidad 2
Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio.
Actividad 1: Marcar 7 líneas de escritura saltándose tres cuadrados hacia abajo y escribir con
letra ligada las palabras del pizarrón.
x
x

x
x
x
x
x
10 1º básico Aptus
Aplicar lo aprendido en la clase anterior en distintas actividades
letra ligada las sílabas iniciales.
x
x

x
x
x
x
x
x
1º básico 11
Clase 5 Unidad 2
Actividad 2: Escribir la palabra que representa la imagen.
x x

x x
x x

x x x x
x x
1º básico 13
Clase 6 Unidad 2
explícita.
Actividad 1: Marcar dedo para arriba si es verdadero y dedo para abajo si es falso, según
corresponda.
1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
Lección 3
mano
mano
ma no

m a n o
ma no
mano
mono, mona, mina, maní, enano, ajeno, manojo,

enojo.
un mono.
una mona.
mojo mi mano.
1º básico 15
Clase 7 Unidad 2
Leer y escribir con letra clara separando las palabras con un espacio.
Actividad 1: Marcar 7 líneas de escritura y escribir las palabras que correspondan.
x
x

x
x
x
x
x
Aplicar lo aprendido en la clase anterior en distintas actividades.
Actividad 1: Marca con una x un o una según corresponda a la imagen.

un una un una
un una
1º básico 17
Clase 8 Unidad 2
Actividad 2: Pintar de color amarillo las letras n del recuadro.
m n m n m n
n m n m n m
m n m n m n
n m n m n m

m n m n m n
n m n m n m
m n m n m n
n m n m n m
x x

x x x x
x x
1º básico 19
Clase 9 Unidad 2
explícita.
Actividad 1: Marca con una x la alternativa correcta:

a)
b)
c)
d)
1º básico
Clase 9
21
Lección 4
lana
lana
la na

l a n a
la na
lana
malo, mala, loma, lomo, lija,
ala, lila, luna, lona, ola.
la lana lila
la mona lame.
letra ligada las palabras del pizarrón.
x
x

x
x
x
x
1º básico 23
Clase 11 Unidad 2
Actividad 1: Marca con una x el o la según corresponda a la imagen.

el la el la
el la el la
Actividad 2: Escribir el nombre de cada imagen.
x x

x x
x x
1º básico 25
Clase 11 Unidad 2
x x

x x x x
x x
explícita.
Actividad 1: Escuchar lo que dice docente de los personajes y sus acciones; y marcar dedo
para arriba si es verdadero y dedo para abajo si es falso.
1.

2.
3.
4.
5.
6.
1º básico 27
Lección 5
loro
loro
lo ro

l o r o
lo ro
loro
aro, oro, mora, lora, arena
aromo, aroma, marino, minero
mira la lora
el aro en la oreja.
Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio.
Actividad 1: Escribir con letra ligada, separándolas por tres cuadrados hacia abajo y tres
cuadrados hacia el lado. Debe marcar la línea de escritura.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 29
Clase 14 Unidad 2
Identificar el fonema suave intervocálico de la letra r.
Actividad 1: Escribir el nombre para cada imagen.

x x
x
x
x
x
1º básico
Clase 14
31
Clase 14 Unidad 2
Actividad 2: Une con una línea cada oración con la imagen que corresponda.
el marinero mira el mar.

el minero en la mina.
el limonero en la loma.
el león mira el laurel.
x x

x x x x
x x
1º básico 33
Clase 15 Unidad 2
explícita.
Actividad 1: Pinta el pulgar que corresponda.
1.

2.
3.
4.
5.
Lección 6
nido
nido
ni do

n i d o
ni do
nido
dado, dedo, nado, nada, día, dijo, de,
del, dama, duda, nudo, mudo, dinero,
morado, arado, madura, madera.
la mora madura.
el dedo morado.
1º básico 35
Clase 16 Unidad 2
Actividad 1: Marcar línea de escritura y escribir con letra ligada, separando las palabras por
tres cuadrados hacia abajo y tres cuadrados hacia el lado.
x
x

x
x
x
x
x
Aplicar lo aprendido en la clase anterior leyendo y escribiendo
con letra d.
Actividad 1: Leer las oraciones y transcribir con letra ligada.
a) mi mamá me dio dinero
x
x

b) me duele el dedo.
x
x
x
1º básico 37
Clase 17 Unidad 2
Actividad 2: Lee cada una de las palabras y encierra las sílabas que correspondan: da- de-
di- do- du.
limonada dorado monedero
dado morado madura
dame dijo dama

dinero dedo
x x

x x x x
x x
1º básico 39
Clase 18 Unidad 2
Pintar el pulgar que corresponda.
Actividad 1: Pintar el pulgar que corresponda.
1.

2.
3.
4.
5.
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Unidad 3
Convirtiéndonos en lectores

Lección 1
pino
pino
pi no

p i n o
pi no
pino
pila, pipa, papa, papá, palo, pelo,
pala, mapa, para, pera, por, pan,
papel, paloma, pepino, panera.
pido pan para mí.
1º básico 3
Clase 1 Unidad 3
x
x

x
x
x
x
x
4 1º básico Aptus
Convirtiéndonos en lectores Clase 2
Aplicar lo aprendido en la clase anterior leyendo y escribiendo con letra p.
a) mi papá lee el diario.

x
x
b) la piel dorada del puma.
x
x
x
1º básico 5
Clase 2 Unidad 3
Actividad 2: Observa la imagen, lee las palabras y encierra la que corresponde a la imagen.
para pera pala palo

peinado pepino palmera panera
papa papá mopa mapa
6 1º básico Aptus
Actividad 3: Escribir o recortar y pegar el análisis y síntesis
x x

x x x x
x x
1º básico 7

Comprender textos orales, formulándose preguntas y respondiéndolas
oralmente a partir de la información explícita que aparece en el relato.
Actividad 1: Recorta las imágenes del cuento de Pinocho.

1º básico 9

Actividad 2: Pega en orden las imágenes del cuento de Pinocho según su relato.
1 4

2 5
3 6
1º básico 11
Lección 2
pato
pato
pa to

p a t o
pa to
pato
pata, topo, tomo, toma, toro, todo,
pito, tapa, tajo, talón, tiro, tina, tío,
tía, tela, tuna, tomate, maleta, pelota.
el pato y la pata nadan.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 13
Clase 4 Unidad 3
Actividad 2: Dibuja un pato siguiendo la secuencia de pasos. Recuerda pintarlo finalmente.

Aplicar lo aprendido en la clase anterior leyendo y escribiendo con letra t.
a) mi mamá tiene un tomate maduro.
x
x

b) la tía peina mi pelo.
x
x
x
1º básico 15
Clase 5 Unidad 3
Actividad 2: Observa la imagen, lee las palabras y encierra la que corresponde a la imagen.

tapa tijera
topo tejido
mamita moto
maleta mata
Actividad 3: Ordena las sílabas y escribe la palabra correcta.
te
x
ma to
na tu x

tín pa x
ra
x
te te
lo
x
pe ta
1º básico 17
Clase 5 Unidad 3
x x

x x x x
x x
oralmente a partir de los sentimientos de los personajes.
Actividad 1: Marca con un x el sentimiento que mejor representa cada parte del cuento el
Patito Feo.
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
1º básico 19
Lección 3
gato
gato
ga to

g a t o
ga to
gato
gata, gana, gota, goma, lago, miga,
paga, paja, teja, mago, tengo, jugo,
amigo, aguja, laguna, gorila, gotera.
el gato en el tejado.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 21
Clase 8 Unidad 3
Aplicar lo aprendido en la clase anterior leyendo y escribiendo con
letra g.
Actividad 1: Ordena las sílabas y escribe la palabra correcta.
mi
x
go a

do
x
ga na
go pa x
na
x
gu la
Actividad 2: Completar y escribe las oraciones.
a) mi amigo mete un .
gota
gol
goma
b) el gana un diamante dorado.

gotera
jugador
laguna
c) el nene tiene un patito de .
gajo
miga
goma
d) mi tía tiene un de lana.
nogal
gomero
guante
1º básico 23
Clase 8 Unidad 3
a) el gorila toma una de pelota de goma.
x
x
x

b) el nogal y el gomero en el patio.
x
x
x
Actividad 4: Escribir o recortar y pegar el análisis y síntesis
x x

x x x x
x x
1º básico 25

oralmente a partir de la información explícita que aparece en el relato.
Actividad 1: Recorta las imágenes del cuento El gato con botas.

1º básico 27

Actividad 2: Pega en orden las imágenes de cuento El gato con botas.
1 4

2 5
3 6
1º básico 29
Lección 4
perro
perro
pe rro

p e rr o
pe rro
perro
pera, perra, para, parra, jarro, tarro, narra, torre,

garra, gorro, error, amarra.
peral jarrón
dedal parrón
nogal turrón
el perro mira al gato.
Leer y escribir palabras que contengan la letra rr.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 31
Clase 11 Unidad 3
Actividad 1: Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras que están en el recuadro.
minero morral marino tierra
1. el pirata aterra al .

2. el el tiene un terreno.
3. la mamá tiene un .
4. el perro orina en la .
Actividad 2: Escribe el nombre de cada imagen.

x x
x x
1º básico 33
Clase 11 Unidad 3
x x

x x x x
x x
Responder preguntas oralmente a partir de información explícita.
Actividad 1: Marca con una equis el círculo que corresponda.

a)
b)
1º básico 35
36
Clase 12
c)
e)
d)
1º básico
Unidad 3
Aptus
Lección 5
burro
burro
bu rro

b u rr o
bu rro
burro
burra, barro, bola, bala, bota, bote, lobo, nube,

abeja, dibujo, barba, bomba, baúl, barril, botón,
jabón, bonito, bandera, bebida.
bajo – abajo – debajo
el burro anda lento.
1º básico 37
Clase 13 Unidad 3
Leer y escribir palabras con la letra b.
x
x

x
x
x
x
x
Actividad 1: Leer las oraciones y marcar la imagen que corresponda

la abeja mira el nido.
la bebida de mi papá.
1º básico 39
Clase 14 Unidad 3
la lupa debajo de la lámpara.

el balón del abuelo.
el pirata entierra la bebida.
Actividad 2: Pintar todas las letras b de color rojo y de color amarillo las letras d.
b d b d b d
d d b d d d
b b b d b d
d d b b d b

b d b d b d
d d b d d d
b b b d b d
d d b b d b
1º básico 41
Clase 14 Unidad 3
x x

x x x x
x x
Responder preguntas oralmente a partir de información explícita para
ampliar su conocimiento de mundo.
Actividad 1: Marcar con una equiz el círculo que corresponda.
a)

b)
c)
1º básico 43
44
Clase 15
f)
e)
d)
1º básico
Unidad 3
Aptus
Lección 6
ratón
ratón
ra tón

r a t ó n
ra tón
ratón
rata, rato, rama, ramo, rana, raro, ríe, reja,

red, remo, ropa, rojo, río, reloj, rima, ronda,
retamo, rápido.
relato redondo regalo remolino
el ratón roe la pared.

mi papá me regaló un reloj.
1º básico 45
Clase 16 Unidad 3
Escribir palabras que comiencen y terminen con la letra r.
x
x

x
x
x
x
x
Actividad 1: Leer las siguientes oraciones y escribirlas con letra ligada.
a) mi papá me regaló un remolino de papel.

x
x
b) la reina le regaló un reloj de oro al pirata.
x
x
x
1º básico 47
Clase 17 Unidad 3
c) la abuela guarda la ropa roja en el ropero.
x
x
x

Actividad 2: Observa las siguientes imágenes y encuéntralas en la sopa de letras.
s d a l i a j m
r u j p r g l n

u t d r e j a d
e i g l g p g b
d r a n a a j i
a l g g l r r u
r a d i o e a o
a r o m a d m a
t p m l n b a t
r o b o t e r l
1º básico 49
Clase 17 Unidad 3
radio ropero ropa reparar regar
1. la abuela guarda la en el .
2. mi papá tiene que el auto.

3. mi amigo tiene que el jardín.
4. mi abuelo me regaló una .
Responder preguntas simples oralmente a partir de información explícita
para saber cómo son los personajes.
Actividad 1: Marcar el círculo que corresponda.
a)

b)
c)
1º básico 51
Clase 18 Unidad 3
d)

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Unidad 4
Creciendo con mi lectura

Lección 1
mesa
mesa
me sa

m e s a
me sa
mesa
sal, sala, sapo, sol, solo, sed, seda, oso, dos,
anís, país, pasa, pasta, pasto, peso, piso,
sismo, bastón, salmón, jamás.
los osos las alas

su ropa sus botones
ese nido esa rama
esta mesa es de madera.

las manos son dos.
1º básico 3
Clase 1 Unidad 4
Conocer, leer y escribir la nueva letra en estudio con distintas
combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
4 1º básico Aptus
Creciendo con mi lectura Clase 2
Actividad 1: Ordena las sílabas y escribe la palabra correcta. Sigue el ejemplo.
si na
x
re

pa es
x
da
pu es
x
ma
tar sal x
1º básico 5
Clase 2 Unidad 4
Actividad 2: Observa los dibujos y escribe su nombre en el espacio que corresponde. Sigue
el ejemplo.
x x

x x
x x
6 1º básico Aptus
Actividad 3: Observa las imágenes y escribe el nombre de cada una de ellas. Utiliza el plural
cuando corresponda.
x x

x x
x x
1º básico 7
Clase 2 Unidad 4
Actividad 4: Observa las siguientes imágenes y encuéntralas en la sopa de letras.

v s n m u f a i
s l d b t d r a
i m i o p l m n
e s e c h o j s
t i v p a s t a
e m n j s o d i
u e n m d p u m
s m n d i l i u
r t h j n s l m
p a s t e l n s
8 1º básico Aptus
para saber cómo son los personajes, demostrando comprensión de un
cuento completo leído por un adulto.
Actividad 1: Pintar el círculo que corresponda.
a)

b)
c)
1º básico 9
10
Clase 3
e)
d)
1º básico
Unidad 4
Aptus
Lección 2
casa
casa
ca sa

c a s a
ca sa
casa
ca caja, cara, roca, boca, cama, capa, camisa.
co copa, codo, saco, taco, poco, cola, conejo.
cu cuna, cura, cubo, curar, culpa, cutis, escudo.
cal corral tacón

cajón comer cordón
calor correr cupón
el papá y la mamá están en la casa. el nido es la

casa de los pajaritos.
1º básico 11
Clase 4 Unidad 4
combinaciones.
Actividad 1: Escribir con letra ligada, ordenada y separándolas por tres cuadrados hacia abajo
y tres cuadrados hacia el lado.
x
x

x
x
x
x
x
Leer y comprender palabras y oraciones aplicando lo aprendido la clase
anterior.
Actividad 1: Completar las palabras con la sílaba que falta.
ca co cu

1. sa
2. ra
3. na
4. ramelo
5. meta
6. na
1º básico 13
Clase 5 Unidad 4
Actividad 2: Pintar el recuadro de la alternativa correcta.
1.
el conejo come contento
el conejo salta la cuerda
el conejo corre por el campo

2.
la corbata está en la mesa
la corbata está en la camisa
la corbata está en la mano
3.
el carabinero está enojado
el carabinero está bailando
el carabinero está contento
Actividad 3: Pintar el recuadro de la alternativa correcta.
camino cuerda escoba mosca calor
1. camila juega con la .

2. el es de tierra.
3. barrí el patio con la .
4. mi amigo tiene .
5. la está en la sopa.
1º básico 15
Clase 6 Unidad 4
Demostrar comprensión de narraciones leídas respondiendo preguntas
oralmente y emitiendo una opinión sobre la lectura.
Actividad 1: Unir con una línea la casa del cerdito que le corresponde.
1.

2.
3.
Actividad 2: Pintar dedo para arriba si es verdadero o dedo para abajo si es falso.
1.
2.

3.
4.
5.
1º básico 17
Lección 3
sofá
sofá
so fa

s o f á
so fá
sofá
faro, foto, fila, fin, café, rifa, feo, farol, foca,
falta, forma, fábula, fino, falda, fama, falso,
estufa, delfín, jirafa, elefante.
el sofá es largo y cómodo.

la estufa da calor a la casa.
— ¿te gusta la sopa de fideos?

— no, me gusta la sopa de tomates.
combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 19
Clase 8 Unidad 4
Aplicar lo aprendido la clase anterior en distintas actividades, leyendo
palabras aisladas y en contexto; y escribiendo con la letra clara.
Actividad 1: Inventar una oración que contenga al menos cuatro palabras, a partir de la imagen.
1.

fantasma - miedo
2.
faro - ilumina
1º básico
Clase 8
21
Clase 8 Unidad 4
Actividad 2: Escribir el nombre a cada imagen.

x x
x x
Actividad 3: Completar las oraciones con la palabra que falta.
café fiesta fósforo familia
1. el es de madera.
2. me encanta el color .

3. la está contenta.
4. me aburrí en la .
1º básico 23
Clase 9 Unidad 4
Demostrar comprensión de narraciones leídas para entender cómo son
los personajes, respondiendo preguntas simples oralmente o por escrito.
Actividad 1: Completar las oraciones relacionadas con el texto, con las palabras del recuadro.
ánimo confiado ratoncito diferente

El era amigo de dumbo. Fue muy importante
en el cuento, pues le dio y seguridad a dumbo
para sentirse y no le importó que dumbo fuera
a los demás, el lo respetaba tal cual era.
Lección 4
taza
taza
ta za

t a z a
ta za
taza
cabeza, maleza, zapato, azúcar, luz, pez, nariz,
raíz, fugaz, feroz, pizarra, terraza, zorro,
zorzal, mozo, azul, erizo, manzana.
caza casa
mi taza es de loza.
el cazador cazó un lobo feroz.
1º básico 25
Clase 10 Unidad 4
combinaciones.
Actividad 1: Escribir con letra ligada, ordenada y separandolas por tres cuadrados hacia abajo
x
x

x
x
x
x
x
Aplicar lo aprendido la clase anterior en distintas actividades, leyendo
palabras aisladas y en contexto; y escribiendo con la letra clara.
Actividad 1: Inventar una oración que contenga al menos cuatro palabras, a partir de la imagen
1.

zancudo - picó
1º básico 27
28
2.
Clase 11
1º básico
Unidad 4
zorro - sed
Aptus
Actividad 2: Escribir la sílaba que corresponde a cada imagen.

pi rra po
carro for do
1º básico 29
Clase 11 Unidad 4
Actividad 3: Completar las oraciones con la palabra que falta.
cabeza taza almuerzo lápiz
1. al comí cazuela.
2. me duele la .

3. la de café está caliente.
4. se perdió mi de mina .
Demostrar comprensión de narraciones leídas para entender cómo son y

cómo actúan los personajes, respondiendo preguntas simples oralmente o
por escrito.
Actividad 1: Pintar dedo para arriba si es verdadero y dedo para abajo si es falso.
1.

2.
3.
4.
1º básico 31
Clase 12 Unidad 4
Actividad 2: Dibuja y colorea la parte que más te llamó la atención de la historia.

Lección 5
cocina
cocina
co ci na

c o c i n a
co ci na
cocina
ci cima, cine, circo, cinta, cinco, cisne.
ce cena, cera, ceja, cero, cerro, cerdo.
cecina, ceniza, cedazo, cereza, celeste,

cigarro, cigarra, bocina, cintura, encima.
caza cerro racimo zorro azúcar
la cocina está en la casa.

subimos a la cima del cerro.
1º básico 33
Clase 13 Unidad 4
Leer y escribir palabras con la letra c sonido suave.
x
x

x
x
x
x
x
Actividad 1: Responde las preguntas a partir de cada imagen.

a) ¿dónde están los dulces?
1º básico 35
Clase 14 Unidad 4
b) ¿dónde está la luna?

c) ¿dónde está la cesta?
cisne cinco cereal ácido cerrado función
1. el limón está muy .
2. la mano tiene dedos.

3. el nada en el lago .
4. me encanta el .
5. el baúl está .
6. la de baile será el domingo.
1º básico 37
Clase 14 Unidad 4
Actividad 3: Encuentra las siguientes palabras que contienen ce-ci, enciérralas en una cuerda
y luego escríbelas en el espacio que corresponda.
cerdo circo edificio cesta cisne
m d a l i a j m
c a j p c g l e

e t d r i j a d
r i g l r p g i
d r a n c a j f
o l g g o r j i
c e s t a e n c
a r o m a d m i
t p m l n b o o
c i s n e e r l
5.
4.
3.
2.
1.
1º básico
Clase 14
39
Clase 15 Unidad 4
Actividad 1: Pintar el círculo que corresponda

a)
b)
c)
d)
1º básico
Clase 15
41
Clase 15 Unidad 4
Actividad 2: Dibuja en el recuadro correspondiente lo que más te gusta comer en las distintas
estaciones del año.
otoño invierno

primavera verano
Lección 6
vaso
vaso
va so

v a s o
va so
vaso
vaca, vela, vena, viga, vino, nave, pavo, ave, ver-

de, vida, voz, volar, vapor, volcán, verano, verdura,
ventana, avispa, veneno, velero.
vitamina verdadero ventilador
abeja - oveja bota - vota
tomé un vaso de jugo.

la uva madura es dulce
1º básico 43
Clase 16 Unidad 4
Escribir palabras que contengan la letra v.
x
x

x
x
x
x
x
Actividad 1: Lee las siguientes oraciones y escríbelas con letra ligada.
a) el vaso de jugo está encima de la mesa.

b) el valiente bombero apagó el incendio.
1º básico 45
Clase 17 Unidad 4
a) la abuela deja la vela encendida.
Actividad 2: Crea una oración para cada imagen. Sigue el ejemplo.

Actividad 3: Lee el siguiente poema y responde las preguntas que están a continuación.

el velero navega en el mar
en invierno y en verano
navega sin parar.
en el velero va el marino
y no deja de mirar
el mar tan azulino
y se siente volar.
1º básico 47
Clase 17 Unidad 4
a) ¿en dónde navega el velero?
b) ¿cuándo navega el velero?

c) ¿cómo se siente el marino?
Actividad 1: Verdadero o Falso. Escribe una v si la afirmación es verdadera y una f si la afir-

mación es falsa.
a) d)

b) e)
c) f )
1º básico 49
Unidad 5
¡Más letras, más lecturas!

Lección 1
hijo
hijo
hi jo

h i j o
hi jo
hijo
hoja, haba, humo, hilo, higo, huma, hora, horno,

hogar, ahora, harina, helado, hermano, hormiga.
almohada zanahoria alcohol albahaca
el papá y la mamá aman a sus hijos.

mi hermana hizo pan y lo puso al horno.
— ¡hola hijo!, ¿cómo estás?
1º básico 3
Clase 1 Unidad 5
combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
4 1º básico Aptus
¡Más letras, más lecturas! Clase 2
Actividad 1: Escribe las palabras en el dibujo que corresponda.
hormiga hueso helicóptero hipopótamo

x
1º básico 5
6
Clase 2
x
x
1º básico
Unidad 5
Aptus
Actividad 2: Observar la imagen y pintar el recuadro de la alternativa correcta:
1.
el hada come un huevo.
el abuelo come un helado.
el hada toma un helado.

2.
la hormiga come una zanahoria.
la hormiga come una manzana.
la hormiga come un helado.
3.
el búho está durmiendo.
el búho está herido.
el búho está en el árbol.
1º básico 7
Clase 2 Unidad 5
Actividad 3: Completa el crucigrama con las siguientes palabras:
habitación hogar

b a h í a
8 1º básico Aptus
simples orales o escritas, extraynedo información explícita e implícita y
participando activamente en conversaciones grupales.
Actividad 1: Leer cada oración y escribir en el recuadro v si es verdadera y f si es falsa.
1. sofía era paciente y curiosa.

2. sofía observaba el jardín de su bisabuela.
3. sofía se sentaba en el jardín para ver a los hijos de los caracoles.
4. el papá de sofía retó a su hija por pisotear el jardín.
5. la bisabuela de sofía le regaló un macetero con rosas.
1º básico 9
Clase 3 Unidad 5
Actividad 2: Completa tu árbol genealógico.

Lección 2
muñeca
muñeca
mu ñe ca

m u ñ e c a
mu ñe ca
muñeca
muñeco, uña, año, puño, paño, leña, baño, niño,

niña, piña, moño, maña, ñandú, añejo.
rebaño mañana pestaña

otoño cabaña piraña
tamaño montaña araña
caña - cana uña - una moño - mono
la muñeca de mi amiga es bonita.

una araña está en la telaraña.
1º básico 11
Clase 4 Unidad 5
combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
Aplicar lo aprendido en la clase anterior en distints actividades, leyendo
palabras aisladas y en contexto; y escribiendo con letra clara.

x x
x x
1º básico 13
Clase 5 Unidad 5
x x

Actividad 2: Observa la imagen. Ordena las sílabas y escribe la palabra.
to ño o ño ni
ña ra pi ña ca

Actividad 3: Observa la imagen e inventa una oración.
1º básico 15
16
Clase 5
1º básico
Unidad 5
Aptus

oralmente, extrayendo información explícita e implícita.
Actividad 1: Pinta dedo para arriba o dedo para abajo, según corresponda.
1.

2.
3.
4.
5.
1º básico 17
Clase 6 Unidad 5
Actividad 2: Dibuja en los recuadros lo que pasó al inicio, lo que pasó después y lo que pasó
al final.

al inicio después
final
Lección 3
leche
leche
le che

l e ch e
le che
leche
noche, coche, hacha, chapa, techo, mucho, ocho, dicho,

cacho, chico, poncho, chal, macho, macha, colcha, corcho.
helecho lechuga cucharón

chaleco mapuche chocolate
chileno lechuga chimenea
la vaca da leche.
me gusta mucho el chocolate.
1º básico 19
Clase 7 Unidad 5

combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
Leer con fluidez y demostrar comprensión de oraciones aplicando lo

aprendido la clase anterior.
Actividad 1: Leer y marcar la alternativa que corresponde para completar la oración.
a) la leche es un alimento que contiene
manjar veneno vitaminas

b) con la leche podemos hacer
mermelada perfumes manjar
c) la leche fortalece los huesos y
pestañas nariz dientes
1º básico 21
Clase 8 Unidad 5
Actividad 2: Leer el poema con fluidez.
el chanchito conchinito
en el charco se revuelca
sus patitas con barro
dejan sucia la colchoneta.
el chanchito conchinito
cada noche sueña
que come leche y chocolates

piña y cerezas.
Actividad 3: Completar las oraciones con las palabras del poema que corresponden. Vuelve
a leer el poema para encontrar las palabras.
a) el chanchito x
en el x se revuelca.
b) el chanchito x
cada x sueña
que come x y x .
oralmente, emitiendo una opinión sobre la lectura y ordenando los hechos
que ocurrieron en la historia.
Actividad 1: Leer cada oración y marcar la alternativa correcta.
a) ¿cómo es la lechera?

b) ¿a dónde va la lechera?
c) ¿qué animales dan huevo?
1º básico 23
Clase 9 Unidad 5
Actividad 2: Leer cada oración y completarla con la palabra del texto que falta para darle
sentido a la oración.
soñar cántaro ordeñar ovejas leche
1. después de limpiar su casa se fue a sus ovejas.

2. nunca antes sus le habían dado tanta leche.
3. y como no cuesta nada, la lechera continuó.
4. tomó el que es como un jarro y echó

Lección 4
caballo
caballo
ca ba llo

c a b a ll o
ca ba llo
caballo
gallo, pollo, calle, llave, llama, lleno, silla, olla, gallina, cabello,
galleta, ballena, tobillo, botella, anillo, cepillo, ardilla, semilla,
cebolla, camello, llanura.
ovillo - novillo patilla - parrilla rodilla - mejilla
el caballo corre en la llanura.

las gallinas están en el gallinero.
en el campo se anda mucho a caballo.
1º básico 25
Clase 10 Unidad 5
combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
Actividad 1: Buscar y encerrar en la lámina los objetos con /ll/. Luego escribir cada palabra
en el cuadriculado.

1.
2.
3.
4.
5.
1º básico 27
Clase 11 Unidad 5
Actividad 2: Observa la imagen. Ordena las sílabas y escribe la palabra.

llo ca me tos po lli
mi col llo
Actividad 3: Ordenar las palabras y escribir la oración en el orden correcto.
1. gustan- los- tallarines.- me

2. cabello- tiene- ella- bello
3. galletas- vainilla.- amigos- comen – mis – de
1º básico 29
Clase 11 Unidad 5
Actividad 4: Inventar una oración con las dos palabras de la bolsa.
1.
2.

Demostrar comprensión de una fábula respondiendo preguntas orales y
escritas.
Actividad 1: Ordena los acontecimientos de la fábula, escribiendo el número en el que

ocurrieron.

1º básico 31
Clase 12 Unidad 5
Actividad 2: Escribir una v si es verdadero o una f si es falso según corresponda.
a)
b)

c)
Actividad 3: Dibuja en el cuadro una manera de poner en práctica la enseñanza de la fábula.
Lección 5
yema
yema
ye ma

y e m a
ye ma
yema
yeso, joya, hoyo, yo, yugo, rayo, yate, raya, yodo, yunta,
yerba, tuyo, payaso, apoyo, ensayo, arroyo, arrayán.
hoy, hay, voy, ley, rey, soy, muy, doy.
¡uy! ¡ay! ¡ey!
desayuno mayonesa cochayuyo chirimoya
la yema es amarilla.
yo soy un niño feliz.
el niño se cayó al suelo; el niño lloró, pero luego se calló.
1º básico 33
Clase 13 Unidad 5

combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
Aplicar lo aprendido con la /y/, leyendo palabras aisladas y en contexto;
y escribiendo con letra clara.
Actividad 1: Buscar 5 palabras con /y/ inicial, intermedia y final en la sopa de letras.
s y a t e p
y e m a s a
a c g y n y

e t v o l a
s u b g h s
a d f u g o
r e y r v m
Actividad 2: Completar las oraciones con las palabras que faltan.
1. el y la reina usan
1º básico 35
Clase 14 Unidad 5
2. yo tomo cada mañana.
3. me gusta la ensalada con

4. me encanta jugar al
Actividad 3: Une los elementos de cada columna para formar una oración.
a) mi amigo y yo juegan una joya de oro.
b) yo tiene en un yate.

c) yolanda y maría viajamos yema de huevo.
d) la mayonesa uso al yoyó.
1º básico 37
Clase 15 Unidad 5
Mostrar comprensión de un cuento respondiendo preguntas sobre
información explícita e implícita.
Actividad 1: Ordena las láminas escribiendo números del 1 al 3.

Actividad 2: Escribir en el cuadriculado una v si la afirmación es verdadera o una f si es falsa.
a) e)
b) f )

g)
c)
d)
1º básico 39
Clase 15 Unidad 5
Actividad 3: Dibuja en el cuadro el final del cuento.

Lección 6
feria
feria
fe ria

f e r i a
fe ria
feria
ia piano, viaje, dalia, novia, rabia día - sandía

io patio, labio, medio, diario, serio tío – vacío
ie pie, cielo, siete, diente, hielo ríe – sonríe
iu ciudad, piure, viuda
ai paila, aire, baile, jaiba, naipe país - raíz

ei peineta, aceite, reineta, reina, seis leí – reí
oi oigo, boina, coipo oído – egoísta
mi mamá va a la feria; ella lleva verduras y

pescado, yo le ayudo a guardar.
1º básico 41
Clase 16 Unidad 5
combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x

x x
x x
1º básico 43
Clase 17 Unidad 5
x x

Actividad 2: Transcribir las siguientes oraciones.
a) había una serpiente en el patio.
b) me sentía feliz tocando piano.
Actividad 3: Inventar una oración para cada imagen. Debe usar las dos palabras que están
bajo la imagen.
a)
rey - reina

b)
canario - vuela
1º básico 45
46
c)
Clase 17
1º básico
Unidad 5
boina - cabeza
Aptus
simples orales o escritas, extrayendo información explícita e implícita y
Actividad 1: Escuchar cada pregunta y marcar sí o no según corresponda.
1. 6.
sí no sí no

2. 7.
sí no sí no
3. 8.
sí no sí no
4. 9.
sí no sí no
5. 10.
sí no sí no
1º básico 47
¡Ya sé leer!
Unidad 6

Lección 1
kilo
kilo
ki lo

k i l o
ki lo
kilo
kaki, koala, kino, parka, kimono, karate, kiosco, karaoke,

kerosene.
las papas, las manzanas y el pescado se venden por kilos.
en mi barrio hay un kiosco.
— ¿cuántos kilos pesas tú?
— yo peso kilos.
1º básico 3
Clase 1 Unidad 6
Conocer, leer y escribir la nueva letra en estudio con distintas combina-
ciones.
x
x

x
x
x
x
x
4 1º básico Aptus
¡Ya sé leer! Clase 2
ketchup kayak karate kilo koala

a) el es un animal que vive en los árboles.
b) me gusta comer pan con palta, mayonesa y .
c) el es una lucha cuerpo a cuerpo de defensa personal.
d) el sábado anduvimos en por el río.
e) el es una medida para saber cuánto pesan las cosas.
1º básico 5
Clase 2 Unidad 6
a) la niña japonecita usa un kimono rojo.

b) el póker es un juego de naipes.
c) en otoño como mucho kaki.
6 1º básico Aptus
Actividad 3: Leer el poema y luego responder las preguntas marcando la alternativa correcta.
el koala del árbol
no quiere bajar,
le gusta mirar silencioso
a los animales pasar.
come muchas hojas

duerme todo el día
le gusta estar solito
y el olor del eucalipto.
un día bien soleado
sintió tanto calor
que bajó despacito
del árbol calladito.
pero tal fue el susto
al ver al canguro
que volvió a subir de un salto
hasta la copa del árbol.
(Creación equipo Aptus).
1º básico 7
Clase 2 Unidad 6
a) al koala le gustaba mirar silencioso:
las hojas en el suelo.
a los animales pasar.
al canguro comiendo hojas.
b) al koala le gusta estar:
despierto todo el día.

durmiendo todo el día.
tomar sol en el eucalipto.
c) un día muy soleado, el koala
durmió todo el día.
comió hojas todo el día.
bajó el árbol despacito.
d) al ver el canguro, el koala:
salió corriendo a esconderse.
saltó hasta la copa del árbol.
le convidó hojas al canguro.
8 1º básico Aptus
Actividad 1: Leer cada oración y marcar la alternativa correcta.
a) kalim era un
karateca sensei

b) kalim era
esforzado y dedicado descuidado e irrespetuoso
c) a kalim le gustaba
pelear con los niños de su barrio escuchar a su sensei
d) kalim era un estudiante
maduro inmaduro
e) kalim era
pacífico violento
f ) kalim ganó un
cinturón y un karategi nuevo una medalla y un karategi nuevo
1º básico 9
Lección 2
rueda
rueda
rue da

r u e d a
rue da
rueda
ue fuego, cuento, nueve, nuez, bueno actúe

ua agua, suave, guante, lengua púa – continúa
uo cuota, acuoso, mutuo dúo – actúo
ui ruido, ruina, cuidado, fuimos huí
eu deuda, peumo, reunión, neumático reúne
au jaula, aurora, auto, causa, pausa baúl – aún
el agua no tiene olor.

yo cuido mi cuaderno.
en el huerto hay un ciruelo.
Conocer, leer y escribir palabras con u y el resto de las vocales en dis-
tintas combinaciones.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 11
Clase 5 Unidad 6
Actividad 1: Completar las oraciones con las palabras del recuadro.
actúa fuimos almuerzo neumático

a) al comimos ensalada de lechuga.
b) el se pinchó.
c) el actor muy bien.
d) cuando a pasear me tomé un helado.
a) cuando amanece se ve la aurora en el cielo.

b) los amigos se reúnen a jugar naipes.
c) continúa lloviendo en el sur del país.
1º básico 13
Clase 5 Unidad 6
Actividad 3: Inventar una oración para cada imagen. Debe usar las dos palabras que están
bajo la imagen.
a)
ESCUELA
ESCUELA
niños - escuela

b)
cuento - abuelo
c)
duende - patio
¡Ya sé leer!
1º básico
Clase 5
15
Clase 6 Unidad 6
Actividad 1: Leer las oraciones y marcar la alternativa correcta.
a) bulane era:
el dios del agua. el dios de los tuareg.

b) bulane era un dios:
egoísta e injusto. justo y cariñoso.
c) bulane se sentía:
solo abandonado
d) motsesa era:
hija de bulane. la esposa de bulane.
Actividad 2: Escuchar las afirmaciones y escribir v si es verdadero y f si es falso.
a) d)
b) e)

c) f )
1º básico 17
Lección 3
buque
buque
bu que

b u qu e
bu que
buque
queso, queque, quena, queja, quilla, quinto, bosque, cheque, que, quesillo, pe-
queño, aquella, esquina, raqueta, chaqueta, querer, quemar, esquimal, esqueleto,
máquina, mantequilla, meñique, quitasol.
casa queso quinta copa cuna
los buques navegan en el mar y llegan a los

puertos.
¿para qué sirven los faros?
Conocer, leer y escribir palabras con qu.
x
x

x
x
x
x
x
1º básico 19
Clase 8 Unidad 6
quemó bosque raqueta equipo

a) mi favorito de fútbol ganó el partido.
b) el tenista juega con una .
c) se me la parka en la estufa.
d) el está lleno de árboles.
Actividad 2: Inventar una oración a partir de la imagen, usando las palabras bajo ella y que
contenga al menos seis palabras.
a)
queque - horno

b)
queso - derretido
1º básico 21
Clase 8 Unidad 6
Actividad 3: Responder la pregunta basada en la imagen.
a) ¿qué es?

b) ¿qué es?
c) ¿qué hace la abuela?

¡Ya sé leer!
1º básico
Clase 8
23
Clase 9 Unidad 6
Actividad 1: Escuchar las afirmaciones y escribir v si es verdadero y f si es falso.
a) d)

b) e)
c) f )
Lección 4
girasol
girasol
gi ra sol

g i r a s o l
gi ra sol
girasol
gi girar, gitana, mágico, página, vigila, ágil, gigante, agitar, refugio,

gimnasia.
ge gente, género, agenda, gemido, ángel, gentil, general, gelatina,

gerente, agente.
el girasol gira a la luz del sol.

el general dirige su ejército.
en el colegio hacemos gimnasia.
1º básico 25
Clase 10 Unidad 6
Conocer, leer y escribir la nueva letra de estudio con distintas combina-
ciones.
x
x

x
x
x
x
x
gimnasia genio mágica egipcios colegio detergente

a) los hicieron pirámides muy altas.
b) b) lavé la ropa con en polvo.
c) el salió de la lámpara .
d) tomé un taller de rítmica en el
1º básico 27
Clase 11 Unidad 6
a) ¿qué está haciendo el gigante?

b) ¿qué hace la gitana ?
c) ¿qué hace el ángel?

¡Ya sé leer!
1º básico
Clase 11
29
Clase 11 Unidad 6
Actividad 3: Leer el poema y recitarlo al compañero.
ángel de mi guarda
ángel de mi guarda
dulce compañía
no me desampares
ni de noche ni de día

no me dejes sólo
que me perdería,
hasta que amanezca
día a día.
Actividad 1: Leer la pregunta y marcar con una equis la alternativa correcta.
a) ¿cómo se llamaban los caciques de la leyenda?
mandió y pirayú. mandió y carandí.

b) ¿quién quería casarse con carandaí, la hija del cacique pirayú?
el dios sol. el cacique mandió.
c) ¿por qué mandió quería casarse con carandaí?
porque quería unir las dos comunidades. porque quería tener un girasol.
1º básico 31
Clase 12 Unidad 6
Actividad 2: Escoge la alternativa correcta para completar las oraciones con la palabra que
falta. Táchala y luego escríbela.
a) los caciques de la historia eran
enemigos amigos
b) los vecinos intercambiaban

girasoles comida
c) carandaí admiraba al
dios sol cacique mandió
d) la leyenda cuenta la historia de cómo nació el
girasol sol
Lección 5
taxi
taxi
ta xi

t a x i
ta xi
taxi
examen, sexto, texto, fax, tórax, látex, boxeo, anexo, éxito,

exigir, exagerar, experto, exquisito, excursión, exportar, oxí-
geno, exacto, saxofón, existir, auxilio.
excelente experimento excavar
mi papá maneja un taxi.

el domingo salimos de excursión.
yo llego a la escuela a la hora exacta.
1º básico 33
Clase 13 Unidad 6
Conocer, leer y escribir la nueva letra de estudio con distintas combina-
ciones.
x
x

x
x
x
x
x
Actividad 1: Inventar una oración para cada imagen, con un mínimo de seis palabras utili-
zando las que están bajo de las imagenes.
a)

arqueólogo - excavó
1º básico 35
36
b)
Clase 14
1º básico
Unidad 6
torta - exquisita
Aptus
auxilio competencia cerro sexto laboratorio experimento mar excursión
a) iremos de al
con mis amigos.
b) el bañista pedía desde el .

c) quedé en lugar en la
d) el científico hizo un en el
1º básico 37
Clase 14 Unidad 6
a) ¿qué está haciendo el saxofonista?

b) ¿qué hace el boxeador?
c) ¿qué hace el músico?

¡Ya sé leer!
1º básico
Clase 14
39
Clase 15 Unidad 6
Actividad 1: Leer la pregunta y marcar con una equis la alternativa correcta.
a) ¿cómo era Alexander?
entusiasta y bondadoso. bondadoso y tímido.

b) ¿cómo era el tío de Alexander?
enojón. cariñoso.
c) ¿cómo era Ángela?
buena amiga. mala amiga.
d) ¿cómo se sentía Ángela por estar en Venecia sin su amiga?
enojada. apenada.
e) ¿cómo se sintió Ángela cuando Alexander le dio la idea de sacar fotos de Venecia?
desconfiada. emocionada.
enferma fotos consolar admiraban viajar apenada
a) Ángela estaba por no estar con su amiga.
b) el tío de Alexander llevó a los niños a sacar por la ciudad.

c) la amiga de Ángela estaba y no podía
d) Las niñas Venecia.
e) Alexander quiso y ayudar a Ángela.
1º básico 41

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Cristal Gabriela Zepeda Lineros

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ají eje ajo

Leer y escribir palabras con la letra j.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Aplicar lo aprendido la clase anterior en distintas actividades.

Actividad 1: Escribir la sílaba inicial de cada palabra.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 2: Escribir la sílaba final de cada dibujo.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 3: Escribir el análisis y síntesis

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 1: Pintar el pulgar que corresponda.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

mamá mama moja mima amo

Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Aplicar lo aprendido en la clase anterior en distintas actividades

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 2: Escribir la palabra que representa la imagen.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 3: Escribir el análisis y síntesis

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

mono, mona, mina, maní, enano, ajeno, manojo,

Actividad 1: Marcar 7 líneas de escritura y escribir las palabras que correspondan.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Aplicar lo aprendido en la clase anterior en distintas actividades.

Actividad 1: Marca con una x un o una según corresponda a la imagen.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 2: Pintar de color amarillo las letras n del recuadro.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 3: Escribir el análisis y síntesis

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 1: Marca con una x la alternativa correcta:

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Aplicar lo aprendido en la clase anterior en distintas actividades.

Actividad 1: Marca con una x el o la según corresponda a la imagen.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 2: Escribir el nombre de cada imagen.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 3: Escribir el análisis y síntesis

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Identificar el fonema suave intervocálico de la letra r.

Actividad 1: Escribir el nombre para cada imagen.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

el marinero mira el mar.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

el león mira el laurel.

Actividad 3: Escribir el análisis y síntesis

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Actividad 1: Pinta el pulgar que corresponda.

Cristal Gabriela Zepeda Lineros

Cristal Gabriela Zepeda Lineros