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Abuso Infantil Periodismo
Abuso Infantil Periodismo
ABUSO SEXUAL
DIRECCIÓN EDITORIAL
María José Ravalli, Especialista en Comunicación de UNICEF Argentina
COORDINACIÓN DE LA SERIE
Natalia L. Calisti, Equipo de Comunicación de UNICEF
Cielo Salviolo, Consultora en Comunicación de UNICEF
AUTORÍA
Silvina Molina
ASESORÍA TÉCNICA
Sabrina Viola, Consultora en Protección de Derechos de UNICEF
REVISIÓN DE TEXTOS
Valeria Dotro
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
GOMO | Estudio de diseño
Impreso en Argentina
Primera edición, mayo de 2017
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accesible y con calidad de los temas que impactan en las in-
fancias y adolescencias de todos los grupos sociales.
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Durante los últimos años se han hecho esfuerzos para la
formación, capacitación y producción de materiales y guías
que ayuden a mejorar las coberturas periodísticas sobre
temas de niños, niñas y adolescentes. Si bien los esfuerzos
han logrado impactar positivamente, estos no son todavía
suficientes.
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SÍNTESIS
DEL TEMA
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Reconocer el impacto personal que genera cubrir historias atravesadas por la
violencia sexual en niños y niñas y buscar asesoramiento adecuado para comu-
nicarlo es un primer paso. Permite llegar con herramientas a la negociación con
quienes deciden la línea editorial del medio, para acordar los ejes de la cobertura.
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niño o a otra persona1. En algunos casos se puede tratar de abuso una relación
entre un adolescente y un niño/a más pequeño si hay una significativa
disparidad en la edad, desarrollo, tamaño o aprovechamiento de ello.
1. UNICEF: http://www.unicef.org/argentina/spanish/definiciones.pdf
2. UNICEF ARGENTINA: http://www.unicef.org/lac/1.conceptosbasicos.pdf
9
que los explota. Es decir, en este tipo de delito existe un adulto que los utiliza
sexualmente con fines comerciales.
o servidumbre.
• Cuando se obliga a una persona a realizar trabajos forzados.
• Cuando se promueve, facilita o comercializa la prostitución ajena.
de unión de hecho.3
• Cuando se promueve, facilita o comercializa la extracción forzosa
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RESPONSABLES DEL ABUSO, QUE SON LOS ADULTOS. DE LO QUE
TENEMOS QUE HABLAR ES DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS O BIEN DE
NIÑOS Y NIÑAS QUE HAN SIDO ABUSADOS. PORQUE DE ESE MODO
QUEDA CLARO QUE LOS CHICOS SON VÍCTIMAS Y QUE EL ABUSO
NO ES INFANTIL. PORQUE SI NO, LA PALABRA INFANTIL CALIFICA
AL ABUSO. ES COMO CUANDO SE DICE PROSTITUCIÓN INFANTIL. LA
PROSTITUCIÓN NO ES INFANTIL SINO QUE HAY CRIATURAS QUE SON
PROSTITUIDAS POR ADULTOS. ES UNA DE LAS TANTAS TRAMPAS
QUE PROVOCAN LOS ADULTOS PARA SACARSE DE ENCIMA LA
RESPONSABILIDAD…”5
En la mayor parte de los casos judicializados los abusos son cometidos por
conocidos y familiares, que acceden con facilidad al niño y aprovechan la con-
fianza nacida en la convivencia. Generalmente, quienes cometen actos de abuso
5. NOVEDUC-DIARIO POPULAR: Entrevista a Eva Giberti sobre niños y niñas víctimas de abuso sexual-http://www.noveduc.com/
noticia/288
6. EQUIPO NIN@S: http://www.jus.gob.ar/atencion-al-ciudadano/atencion-a-las-victimas/equipo-nin@s.aspx
7. Unicef: https://www.unicef.org/argentina/spanish/media_13782.htm
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sexual pertenecen al género masculino, aunque también existe una proporción
minoritaria de mujeres agresoras, que se diferencian de los varones por su falta
de empleo de violencia física. El incesto paterno filial, violación del tabú primor-
dial, es el caso que reviste mayor gravedad debido a las consecuencias devasta-
doras que provoca sobre todos los aspectos de la vida cotidiana, destruye tanto
la subjetividad como la configuración familiar. Cualquiera sea la etnia, edad,
condición sociocultural o género de la víctima, estos casos de abuso no pue-
den ser justificados y nunca son culturales. Estudios recientes señalan otro dato
preocupante: entre el 20 y el 40% de los abusos sexuales son cometidos por ni-
ños mayores, adolescentes y personas con menos de 21 años8.
8. https://www.unicef.org/argentina/spanish/proteccion-AbusoSexual_contra_NNyA-2016.pdf
12
Las madres protectoras se enfrentan durante el proceso judicial con algunos
jueces o juezas que utilizan el inexistente síndrome de alienación parental (Sap).
Según Gardner, los hijos sufren ‘un lavado de cerebro’ por parte de uno de
los cónyuges —generalmente la madre— para que los hijos odien al otro —gene-
ralmente el padre—.
Cabe destacar que inclusión del Sap en los Manuales de Diagnóstico de en-
fermedades mentales “ha sido rechazada sistemáticamente desde el año 1985
hasta el suicidio de Gardner en 2003”, recuerda Vaccaro. Y agrega: “A pesar de
los fallos graves que presenta el sap, se utiliza actualmente en la justicia para
quitar la custodia y entregársela al progenitor denunciado, sin que medie inves-
tigación previa acerca de los motivos del rechazo del niño o la niña, y obviando
además los antecedentes por violencia que hubo en la pareja”.9
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DOS JÓVENES QUE FUERON
OBLIGADAS A VIVIR CON
SU ABUSADOR PORQUE LA
JUSTICIA HIZO LUGAR AL
SUPUESTO SAP COMPARTEN
SUS VIVENCIAS: UNA EN
EL PERFIL DE FACEBOOK
COURAGEOUS KIDS
NETWORK, LA OTRA ES
LA ESPAÑOLA PATRICIA
FERNÁNDEZ MONTERO
A TRAVÉS DE SU LIBRO
‘YA NO TENGO MIEDO’.
( HTTPS://BOOKS.GOOGLE.COM.AR/BOOKS/ABOUT/YA_NO_TENGO_MIEDO.HTML?ID=R3JTCGAAQBAJ&REDIR_ESC=Y&HL=ES-419)
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LEGISLACIÓN
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La Ley 25.673 de creación del Programa Nacional de Salud Sexual y Pro-
creación Responsable es un instrumento de prevención de la violencia sexual
y de contención.
El Código Penal también tiene sus especificaciones a los efectos de los temas
que tratamos en esta guía.
Con la reforma, desapareció la vieja figura del estupro. Ahora, el artículo 120
define el delito de abuso sexual por aprovechamiento de la inmadurez sexual de
la persona, aún cuando se produzca con consentimiento. Esto se puede dar en
los casos en que sea contra una persona menor de 16 y mayor de 13.
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Por lo tanto, en Argentina se considera que una niña o niño, menor de 13
años no tiene madurez o desarrollo suficiente para dar consentimiento válido a
ningún acercamiento o contacto con sentido sexual. En ese sentido, el artículo
119 tipifica la figura del abuso simple, el abuso agravado que eleva la pena, y ti-
pifica la violación.
Estos tres tipos de abuso sexual pueden verse agravados a su vez por las si-
guientes circunstancias:
A. cuando se produce un grave daño a la salud física o mental de las víctimas,
B. cuando el hecho fuera cometido por padre, madre, padrastro, madrastra,
abuelo/a, hermano/a, tutor, curador, ministro de algún culto, encargado de
la educación o de la guarda,
C. cuando el agresor tuviera conocimiento de que es portador de una
enfermedad de transmisión sexual grave y hubiere existido peligro de
contagio (por ejemplo, portador de HIV y no utiliza preservativo),
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D. cuando el abuso fuera cometido por dos o más personas o con armas,
E. si el hecho fue cometido por personal perteneciente a las fuerzas policiales
o de seguridad, en ocasión de sus funciones,
F. cuando el abuso fuera cometido contra un NNA, aprovechando la situación
de convivencia preexistente.
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RECURSOS
PARA EL TRABAJO
PERIODÍSTICO
LENGUAJE
Las palabras construyen sentidos, sobre todo las emitidas desde los medios
de comunicación.
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USAR “EN SITUACIÓN DE” FORTALECE LA IDEA DE QUE ES UN
PROCESO DEL CUAL ES POSIBLE SALIR.
CONTEXTO
El abuso, la explotación, la trata de un niño, niña o adolescente no son he-
chos espontáneos. Hay una historia para contar anterior al hecho, una realidad
social, cultural que debe estar presente en las noticias. Y también es fundamen-
tal un seguimiento del o los casos.
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El delito de la trata de personas es el tercer negocio ilegal más rentable junto
con el negocio de las armas y el narcotráfico.
Las redes de trata de personas funcionan con impunidad a través de las fron-
teras de los países o al interior de los mismos. Muchas veces implican la con-
nivencia de autoridades o fuerzas de seguridad, por lo que es muy importante
brindar condiciones de seguridad y anonimato para las víctimas cuyos dere-
chos el Estado debe restituir.
Otro aspecto fundamental al momento de escribir una nota o hacer una co-
bertura sobre un caso de abuso es la incorporación de estadísticas confiables,
sobre todo estadísticas nacionales que permitan dar un contexto para compren-
der la magnitud e importancia de la problemática.
IMÁGENES
Las imágenes prevalecen en los medios de comunicación. Son un lenguaje en
sí mismas en un periodismo multimedial, donde los formatos se complementan.
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LA CAMPAÑA LET GIRLS
BE GIRLS, DE LOS
COSMÉTICOS COVERGIRL
INVITA DE MANERA
ORIGINAL A REFLEXIONAR
SOBRE LA TEMPRANA
SEXUALIZACIÓN DE LAS
NIÑAS Y SU EXPOSICIÓN
MEDIÁTICA.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=JQPFFVG2GX4
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• Efectos de distorsión de todo su cuerpo.
• Utilizar planos cortos: mostrar sólo sus manos o sólo sus ojos o sólo la boca.
Evitar la superposición de estos planos de manera que no sea posible armar
un “rompecabezas” con las imágenes.
• Identificar sus zapatitos.
• Ilustrar con juguetes, como muñecas y osos de peluche rotos.
El uso que niñas, niños y adolescentes hacen de redes sociales como Face-
book, Twitter, Instagram o YouTube facilita el conseguir sus imágenes o audios.
Es importante considerar que estas imágenes o audios no fueron concebidas para
ser expuestas en los medios de comunicación, mucho menos en situaciones de
abuso. La facilidad y el ansia de ‘primicia’ no deben llevar a vulnerar derechos.
FUENTES
Como en toda cobertura periodística, la diversidad y pluralidad de fuentes,
enriquece la nota, considerando que deben ser especializadas en derechos de
niñez y adolescencia y en género, tanto de sectores académicos, como profesio-
nales de distintas disciplinas y organizaciones sociales.
Cuando hablamos de violencias hacia niños, niñas y adolescentes se destie-
rra el axioma periodístico de dar voz a todas las personas, porque no se puede
dar voz al abusador, explotador o tratante, y mucho menos, sentar a víctimas y
victimarios juntos en una entrevista.
Si los responsables editoriales del medio exigen tener la voz del abusador, la
víctima debe saber que eso sucederá.
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MUCHOS SOBREVIVIENTES DE ABUSOS SEXUALES OPTAN
POR HABLAR CON LOS MEDIOS COMO UNA FORMA DE
AUTOEMPODERARSE, DIJO LIZ SECCURO, AUTORA Y ACTIVISTA QUE
CONTÓ SU PROPIA HISTORIA DE ABUSO EN 1985. Y SI BIEN CONTARLO
PUEDE SER UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA, EL AUGE DE LAS
REDES SOCIALES HACE QUE SEA MÁS FÁCIL QUE NUNCA QUE LAS
VÍCTIMAS SE CONVIERTAN EN EL CENTRO DE LAS CRÍTICAS.
POR ESA RAZÓN, LOS PERIODISTAS DEBEN ANTICIPAR SIEMPRE
LAS REACCIONES NEGATIVAS O VIOLENTAS A CUALQUIER HISTORIA
DE ABUSO SEXUAL, Y DECIRLES A LAS VÍCTIMAS QUE TAMBIÉN
DEBERÁN ANTICIPARLAS.10
Los datos estadísticos son tentadores para cualquier cobertura y válidos para en-
cuadrar las notas, sin olvidar que cada número se refiere a un niño, niña o adolescente.
En este sentido, es importante que las fuentes sean sólidas como es el caso
de algunas organizaciones especializadas que producen y difunden investiga-
ciones confiables sobre estos temas.
10. Consejos para periodistas que cubren casos de abuso sexual- Centro Internacional de Periodistas
https://ijnet.org/es/blog/consejos-para-periodistas-que-cubren-casos-de-abuso-sexual
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Algunas estadísticas que pueden utilizarse son, por ejemplo, las siguientes:
• Según la Oficina de Violencia Doméstica de la Corte Suprema de Justicia de
la Nación que funciona en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde su
creación (septiembre 2008) hasta 2014 fueron denunciados 1762 casos de
violencia sexual hacia niños y niñas.
• Según datos del Programa Las Víctimas contra las Violencias del Ministerio
de Justicia y Derechos Humanos de la Nación y Unicef11 entre octubre de
2006 y agosto de 2016 el total de víctimas fue de 5.239, dentro de las cuales
87,9% fueron mujeres y 12,1% fueron varones. En ese mismo período, el
14,5% de las víctimas fue menor de 5 años y el 38,2%, son niñas de 11 a 15
años. Respecto a las formas de abuso sexual el informe explica que entre
enero 2011 y agosto 2016, la forma de violencia recurrente contra las niñas
y adolescentes mujeres (principalmente contra aquellas de 11 a 15 años de
edad) es el tocamiento sexual por la fuerza.
• La Secretaría de Niñez y Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires, en
2013 intervino en 20.000 casos de niños/as con sus derechos vulnerados,
de los cuales 2180 fueron por situaciones de abuso sexual. Extrapolando las
estadísticas mencionadas a la población de la Provincia y Ciudad Autónoma
de Buenos Aires, potencialmente hay 8 millones de niños/as que sufrieron
alguna forma de abuso sexual de los cuales alrededor de 5 millones son
victimizados por un familiar.
Con los cuidados esenciales, también se pueden sumar a los niños y adoles-
centes como fuentes.
Es una buena práctica colocar en las notas, en todos los formatos, líneas te-
lefónicas de referencia que asesoren sobre la temática.
11. https://www.unicef.org/argentina/spanish/Proteccion-Violencia_sexual_contra_NNyA_2016.pdf
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los niños hay que tener conciencia de las potencialidades y debilidades perio-
dísticas para escuchar y relacionarse con los chicos.
Es acá más que necesario que cada profesional se plantee si realmente está
capacitado para entrevistar a una niña, niño o adolescente que está atravesado
por las violencias.
Ello no sólo puede generar revictimización al niño o niña sino que además
puede afectar la investigación judicial.
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• El entrevistador debería sentarse a la misma altura que el niño y no hablar
con él “por encima del hombro”, tanto en sentido literal como metafórico.
• Repreguntar, si hay dudas, ya sea porque no fue clara la respuesta o porque
el niño o niña no entendió.
• Centrarse en los hechos, no en los sentimientos y emociones. La realidad,
sobre todo en medios visuales, es que se busca el llanto, conmover… pero
aquí, no es válido. Lo válido, es interrumpir la entrevista si los chicos están
incómodos o desbordados por las emociones.
• Hay que evitar la escenificación que puede llevar a la víctima al hecho
traumático, ya sea volviendo al lugar donde ocurrió el delito o montando
una escenografía similar que remonte al lugar donde se produjo el abuso.
Tampoco usando actores que representen la escena violenta.
• Una opción es hacer entrevistas en grupos pequeños de niños, porque así se
sienten más seguros.
• La identidad de las y los chicos quedará revelada si no se adoptan recaudos
cuando quienes dan la entrevista son familiares o personas cercanas.
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NOTAS QUE DENUNCIAN UNA VIOLACIÓN DE DERECHOS
VS. NOTAS EMOCIONALES
El encuadre periodístico para informar sobre abuso sexual contra niños, ni-
ñas y adolescentes, trata y explotación sexual es determinante para generar
reacciones en lectores y audiencias, las que pueden identificarse gracias a los
comentarios que realizan por redes sociales y en los foros online de los medios.
COYUNTURA
Cuando una noticia sobre abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes,
trata o explotación sexual llega al periodismo, brinda la oportunidad de volver
a colocar el tema en agenda mediática, con el contexto que muestre que no se
trata de ‘un caso más’, es una violación de derechos reiteradas que necesita del
debate público y de las acciones estatales adecuadas.
Es la oportunidad para revisar cuales con las políticas públicas ausentes, in-
terpelando al Estado, y cuales las que previenen los delitos sexuales contra la
niñez y la adolescencia y contienen a las víctimas.
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LAS BUENAS NOTICIAS
Informar sobre la violencia sexual en la niñez y adolescencia también inclu-
ye introducir notas que visibilicen historias de superación, por ejemplo iniciati-
vas estatales o de la sociedad civil o de sobrevivientes de violencia sexual.
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CHEQUEO DE LA NOTA
30
RECURSOS
ESTATALES
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ORGANIZACIONES SOCIALES
SOBRE GROOMING:
• Guía para adultos de Unicef
http://www.unicef.org/argentina/spanish/guiagrooming_2014.pdf
• Tratamiento Periodístico de la Violencia Sexual Comercial contra Niños,
Niñas y Adolescentes. http://enredados.org.ar/staging/wp-content/
uploads/2015/06/manual_tratamiento__periodistico_de_vsc_contra_nna.pdf
• Guía Abuso Sexual contra niños, niñas y adolescentes. Unicef:
https://www.unicef.org/argentina/spanish/proteccion-AbusoSexual_
contra_NNyA-2016.pdf
• Periodistas Víctimas de Abusos Sexuales-Comité para la Protección de
Periodistas https://cpj.org/es/2011/06/el-crimen-silenciado-violencia-
sexual-y-periodista.php
• Recursos para periodistas para reportar sobre violencia sexual-
Dart Center- Universidad de Columbia. http://dartcenter.org/
resources?topic%5B0%5D=67
• Película Spotlight sobre la investigación periodística que denunció
abuso sexual en la iglesia- Algunas pautas periodísticas http://www.
clasesdeperiodismo.com/2016/01/24/spotlight-10-datos-sobre-la-pelicula-
que-todo-periodista-debe-ver/
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GLOSARIO
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constituye además un delito por parte de los que utilizan a niñas, niños y
adolescentes para el comercio sexual. (Fuente: OIT)
• Explotación sexual infantil: es la expresión correcta para describir un
intercambio sexual de un niño con un adulto a cambio de dinero. Porque
detrás de esta situación siempre existe otro adulto que incita u obliga al
menor de edad a la acción para su provecho económico. (Fuente. Unicef)
• Grooming: es la acción deliberada de un adulto de acosar sexualmente a un
niño o niña mediante el uso de Internet. (Fuente: Unicef)
• Pornografía infantil: incluye las actividades de producción, distribución,
divulgación por cualquier medio, importación, exportación, oferta, venta o
posesión de material en el que se utilice a una persona menor de dieciocho
años o su imagen en actividades sexuales explícitas, reales o simuladas o la
representación de sus partes genitales con fines primordialmente sexuales
o eróticos. (Fuente: Unicef)
BIBLIOGRAFÍA
• http://www.unicef.org/argentina/spanish/ar_insumos_MNcdn.pdf
• http://www.unicef.org/ecuador/ocultos_a_plena_luz.pdf
• http://argentina.iom.int/co/sites/default/files/publicaciones/OIM-
Cuadernillo-Jovenes-2016-Final.pdf
• http://www.unicef.org/argentina/spanish/proteccion_Unicef_
FolletoTrata_WEB.pdf
• http://www.unicef.org/argentina/spanish/proteccion_33historias.pdf
• http://files.unicef.org/argentina/spanish/proteccion_Guia_buenas_
practicas_web.pdf
• http://www.unicef.org/argentina/spanish/PROT_InformeExperiencias.pdf
• Periodismo de calidad para la cobertura y promoción de los derechos de
niños, niñas y adolescentes. http://www.unicef.org/uruguay/spanish/
Guia_Periodismo_derechos_nino.pdf
• Guías para el tratamiento periodístico de explotación de niños, niñas y
adolescentes. http://enredados.org.ar/category/guias-para-el-tratamiento/
explotacion-de-nnya/
• Por una comunicación democrática para la niñez y adolescencia.
http://www.unicef.org/argentina/spanish/media_7233.htm
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• Guía para Periodistas y Profesionales de la Prensa: “Restituir los derechos
de la infancia” – Federación Internacional de Periodistas (FIP)
http://www.unicef.org/lac/
restituirlosderechosdelainfanciaguiaparaperiodistas.pdf
NOTAS
NOTAS
COMUNICACIÓN, INFANCIA Y ADOLESCENCIA. COMUNICACIÓN, INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
GUÍA PARA PERIODISTAS GUÍA PARA PERIODISTAS
ABUSO SEXUAL