GUÍA 1: “Culturas Precolombina, Los Mayas”.

7° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Unidad 4 Civilizaciones que confluyen en la conformación de la

cultura americana: civilizaciones de América.

Objetivo de Aprendizaje (OA 13) Identificar las principales características de las

civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías
utilizadas para transformar el territorio que habitaban
(urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de
cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que
vinculaba al área mesoamericana.

Indicador de -Ubican en mapas el territorio que habitaron mayas y

Evaluación aztecas, describiendo su
entorno natural, con el fin de situar el desarrollo de estas
culturas.
-Representan distintos ejemplos de tecnologías utilizadas
por mayas y aztecas
para transformar el territorio que habitaban,

INSTRUCCCIONES: Utilizando la información entrega en el Apunte Los Mayas

disponible en Mi Aula y la información entregada a través del video, responde las
siguientes preguntas.

Ítem I: Organizan la información en sus cuadernos mediante un mapa conceptual

donde se utilicen los siguientes conceptos:
Mesoamérica - Ciudad-Estado –Agricultura Intensiva–Milpas-Roza-Politeísmo-Halach
Uinic

Ítem II: Análisis de Mapas

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En relación a la información entregada en la imagen, elaborar un cuadro resumen en
base al comercio maya a partir de las siguientes preguntas:
El alumno debe contestar de acuerdo a lo que observa en el mapa
1) ¿Cuál es el principal producto del comercio maya?
El cacao.
2) ¿En qué lugares se producía?
Al sur de la península del Yucatán
3) ¿Qué producía la península del Yucatán?
Sal, cacao, miel.
4) ¿En qué lugar predominan las rutas terrestres y marítimas?
Las rutas marítimas rodean la península del Yucatán, mientras que las
fluviales se concentran al interior de la península.
5) ¿Cómo se observa la influencia de la geografía en las rutas?
Se comprende que las rutas van adaptándose al espacio geográfico en el
cual se desarrollan.

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Ítem III: Análisis de Fuentes
Las ciudades mayas tuvieron ciclos de auge y decadencia, después de lo cual muchas
de ellas fueron abandonadas. Las causas de estas crisis han sido uno de los grandes
enigmas de la historia. Esto se debe fundamentalmente a la escasez de fuentes y a la
difícil interpretación de las que existen: solo en la década de 1980 se logró descifrar el
complejo sistema de escritura de esta civilización.

1) Majestuosidad y destrucción
“Los constructores de la ciudad cubrieron muros y suelos de residencias privadas y
edificios públicos con gruesas capas de estuco (…) De suerte que los constructores de
El Mirador, apremiados por la necesidad de madera, talaron grandes extensiones del
bosque. Por esa razón, durante la temporada de lluvias, el agua comenzó a arrastrar la
tierra de los terrenos devastados hacia marismas y lagunas, llenándolas
eventualmente.
Dado que los agricultores ya no podían extraer cieno para fertilizar sus campos, estos
dejaron de producir y al menguar el alimento, lo mismo ocurrió con la población. Hacia
mediados del siglo III d.C., la otrora extensa ciudad de El Mirador se había convertido
en una ciudad fantasma”.
Pringle, H. (2008). “Una saga en piedra. El nacimiento de los reyes”. En Misterios de la
cultura maya, National Geographic.

2) ¿Cambio climático?
“En 860 dejó de llover tres años y volvió a interrumpirse durante seis más en 910. Los
residentes de Tikal y Calakmul presenciaron la hambruna asolar sus tierras, dejando a
su paso enormes cantidades de muertos y orillando a otros a buscar asilo en regiones
más verdes. Cuando la lluvia finalmente regresó, unos cuantos refugiados volvieron a
Tikal para establecerse en los antiguos palacios reales y ocupar los salones que antaño
presidieran sus señores”.
Pringle. H. (2008). “Comercio e intrigas. Príncipes mercaderes”. En: Misterios de la
cultura maya. National Geographic.

3) Invasiones y crisis
“El esplendor que reflejan los sitios se vio bruscamente alterado en el siglo IX d.C.
Erróneamente se suponía que hambrunas, pestes o agotamiento de las tierras
agrícolas habían sido causante de la emigración maya desde la selva tropical a la árida
Yucatán. (…) La arqueología ha demostrado, sin embargo, que (…) una serie de
factores internos debilitó a los mayas haciendo más fácil la entrada de los pujantes
pueblos militares que estaban apareciendo en México. El choque de dos culturas (…)
provocó la desintegración definitiva de las áreas central y sur Posclásico”.
Silva, O. (1990). Prehistoria de América. Santiago: Universitaria

1. ¿Cuáles es la principal dificultad de reconstruir la historia de la crisis de los mayas?

El alumno debe destacar el problema de la recopilación a través de fuentes, dado
que Los mayas no tienen escritura completamente descifrada al igual que sus
registros se encuentran incompletos, o muchas veces no explican ciertas
situaciones.

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2. ¿Qué relación establecen los autores de los documentos entre la actividad
económica y la crisis que vive el mundo maya?
El estudiante a través del texto debe inferir que la escasez de ciertos recursos
económicos, provoco que los mayas comenzaran a ver amenazado su estilo de
vida, provocando crisis internas que dieron entrada de problemas tanto
climáticos como sociales.

3. De acuerdo a lo leído, ¿cuál es la causa más factible de la desaparición de la

civilización maya?

El estudiante puede elegir entre las alternativas que se presentan (cambio

climático, alimentación, desabastecimientos, perdidas de control social, rencillas
con pueblos vecinos etc.) debe justificar su respuesta,

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