UNIVERSIDA

D NACIONAL
SAN
ANTONIO
ABAD DEL
CUSCO

FACULTAD DE
INGENIERIA
GEOLÓGICA,

“COSMOS 11-LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA”

ASIGNATURA: SOCIEDAD Y CULTURA
DOCENTE: KAREN MABEL NUÑEZDELPRADO MORVELY
INTEGRANTES:
 LUIS ALBERTO PUCHO BOLAÑOS.
 DANIEL MISAEL PANTIA UGARTE.
 SEBASTIAN FRANCESCO LOVATON CASTRO.
 ROMARIO HANCCO CCOLQQUEHUANCA.
 VANESSA VILLACORTA SALCEDO.
 WILMER VARGAS BERRIO.
 ERIKA HUARAKA CONDORI.
 MARIAVE XIMENA OJEDA CHILE.
SEMESTRE: 2021-2

CUSCO-PERÚ
Índice

1. RESUMEN DEL VIDEO:.............................................................................................................4

Carl Sagan: La persistencia de la memoria.........................................................................................4
2. ANÁLISIS:.....................................................................................................................................7
3. COMENTARIOS:.............................................................................................................................8
4. ILUSTRACIONES:.........................................................................................................................10
5. Bibliografía:.....................................................................................................................................12

Tabla de ilustraciones
Ilustración 1 Carl Sagan.............................................................................................................................10
Ilustración 3 Pequeña región de la biblioteca genética.............................................................................10
Ilustración 2 Tres perspectivas del cerebro humano.................................................................................10
Ilustración 4 Un cúmulo de neuronas en el cerebro humano...................................................................11
Ilustración 5 Primeros pasos en la digestión del azúcar glucosa...............................................................11
Ilustración 7 La muerte de los dinosaurios................................................................................................11
Ilustración 8 Disco inter-estelar Voyager..................................................................................................11

1. RESUMEN DEL VIDEO:

“COSMOS 11-LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA”

Cosmos fue escrita, producida y presentada por el fallecido astrónomo Carl Sagan para la
televisión pública estadounidense en 1980. A lo largo de 13 capítulos televisivos de la serie
COSMOS, Carl Sagan supo conducirnos por un recorrido en el tiempo, desde los comienzos del
universo conocido, (el Big Bang, ocurrido hace unos 15.000 millones de años) hasta el futuro de
la civilización terrestre: pasado, presente y futuro están aquí contenidos, haciendo de algún modo
casi realidad el sueño de Laplace sobre el ‘‘conocimiento humano’’.

Carl Sagan: La persistencia de la memoria

En la oscuridad cósmica hay incontables estrellas y planetas más jóvenes y más viejos que
nuestro sistema solar. Aunque por ahora no podamos estar seguros de ello, los mismos procesos
que provocaron la evolución de la vida y de la inteligencia en la Tierra tendrían que estar
actuando en todo el Cosmos.
Es posible que sólo en la galaxia Vía Láctea haya un millón de mundos habitados por seres muy
diferentes de nosotros y mucho más avanzados. 
Saber muchas cosas no es lo mismo que ser inteligente; la inteligencia no es solamente
información, sino también juicio, la manera de coordinar y hacer uso de la información. A pesar
de todo, la cantidad de información a la que tenemos acceso es un índice de nuestra inteligencia.
Si la Tierra iniciara de nuevo su carrera con todos sus rasgos físicos repetidos, es muy
improbable que volviera a emerger algo parecido a un ser humano.
El choque de un rayo cósmico con un gene diferente, la producción de una mutación distinta,
puede tener consecuencias pequeñas de entrada, pero consecuencias profundas más tarde. La
casualidad puede jugar un papel poderoso en biología, como lo hace en historia. Cuanto más
atrás ocurran los acontecimientos críticos, más poderosa puede ser su influencia sobre el
presente.

Hace exactamente sesenta y cinco millones de años nuestros antepasados eran los mamíferos
menos atractivos de todos: seres con el tamaño y la inteligencia de topos o musarañas arbóreas.
Si estos dinosaurios hubiesen sobrevivido, quizás la especie inteligente dominante hoy en día en
nuestro planeta tendría cuatro metros de altura con piel verde y dientes aguzados, y la forma
humana se consideraría una fantasía pintoresca en la ciencia ficción de los saurios.
A medida que la Tierra gira, nuestros transmisores de radio más potentes barren lentamente el
cielo. Un radio astrónomo en un planeta de otra estrella estaría en disposición de calcular la
longitud del día en la Tierra a base de los tiempos de aparición y desaparición de nuestras
señales.
Algunas de nuestras fuentes más potentes son transmisores de radar; unos cuantos se utilizan
para la astronomía de radar, para sondear con dedos de radio las superficies de los planetas
cercanos. El tamaño del haz de radar proyectado contra el cielo es mucho mayor que el tamaño
de los planetas, y gran parte de la señal se va más lejos, fuera del sistema solar y hacia las
profundidades del espacio interestelar, a disposición de cualquier receptor sensible que pueda
estar a la escucha. 

Un libro se hace a partir de un árbol. Es un conjunto de partes planas y flexibles (llamadas

todavía "hojas") impresas con signos de pigmentación oscura. Basta echarle un vistazo para oír la
voz de otra persona que quizás murió hace miles de años. El autor habla a través de los milenios
de modo claro y silencioso, dentro de nuestra cabeza, directamente a nosotros.
La escritura es quizás el mayor de los inventos humanos, un invento que une personas,
ciudadanos de épocas distantes, que nunca se conocieron entre sí. Los libros rompen ataduras del
tiempo, y demuestran que el hombre puede hacer cosas mágicas.
Las grandes bibliotecas del mundo contienen millones de volúmenes, equivalentes a unos 10"
bits de información en palabras, y quizás a 10" en imágenes. Esto equivale a diez mil veces más
informaciones que la de nuestros genes, y unas diez veces más que la de nuestro cerebro. Si
acabo un libro por semana sólo leeré unos pocos miles de libros en toda mi vida, una décima de
un uno por ciento del contenido de las mayores bibliotecas de nuestra época. El truco consiste en
saber qué libros hay que leer. La información en los libros no está preprogramada en el
nacimiento, sino que cambia constantemente, está enmendada por los acontecimientos, adaptada
al mundo. Han pasado ya veintitrés siglos desde la fundación de la Biblioteca alejandrina.

Llegará una época en la que una investigación diligente y prolongada sacará a la luz cosas que
hoy están ocultas. La vida de una sola persona, aunque estuviera toda ella dedicada al cielo, sería
insuficiente para investigar una materia tan vasta. Por lo tanto, este conocimiento sólo se podrá
desarrollar a lo largo de sucesivas edades.
Es importante diferenciar que el hecho de saber muchas cosas no es lo mismo que ser
inteligente. La cantidad de información a la que tenemos acceso es un índice de nuestra
inteligencia y la medida de la unidad de información es llamado bit (dígito binario). La
información en forma de palabras e imágenes de los diferentes libros de todas lasbibliotecas de la
Tierra es de unos 1016 o 1011 bits, una cifra como esta calibra de modo basto lo que los hombres
saben. Pero en otros mundos, donde la vida ha evolucionado miles de millones de años antes
que, en la Tierra, quizá sepan 1020 bits o 1030 siendo una información distinta.
Los seres humanos, como especie, estamos interesados en comunicar con inteligencias
extraterrestres, pero acaso no sería un buen inicio mejorar la comunicación con lasinteligencias
terrestres, con otros seres humanos de culturas y lenguajes diferentes, con simios, delfines, y de
modo especial con las ballenas quienes son los dueños de las profundidades del mar, se cuestiona
también Carl: Una ballena para poder vivir ha de saber y hacer muchas cosas, y este
conocimiento está almacenado en sus genes y en sus cerebros. El material genético de la ballena,
como el material genético de los seres humanos, está hecho de ácidos nucleicos, estas
moléculascapaces de reproducirse a partir de los bloques constructivos químicos que las
envuelven y de convertir la información hereditaria en acción. La información almacenada en la
doble hélice del ADN de una ballena o de un hombre o de cualquier otra bestia o planta de la
Tierra está escrita en un lenguaje de cuatro letras: los cuatrotipos distintos de nucleótidos, los
componentes moleculares que forman el ADN. La biblioteca genética contiene todo lo que
nuestro cuerpo sabe hacer por sí mismo, la evolución ha dispuesto de miles de millones de años
de práctica, el ADN lo sabe.
El cerebro como todos nuestros órganos ha evolucionado, ha aumentado su complejidad y su
contenido informativo a lo largo de millones de años. El cerebro evoluciono de dentro a fuera. La
neuroquímica del cerebro es asombrosamente activa, son los circuitos de una maquina más
maravillosa que todo lo que han inventado los hombres.

2. ANÁLISIS:
 Cuando nuestros genes no pudieron almacenar toda la información necesaria para la
supervivencia, inventamos lentamente los cerebros. Pero luego llegó el momento,
hace quizás diez mil arios, en el que necesitamos saber más de lo que podía contener
adecuadamente un cerebro. De este modo aprendimos a acumular enormes cantidades
de información fuera de nuestros cuerpos. Según creemos somos la única especie del
planeta que ha inventado una memoria comunal que no está almacenada ni en
nuestros genes.

 La humanidad ha ido evolucionando cada vez más gracias a todos los conocimientos
que pudimos llegar a tener al transcurrir el tiempo y estos conocimientos se deben
más que nada a toda la información que pudimos llegar a compartir entre nosotros
gracias a las tecnologías que nos permiten un intercambio de información mucho más
conciso y rápido.

 Gracias a los distintos escritores podemos tener conocimiento de la historia de nuestra

especie, habla de todos nosotros como especie, de la importancia de nuestra mente, de
la evolución, de la inmensa complejidad del órgano y máquina más avanzada del
sistema solar: nuestro cerebro.

 Nuestro cerebro tiene un lenguaje para descifrar la estructura y el análisis de nuestro

mundo, el archivo cerebral está compuesto de hojas sueltas que estamos
constantemente añadiendo páginas y volúmenes nuevos, y abiertos a adquirir nuevos,
mejores y más conocimientos.
3. COMENTARIOS:

 En la oscuridad cósmica hay incontables estrellas y planetas más jóvenes y más

viejos que nuestro sistema solar. Aunque por ahora no podamos estar seguros de
ello, los mismos procesos que provocaron la evolución de la vida y de la
inteligencia en la Tierra tendrían que estar actuando en todo el Cosmos.

 El asume la inteligencia de las ballenas y trata de ofrecer una explicación de cómo

toda la información necesaria para la supervivencia capta el material genético
humano en el cerebro, y en los libros, mencionando en el video que las bibliotecas
de los organismos son los genes.

 Los seres humanos somos individuos que contenemos información. El bit es la

unidad con la cual se mide la información.

 En otras galaxias existen muchos seres diferentes a nosotros o mucho mejores que
nosotros y de ello, también debemos saber diferenciar de saber muchas cosas no
es lo mismo que inteligencia.

 Tenemos 10Δ14 conexiones y 10Δ11 neuronas (Δ exponente).Es por ello que lo

que nos distingue de las demás especies, no son los sentimientos sino nuestro
pensamiento.

 La escritura es el invento más grande de los humanos, del cual todo el

conocimiento humano y desarrollo se basa. Podrá ser que
existan inventos y descubrimientos más grandes, pero no hubieran llegado en ese
momento sin el invento de la escritura. Sin la escritura el científico no hubiera
podido aprender todos sus conocimientos, ni haber tendido un sistema para
capturar todos los datos de sus experimentos.
 Si la información fuese de boca en boca lo que sabríamos hasta ahora sería
demasiado insignificante.

 Durante los últimos milenios el acceso a la información ha crecido

espontáneamente y en el presente y futuro es y será de gran utilidad.

 Nuestro cerebro realiza diferentes funciones como retener información, puede

almacenar nuestros recuerdos y está dividido en diferentes partes como el
hemisferio izquierdo que es el analítico y el hemisferio derecho que se encarga de
habilidades espaciales y visuales.

 El ser humano busca intercomunicarse con el exterior, pero también puedo

hacerlo con nuestro planeta: los animales como las ballenas o delfines.

 El ser humano es el individuo que contiene dos bibliotecas de información una en

sus cerebros y otra en sus genes, pero es la biblioteca del cerebro la que contiene
más información ya que es aprendida, almacenada y copiada.

 Se explora la idea de inteligencia y de procesamiento de información en diferentes

contextos: computación (procesamiento de bits), ballenas (sus canciones y la
interferencia producida por la actividad humana), el ADN, el cerebro humano (y
la evolución biológica del cerebro, lóbulos neuronas, estructuras, frontales, etc.),
así como estructuras artificiales.
4. ILUSTRACIONES:

Ilustración 1 Carl Sagan Ilustración 2 Un ser inteligente: Una ballena yubarta

Ilustración 4 Primeros pasos en la digestión del azúcar glucosa Ilustración 5 Un cúmulo de neuronas en el cerebro humano

Ilustración 7 La muerte de los dinosaurios Ilustración 6 Disco inter-estelar Voyager

5. BIBLIOGRAFÍA:

 https://www.youtube.com/watch?v=6lKSYjZKJQ0
 http://www.librosmaravillosos.com/Cosmos/pdf/Cosmos%20-%20Carl
%20Sagan.pdf
 https://www.nreda2.com/enredados-en-la-ciencia/serie-cosmos/116-cosmos-
la-persistencia-de-la-memoria.html
 https://es.essays.club/Ciencias-sociales/Historia/La-persistencia-de-la-
memoria-Cosmos-un-29401.html
 https://elrincondelacienciaytecnologia.blogspot.com/2011/10/cosmos-de-carl-
sagan-capitulo-11-la.html
 file:///C:/Users/51989/Downloads/330098-Texto%20del%20art
%C3%ADculo-136495-2-10-20210525%20(1).pdf