Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Carrera: Gestión y Administración de PyME Asignatura: Comportamiento Organizacional Semestre: 2 Bloque: 1
Facilitadora: Yitzen Lizama Peraza

Ciclo escolar: 2019-2-B1

Unidad 2 Competencias Logros

General  Comprender cómo se conducen
Unidad 2. Analiza las variables del comportamiento organizacional para describir cómo las personas.
 Comprender qué hace que las
Comportamiento impactan en el cumplimiento de los objetivos de una empresa a partir del estudio personas se comporten como
individual de modelos de comportamiento. lo hacen.
Especifica  Predecir la conducta futura del
Analiza las características del comportamiento individual para explicar su impacto personal.
en el desempeño de cada integrante dentro de una organización, a partir del
estudio de un caso.

Duración del bloque-Asignatura

1 de julio al 15 de septiembre

Actividades de aprendizaje

Unidad 2
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos didácticos y Fecha
material de apoyo límite de
entrega
Actividad 1. El propósito de esta actividad 1. Revisa el contenido de la Contenido nuclear U.2 31 julio
Elementos del es que identifiques los Tarea unidad 2, principalmente Elabora un
comportamiento elementos del comportamiento lo relativo a los organizador visual en
individual individual. elementos del el que presenta los https://youtu.be/lq8JbTyi

1
 comportamiento elementos del raQ
individual. comportamiento
2. Describe en un individual- 30% .
organizador visual los
elementos del El organizador visual
comportamiento explica y ejemplifica
individual, explicando y los diferentes
ejemplificando sus elementos e
interrelaciones. interrelaciones
3. Redacta un escrito de presentadas
una cuartilla de extensión 25%
(en letra Arial o Times
New Roman tamaño 12, Incluye un escrito de
interlineado sencillo) a 1 cuartilla en la que
modo de ensayo, en el argumenta los
que menciones qué criterios a considerar
criterios tomarías en en el reclutamiento
cuenta para reclutar al de personal en una
personal en una entrevista– 30%
entrevista, explica de
forma clara, detallada y Redacción, gramática,
precisa el porqué de tu presentación,
respuesta. referencias
4. Al finalizar integra tu bibliográficas -15%
información, guarda tu
archivo con la
nomenclatura *Esta actividad tiene
COR_U2_A1_XXYZ y un valor de 20% sobre
súbelo a la sección la calificación para
correspondiente dentro esta unidad.
del aula.

El propósito de esta actividad Tarea 1. Analiza el caso práctico Analiza el caso de la Contenido nuclear U.2 8 de agosto
es que analices cómo se denominado Álvarez & empresa estudiada,

2
 Actividad 2. El reflejan los elementos del Soler disponible en una
comportamiento comportamiento individual de las entradas del Foro
individual en una dentro de una empresa. Planeación Didáctica de
situación laboral la Unidad 2.
2. Redacta un documento a
modo de ensayo con
extensión mínima de 2 y
máxima de 6 cuartillas
(letra 12, Arial o Times
New Roman, Interlineado
sencillo) en el que
realices lo siguiente:
3. Describe las variables de
nivel individual y el estilo
de liderazgo de los
principales involucrados
en el caso. Explica cómo
consideras que las
características
individuales afectan la
percepción de la
situación.
4. Describe las principales
características de la
cultura organizacional de
ambas empresas previa a
la fusión. Argumenta con
cuál de ambas empresas
habrías preferido trabajar
y por qué. Explica en cuál
de las 2 empresas
consideras que un
trabajador se habría
sentido más motivado.
5. Describe el proceso del
3
describiendo las Caso Práctico Álvarez &
variables de nivel Soler disponible en Foro
individual, estilo de Planeación Didáctica de la
liderazgo, percepción Unidad 2.
de los involucrados,
cultura
organizacional, .
proceso de conflicto y
posible solución -40%
Reflexiona y
argumenta de forma
clara, coherente y
fundamentada cuál
sería la empresa en la
que preferiría laborar,
así como el tipo de
empresa en la que un
trabajador se sentiría
más motivado-30%
Su documento
cumple con la
extensión y formato
solicitado 10%
Redacción, gramática,
presentación,
referencias
bibliográficas -20%
*Esta actividad tiene
un valor de 30% sobre
la calificación para
esta unidad.

En este espacio reflexionarás
en torno a cómo el
comportamiento individual
Foro de reflexión interfiere en una situación de
trabajo colaborativo
conflicto, analizando en
detalle cada una de las
etapas.
6. Efectúa una predicción
respecto al resultado de
dicho conflicto, justifica
tu respuesta.
7. Explica cómo consideras
que podría llegarse a una
solución a este problema,
logrando a su vez
mejores resultados y
motivación en los
empleados.
8. Al finalizar integra tu
información, guarda tu
archivo con la
nomenclatura
COR_U2_A2_XXYZ y
súbelo al espacio de
tareas correspondiente.
Foro 1. Ingresa al espacio del Contenido nuclear U.2 15 de
foro de reflexión y Reflexiona en torno a agosto
contesta las siguientes las interrogantes
interrogantes: planteadas,
¿Qué tan importante justificando y
consideran que resultan fundamentando sus
argumentos con base
los programas de
en los contenidos
capacitación,
consultados como
entrenamiento y
parte de esta unidad,
reforzamiento dentro del así como en su propia
área laboral de una experiencia– 40%
empresa? ¿Qué aspectos
4
 deben de tomarse en Lee y comenta las
consideración para que la aportaciones de 2 de
capacitación que se sus compañeros de
brinda sea realmente manera significativa.
eficaz y efectiva? -20%
¿Qué relación existe
Elabora un
entre la motivación y la
organizador visual o
satisfacción laboral? ¿Es
cuadro comparativo
siempre un trabajador
de 3 teorías
motivado alguien que se motivacionales en el
siente feliz y conforme que explica sus
con el empleo que tiene? principales
Argumenta con base en características,
lo aprendido en esta similitudes,
unidad. diferencias, ventajas y
2. Lee las aportaciones de desventajas. -40%
tus compañeros y
comenta de manera
significativa al menos 2 *Esta actividad tiene
de éstas. un valor de 10% sobre
3. Elabora un cuadro la calificación para
comparativo u esta primera unidad.
organizador visual de 3
teorías motivacionales.
Explica sus principales
características,
similitudes, diferencias,
ventajas y desventajas.
Adjunta tu documento al
foro.

Esta evidencia de aprendizaje Portafolio 1. Analiza el caso práctico *Esta actividad tiene Contenido nuclear U.2 22 de
tiene como finalidad que de videncias denominado Empresa un valor de 40% sobre agosto

5
 analices las características del TNS disponible en una de la calificación para Caso Práctico Empresa
Evidencia de comportamiento individual las entradas del Foro esta unidad. TNS disponible en Foro
aprendizaje. para explicar su Planeación Didáctica de Planeación Didáctica de la
Procesos impacto en el desempeño de Unidad 2.
la Unidad 2.
individuales en una cada integrante dentro de una
organización organización, a partir del
2. Redacta un documento a
estudio de un caso.
modo de ensayo con
extensión mínima de 2 y
máxima de 6 cuartillas
(letra 12, Arial o Times
New Roman, Interlineado
sencillo) en el que
realices lo siguiente:

3. Analiza las variables de

nivel individual y el estilo
de liderazgo de Aurelia,
Delia y Alberto. Cuáles
consideras que son las
ventajas y desventajas
que cada uno de ellos
presenta en relación al
puesto que ocupan y por
qué. Justifica tus
argumentos.

4. Analiza el diálogo
establecido entre Alberto
y Ramiro. Cómo
consideras que el tipo de
liderazgo que Alberto
ejecuta afecte a la
empresa y por qué. Cómo

6
 consideras que Ramiro
debería de reaccionar,
por qué y cómo afectaría
a la empresa y al trabajo
que el realiza.

5. Explica en qué forma

perciben cada uno de los
gerentes la situación.

6. Si estuvieras en el lugar
del Sr. Lara ¿a cuál de los
tres elegiría? Justica tu
respuesta.

7. Al finalizar, guarda tu
documento con la
nomenclatura
COR_U2_EA_XXYZ y
súbelo en el espacio
correspondiente. 4.
Espera la
retroalimentación de tu
docente y, de ser
necesario, ajusta tu
actividad y vuélvela a
enviar.

Fuentes de referencia (en formato APA):

 Chiavenato, I. (2009). Comportamiento Organizacional. La dinámica del éxito en las organizaciones (2a. ed.). México: McGraw Hill.
 Newstrom, J. (2007). Comportamiento humano en el trabajo (12a. ed.). México: Mc Graw Hill.
Robbins, S. y Judge, T. (2009). Comportamiento Organizacional (13a. ed.). México: Pearson-Prentice Hall

7
8