Tarea 1- Presaberes - concepciones acerca del aprendizaje

Presentado por:

Eider Andrés Ruano Vallejo

Código: 1061775801

Celular: 3218189478

Grupo: 86

Tutora:

Adriana Bernal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Aprendizaje
25/08/2021
Introducción
El aprendizaje es un proceso cognitivo que permite al ser humano potencializar habilidades

físicas y cognitivas, que servirán mas a delante para que tenga un buen desempeño en las

distintas esferas de la vida. Este proceso depende mucho de las necesidades que van surgiendo en

las etapas evolutivas, pues de aquí parte la motivación, la cual será el impulsor mas importante

en el aprendizaje. Dentro de esta misma perspectiva podemos mencionar que el aprendizaje es

determinante en la conducta y pensamiento de los individuos, pues la forma en que aprenda

marcara la personalidad de forma negativa o positiva.

Ahora bien, en este trabajo se hablará de los aportes del aprendizaje al ser humano como por

ejemplo la motivación, la construcción de un ser integro, el desarrollo psicomotor, la adaptación

al medio en donde habitamos y la modificación de conductas y pensamientos por medio del

aprendizaje, pues con las experiencias el individuo aprende a aprender.

Finalmente, este trabajo será importante desarrollarlo de forma consciente, ya que es vital para el

profesional de psicología entender el cómo y por qué el aprendizaje es la base de toda evolución

del ser humano.

Captura de pantalla del formulario en línea

Respuesta de la pregunta orientadora

¿Cuáles son, los aportes del aprendizaje en el desarrollo de los individuos?
1)El aprendizaje primero que todo, según lo afirma González, R es: “un proceso interpretativo
que conduce al conocimiento de la realidad” (1997, p. 4). Es decir, que nos permite aumentar los
conocimientos de una forma considerable, comprendiendo la variedad de información que
ingresa a nuestro cerebro, gracias a las experiencias que van surgiendo en el proceso evolutivo
del ser humano. Este aprendizaje se ve dinamizado por varias capacidades cognitivas como: la
memoria, la inteligencia etc.. que el individuo desarrolla desde sus primeras etapas.
2) El aprendizaje permite que los individuos se construyan como personas integras, pues por
medio de la observación se retienen conductas y pensamientos, ya sea de forma negativa o
positiva, lo cual conlleva a que las personas desarrollen valores éticos y morales frente a ellos
mismos y a los demás, según Bandura citado por Moctezuma Pérez, Sergio, la teoría del
aprendizaje se da gracias al modelamiento, el cual se basa por medio de la observación, aunque
en otras ocasiones se da por medio del lenguaje:“ De acuerdo con Bandura, el medio en el que se
desenvuelve un individuo y se relaciona con otros es fundamental para su modelamiento. De
hecho, la gama de patrones de conducta se amplía enormemente a través de los medios” (párr.
13,15).
3) El aprendizaje brinda un aporte fundamental, en cuanto al desarrollo psicomotor de los
individuos, pues según Ibañez, P., Mudarra, José., Alfonso, C. (2004) este desarrollo puede
traer beneficio en las matemáticas, la lecto-escritura etc.., ya que, el combinar las capacidades
motoras con el sentido visual se logra potencializar y estimular capacidades cognitivas como la
percepción, que permitirá al sujeto discriminar el tiempo y el espacio.
 En definitiva, como ya señalase Sánchez Asín, (1989), el cuerpo media en el desarrollo
neuropsicológico del niño y en la medida en que hagamos una estimulación precoz
multisensorial mejor prepararemos al niño, promoviendo las condiciones
neuropsicológicas adecuadas para la elaboración de procesos de aprendizaje, donde el
movimiento vivenciado haya sido la primera fuente de conocimiento y aprendizaje.
(2004, p. 6)
4) El aprendizaje es un proceso que nos permite adaptarnos al mundo que vivimos, pues nos
facilita a) la movilidad como uno de los principales aprendizajes que tenemos, b) potencializa
nuestras habilidades intelectuales para entender la realidad en la que vivimos y nos permite C)
aportar ideas y poder regirnos de forma consciente bajo las normas ya estipuladas por la
sociedad.
5) El aprendizaje es permanente y es por eso por lo que el individuo se ve beneficiado, pues
puede modificar conductas, pensamientos e ideas irracionales acerca de la realidad, conllevando
a un cambio de las estructuras mentales construidas hasta el momento, lo cual es positivo para la
sociedad.
el aprendizaje, entendido como proceso de cambio que se va construyendo, nos hace
pasar por diferentes etapas no porque nuestra mente cambie de naturaleza de manera
espontánea con el paso del tiempo, sino porque ciertos esquemas mentales van variando
en sus relaciones, se van organizando de manera distinta a medida que crecemos y vamos
interactuando con el entorno. (Regader, B. ( ). párr. 5)

Captura de pantalla de las 3 participaciones

Conclusiones

Este trabajo me permitio ampliar mis conocimientos acerca de la importancia del aprendizaje

para el ser humano, pues aporta factores tan importantes como la adaptacion al medio social, ya

que por medio del aprendizaje se tiene claro que existen normas morales y eticas que deben

seguirse.

El aprendizaje se potencializa a travez de la motivacion que a su ves surge a raiz de las

necesidades de la vida diaria y la sociedad

Refrencias bibliografica

González Cabanach, Ramón (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de

Psicodidáctica, (4), 5-39. [Fecha de Consulta 25 de Agosto de 2021]. ISSN: 1136-1034.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002
Moctezuma Pérez, Sergio. (2017). Una aproximación a las sociedades rurales de México desde el
concepto de aprendizaje vicario. LiminaR, 15(2), 169-
178. https://doi.org/10.2536/liminar.v15i2.538
Ibañez, P., Mudarra, José., Alfonso, C. (2004).La estimulación psicomotriz en la infancia a
través del método estitsológico multisensorial de atención temprana. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/706/70600706.pdf

Regader, B.(). La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget. Recuperado de:

https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-aprendizaje-piaget