COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE

MONSERRAT”

CRONOLOGÍAS DE LAS CORRIENTES LITERARIAS

Dentro del campo literario podemos observar que la
España
literatura ha sufrido cambios de acuerdo con la época y
los grandes acontecimientos históricos, desde la época  Gracilazo de la Vega:
medieval hasta el Vanguardismo. “Salicio Y Nemoroso”
Inglaterra
Las imágenes te pueden ayudar a comprender parte de
esa evolución, en el caso de la literatura española.  William Shakespeare:
“Hamlet”
LAS CORRIENTES LITERARIAS
4. BARROCO
1. CLASICISMO Fue un movimiento que se manifestó en todo el
Buscó la belleza y la perfección. Las obras se arte (música, pintura, arquitectura). En la literatura
desarrollaban bajo los principios de claridad, se buscó la exaltación de los sentidos a través de
sencillez y proporción. la forma o del fondo, utilizando imágenes brillantes
(metáforas, símiles) o conceptos rebuscados.
Se manejó un equilibrio entre la forma (palabra) y
el fondo (idea). Grecia y Roma son los exponentes En Italia fue llamada Marinismo, en Inglaterra
del Clasicismo. Eufuismo, en Francia Preciosismo y en España
Nacionalismo por su reacción a la tendencia
Grecia
renacentista e italianizante.
 Homero: “La Iliada”
España
y “La Odisea”
 Sófocles: “Edipo Rey”  Luis de Góngora:
 Aristófanes: “Las Nubes” “Soledades”
Roma Inglaterra
 Virgilio: “La  John Milton:
Eneida” “El Paraíso perdido”
 Horacio: “Arte
poética” 5. NEOCLASICISMO
 Ovidio: “El arte de Es el retorno radical hacia los clásicos, contrario al
amar” desorden barroco. Las obras de este periodo se
basan en la razón, la moral y la didáctica. Se
2. MEDIEVALISMO desecha lo fantasioso y lo popular, y se propone lo
Es tradicional señalar que la Edad Media se racional, lo académico.
enmarca desde la caída del Imperio Romano de
Occidente (año 476 d.C) hasta la toma de Es conocido con el nombre de Siglo de las luces,
Constantinopla. Siglo de la razón, Iluminismo.
En esta época surgieron los Cantares de Gesta España
con los juglares y también los trovadores, que
tuvieron gran influencia en Europa.  Leandro Fernández de Moratín:
“El Sí de las niñas”
Los relatos de héroes y el propósito didáctico  Tomás Iriarte:
religioso son característicos de esta época. “Fábulas literarias”
Cantares de Gesta Francia
 “El Mío Cid” (España)
 “La Canción de Roldán” (Francia)  Jean – Baptiste
 “El Cantar de los nibelungos” (Alemania) Poquelin (Moliere):
“El Avaro”
Poema Alegórico
 Dante Alighieri: 6. ROMANTICISMO
“La Divina Comedia” Nace como una reacción a la frialdad del
Neoclasicismo, y propone que los sentimientos
3. RENACIMIENTO estén por encima de la razón.
Es el retorno del arte grecolatino o del arte clásico.
Durante esta época se maneja una concepción Se caracterizó por defender la libertad de
antropocéntrica (centrada en el hombre), dejando inspiración y por la exaltación de los sentimientos.
de lado el teocentrismo medieval. La literatura se vuelve más subjetiva.
Europa asume el retorno a los ideales de la España
antigüedad clásica, alentada por la enorme
influencia de los humanistas.  Gustavo Adolfo Bécquer:

3° Secundaria 1er Bimestre 163 Literatura

 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE
MONSERRAT”
“Rimas”  Franz Kafka:
“La Metamorfosis”
 José Zorrilla:
“Don Juan Tenorio” Irlanda
 James Joyce:
Alemania “Ulises”

 J.W. Goethe:
RESUMEN
“Fausto”
-Belleza y perfección -Grecia
7. REALISMO Clasicismo -Roma
Nace por los excesos del romanticismo. La
Medievalismo -Hazañas de héroes
literatura se vuelve objetiva y el don de la -Propósito didáctico-religioso
observación es el elemento clave para hacer una
descripción casi fotográfica de la realidad. Renacimiento -Retorno del arte clásico
España
-Exalta los sentidos -Forma
 Benito Pérez Galdós: Barroco -Fondo
“Marianela”
CORRIENTES -Retorno radical de lo clásico, basado
Francia LITERARIAS Neoclasicismo en lo didáctico, la razón y la moral

 Gustave Flaubert:
“Madame Bovary” Romanticismo -Nace por la frialdad del
Neoclasicismo
Rusia -Nace por los excesos del
Realismo Romanticismo
 Fedor Dostoievski:
“Crimen y Castigo” Modernismo -Nace para crear belleza

8. MODERNISMO -Propugna un arte nuevo y

Corriente literaria latinoamericana creada por el Vanguardismo libre
poeta nicaragüense Rubén Darío.

Dicha corriente fue influenciada por el

Parnasianismo y el Simbolismo franceses . MI TAREA
1. ¿Cómo conquista Grecia Roma?
Se destacó la belleza, la musicalidad y el color del 2. ¿Qué sucede cuando la Iglesia gobierna Europa?
lenguaje.
3. ¿Qué periodo es conocido como “Siglo de las
España luces”?
 Juan Ramón Jiménez: 4. ¿Qué tienen que ver la revolución francesa y la
“Platero y Yo” independencia de los EE.UU. con el
Romanticismo?
Nicaragua
5. “Si quieren que pinte ángeles, decidme dónde
 Rubén Darío:
están los ángeles”
“Azul”
¿Qué significa lo anterior?
Cuba 6. ¿A qué se denomina “ismos”?
 José Martí:
7. ¿Cuál corriente literaria nació en Hispanoamérica?
“Versos sencillos”
8. ¿Qué poeta peruano representa al Modernismo?
Perú
 José Santos Chocano: TRABAJANDO
“Alma América” CON MI EQUIPO
10. VANGUARDISMO
Es la corriente literaria que se orienta hacia un arte Investigar acerca de los “ismos del Vanguardismo y
nuevo y libre. Reúne a las tendencias que escribir una relación.
surgieron al finalizar la Primera Guerra Mundial, a 2. Buscar cinco autores románticos
las que se denomina “ismos”. de cualquier país y adjuntar una obra.
Rechaza el arte desde Homero hasta el 3. Comparar el lenguaje de una obra
Modernismo de Rubén Darío. barroca y una obra romántica. Discutir
acerca de las diferencias de vocabulario en
España relación con el lenguaje actual.
 Federico García Lorca:
“Romancero Gitano”
GLOSARIO
 Vicente Aleixandre:
“La destrucción o el amor” Investiga el significado de los siguientes
términos:
Checoslovaquia
Clásico:
Teocentrismo:
3° Secundaria 1er Bimestre 164 Antropocentrismo: Literatura
Subjetividad:
Objetividad:
Simbolismo: