DISEÑO DE ENSEÑANZA

Contenido

1. DATOS GENERALES.......................................................................................................................................................2
2. MENSAJE DE BIENVENIDA AL CURSO.............................................................................................................................3
3. INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................................3
3.1. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO......................................................................................................................3
3.2. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES............................................................................................................3
3.3. CONTENIDO...........................................................................................................................................................3
4. METODOLOGÍA.............................................................................................................................................................3
4.1. SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO.............................................................................................................................4
4.2. POLÍTICAS DEL CURSO...........................................................................................................................................4
5. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN....................................................................................................................................4
6. BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................................................................5
7. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES..........................................................................................................................6

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
1. DATOS GENERALES

UNIVERSIDAD Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

FACULTAD Ingeniería

CARRERA (S) Ingeniería de Gestión Empresarial

NOMBRE DEL CURSO Proyecto de Investigación Aplicada 2

CÓDIGO GE85 CICLO X

N° HORAS:
5 SECUENCIA
TOTALES Y POR SEMANA

PRE – REQUISITOS Proyecto de Investigación Aplicada 1

ELABORADO POR
Jose Antonio Rojas FECHA DE ELABORACIÓN
(DOCENTE)

DISEÑADOR (ES) REVISADO POR

INSTRUCCIONAL (ES) (COORDINADOR)

DIRECTOR: Carlos Torres Sifuentes

APROBACIONES
CALIDAD EDUCATIVA:

FECHA DE
APROBACIÓN

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
2. MENSAJE DE BIENVENIDA AL CURSO

La situación empresarial del mundo en la actualidad está cambiando rápidamente, se está dando paso a la incorporación
de nuevos competidores, el aumento de alianzas, fusiones y adquisiciones, la mayor demanda de calidad y servicios, los
grandes avances tecnológicos y la creación de una estructura global de los mercados. Dada esa coyuntura, el mercado
laboral necesita cada vez más profesionales capaces de gestionar proyectos exitosos en las empresas, creando nuevas o
conduciendo eficientemente las existentes hacia el éxito.

En este sentido, el de Proyecto de Investigación Aplicada 2 es de especialidad de la carrera de Ingeniería de Gestión

Empresarial, de carácter teórico- práctico, está dirigido a los estudiantes del décimo ciclo y busca desarrollar la
competencia general de: Comunicación Oral, comunicación Escrita, Manejo de Información y Ciudadanía.
.

3. INTRODUCCIÓN

El alumno al finalizar el curso es capaz de utilizar la información estadística relevante e información relativa a cualquier
tema, para lograr el desarrollo de su habilidad de investigación, lo que le dará la posibilidad para poder innovar, mejorar
y planear en una organización con sustento teórico y no sólo práctico.

Asimismo podrá utilizar las herramientas de la Ingeniería de Gestión Empresarial para identificar problemas u
oportunidades de mejora en las organizaciones orientadas a bienes o servicios, así como realizar propuestas innovadoras
acordes a la realidad de cada organización sin importar el sector económico donde se desempeñen con el fin de mejorar
la productividad y su posición competitiva en el contexto actual.

3.1. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Al finalizar el curso, el estudiante propone una modelo de mejora de procesos, de planeamiento estratégico o modelo de
negocio.

3.2. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES

Logro de las semanas 1 a la 7: Al término de las semanas 1 a la 7, el estudiante bosqueja e identifica uan propuesta de
solución o modelo de negocio que permita resolver los problemas de una empresa considerando las herramientas de la
Ingeniería de Gestión Empresarial.

Logro de las semanas 7 a 15: Al término de las semanas, el estudiante desarrolla un artículo de investigación realizando de
esta forma un aporte a la ciencia.

3.3. CONTENIDO

Propuesta de solución Desarrollo de Artículo

científico
Semana 1 Semana 9
Semana 2 Semana 10
Semana 3 Semana 11
Semana 4 Semana 12
Semana 5 Semana 13
Semana 6 Semana 14
Semana 7 Semana 15

4. METODOLOGÍA
Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de competencias, las que
se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su
aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus
pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al
estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados,
reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.

La metodología del curso se basa en reconocer los conceptos relacionados al mundo empresarial relacionándolos con el
mundo de la ingeniería desde un enfoque integral basado en Calidad, abarcando tanto el lado práctico como el teórico y
complementándolo con casos de estudio representativos. La evidencia del logro de las competencias es el trabajo final, en
donde el estudiante utiliza las herramientas de mejora continua para identificar problemas u oportunidades de mejora que
se dan en el ámbito de estudio y formula propuestas innovadoras y acordes a la realidad de cada organización con el fin de
mejorar la productividad y su posición competitiva en el contexto actual.

Las actividades y temas desarrollados en el curso se sustentan sobre situaciones problemáticas en donde los estudiantes, a
través del aprendizaje basado en problemas, resolverán ejercicios en base a lo visto en clase; resolución de casos, discusión
de a través de los cuales pondrán en práctica lo aprendido; tema puente, en donde se relaciona temas contemporáneos de
la vida empresarial. Todas estas actividades contribuyen a alcanzar la competencia del curso: Usa técnicas, destrezas y
herramientas modernas necesarias en la práctica de la ingeniería
El curso combina sesiones y actividades de trabajo a través de 16 semanas presenciales conformadas por 4 horas cada
semana, sugiriendo al estudiante dedicar al menos dos horas semanales, para la teoría y desarrollo de las actividades
complementarias fuera del horario de clases.

4.1. SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO

Soporte Académico

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Durante el desarrollo de este curso, el estudiante contará con el acompañamiento de su profesor, el cual le orientará y
absolverá todas sus dudas y preguntas con respecto a los temas académicos.

Soporte Técnico
Con la finalidad de ayudar a los participantes a realizar las actividades propuestas se le brinda una asistencia técnica para
que en caso de tener alguna duda o dificultad en el uso de las herramientas informáticas, se pueda comunicar
inmediatamente escribiendo a la siguiente dirección electrónica: it.service@upc.pe

4.2. POLÍTICAS DEL CURSO

Generar un documento donde se especifique estos aspectos y luego cada docente pueda modificarlo de acuerdo a la
naturaleza de su curso y las actividades que ha programado realizar. Puede contener las políticas para la participación,
comunicación, entrega de trabajos, etc.

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

5. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

Se ha diseñado un sistema de evaluación cuantitativo permanente, de tal manera que los estudiantes puedan ir
reflexionando sobre los diversos temas propuestos durante el curso.

En el sílabo, usted encontrará el detalle del sistema de evaluación propuesto. La nota final del curso se obtiene de acuerdo a
la siguiente formula:

50% (TP) + 50% (TF)

Tipo de
Unidad Semana Peso Recuperable
evaluación

1 4 TP 25% No

1 7 TP 25% No

2 12 TF 25% No

2 15 TF 25% No

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Unidad 1: Propuesta de solución

"Un cliente insatisfecho no se queja, simplemente se cambia". W. EDWARDS DEMING

Introducción

Durante la Unidad I, se revisaran la propuesta de solución desarrollada por los alumnos a find eresolver un problema en una
empresa seleccionada o generar un emprendimiento.

“Pensar es el trabajo más difícil que existe. Quizá sea ésta la razón por la que haya tan pocas personas que lo
practiquen”
Henry Ford (fundador de la compañía Ford Motor Company y padre de las cadenas de producción) un día contrató a un
experto en eficiencia para que realizará un análisis de productividad en su fábrica a fin de poder despedir a aquellos
trabajadores que no fueran eficientes.
El experto después de varios días, regresó a la oficina de Henry Ford con su informe. «He encontrado una persona
improductiva. Cada vez que paso cerca de él, lo veo sentado sin hacer nada. Creo que usted debería considerar deshacerse
de él.»
Cuando Henry Ford oyó el nombre al que se refería el experto, negó con la cabeza y dijo: «Imposible. A ese hombre le pago
para pensar y eso es precisamente lo que está haciendo.»
La calidad comienza con el análisis y enfoque en el cliente.

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Logro de aprendizaje de la unidad

Al término de la unidad, el alumno identifica la propuesta de solución a implementar de una empresa en su plan de tesis.

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 1
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 1. Propuesta de solución

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
semana

Desarrollo

Presencial
Exposición dialogada 1. PPT: Propuesta de solución No aplica 120 minutos No
(Durante)

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 2
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 2. Propuesta de solución

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presencial Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
(Durante) semana

Desarrollo

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Exposición dialogada 2. PPT: Propuesta de solución No aplica 120 minutos No

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 3
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 3. Propuesta de solución

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo

Presencial
Exposición dialogada 3. PPT: Propuesta de solución No aplica 120 minutos No
(Durante)

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 4
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 4. Propuesta de solución

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
semana

Desarrollo
Presencial
(Durante) Exposición dialogada 4. PPT: Propuesta de solución No aplica 120 minutos No

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
presentación de los
Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 5
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 5. Propuesta de solución y validación

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presencial Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
(Durante) Semana

Desarrollo

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
5. PPT: Propuesta de solución y
Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 6
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 6. Propuesta de solución y validación

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo

Presencial 6. PPT: Propuesta de solución y

Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
(Durante) validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 7
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario 7. Propuesta de solución y validación

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo
Presencial
(Durante) 7. PPT: Propuesta de solución y
Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
presentación de los
Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 9
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presencial
(Durante) Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Desarrollo

8. PPT: Propuesta de solución y

Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 10
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo

Presencial PPT: Propuesta de solución y

Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
(Durante) validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 11
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad
Presencial
Inicio
(Durante)

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo

9. PPT: Propuesta de solución y

Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
presentación de los
principales hallazgos en

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 12
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presencial Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
(Durante) Semana

Desarrollo

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
10.PPT: Propuesta de solución y
Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 13
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo

Presencial 11.PPT: Propuesta de solución y

Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
(Durante) validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 14
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad
Presencial
Inicio
(Durante)

Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
Semana

Desarrollo

12.PPT: Propuesta de solución y

Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
presentación de los
principales hallazgos en

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Secuencia y duración (Presencial) (Online)

Semana N° 15
(minutos) 300 minutos 0 minutos

Logro de la semana Al finalizar la semana, desarrolla su propuesta de solución

Temario Propuesta de solución, validación y desarrollo de Artículos

Actividad Evidencia de
Momentos Recursos/materiales Tiempo Calificado (%)
¿Qué haremos? actividad

Inicio

Presencial Presentación de la
Aula virtual No aplica 60 minutos No
(Durante) Semana

Desarrollo

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados
 DISEÑO DE ENSEÑANZA
13.PPT: Propuesta de solución y
Exposición dialogada No aplica 120 minutos No
validación

Cierre

Elaboración de Exposición de la propuesta de

No aplica. 60 minutos No
Conclusiones solución con la correcciones
Resumen con la
presentación de los
Anuncio del Docente No aplica 60 minutos No
principales hallazgos en
clase.
Evidencia (s ) de
Documento corregido
aprendizaje
 Ingresar frecuentemente a la plataforma para realizar las actividades asignadas dentro de la semana
establecida.
Bibliografía
 Cualquier pregunta, duda o consulta realícela en la opción del Aula Virtual: Preguntas al Docente. 
Lea las instrucciones antes de comenzar a realizar una actividad.
Sugerencias para el
 No aplica
docente

Este documento es parte de la carpeta instruccional de un curso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ©Todos los derechos reservados