Módulo 1.

Hecho, acto y sujetos de Derecho

Unidad 3. Interpretación jurídica
Sesión 5. ¿De dónde surge el Derecho?
Guía de actividades

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Hecho, acto y sujetos de Derecho

Unidad 3
Interpretación jurídica

Sesión 5
¿De dónde surge el Derecho?

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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1.Las fuentes del Derecho ...................................................................................................... 7
Actividad 2. Proceso legislativo .............................................................................................................. 8
Actividad integradora. La jurisprudencia y la aplicación de las normas .................................................. 9

Aspectos de forma: .......................................................................................................................... 10

Cierre ................................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

Interpreta la norma, con base en su teleología, axiología, fuentes y comprensión del sistema jurídico
para la aplicación de la ley.

Competencia de la sesión

Reconoce las diversas fuentes del Derecho, analizando su proceso de creación, para determinar la
aplicación de la ley a casos concretos.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y
Derecho Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 13 horas, que deben distribuirse conforme al

orden de las actividades para alcanzar la competencia señalada de la sesión. Con la intención de
ofrecer una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, considerando cinco días:

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee en tu texto de apoyo los apartados correspondientes.
Lunes  Consulta la lectura indicada en la actividad 1. 4
 Plantea los ejemplos que se solicitan en la actividad 1.
 Concluye la lectura del texto de apoyo.
Martes  Concluye la lectura del texto de apoyo. 3
 Realiza la actividad 2.
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
Miércoles 4
 Realiza lo indicado en la actividad integradora.
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. --------
Viernes  Ajusta tu actividad conforme a las observaciones realizadas. 2

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Presentación

Creación y aprobación legislativa de las leyes

Fuente: http://bit.ly/2rbFGAq

Para poder conocer y entender las normas jurídicas, es preciso saber de dónde emanan, al igual que
quiénes y cómo las crean. Según el conocimiento científico, las cosas se conocen por sus causas y los
efectos que producen. Siguiendo un orden lógico y en función de este sistema jurídico, ahora es
necesario que te avoques al conocimiento de las fuentes del Derecho. En esta sesión conocerás la
manera en la que nacen las leyes y los preceptos obligatorios en nuestro país.

Conociendo los diferentes creadores de las normas y los distintos procedimientos empleados,
entenderás qué es un sistema jurídico, sus componentes y la correlación entre éstos. Te darás cuenta
que en todo orden jurídico solo existen dos posibilidades: hacer normas o aplicarlas, tal como lo
anticipó John Locke. Comprenderás la relación jerárquica entre las normas y su finalidad específica.

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Actividad 1. Las fuentes del Derecho

Las fuentes del Derecho

Fuente: http://bit.ly/2s23B64

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

la actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Se entiende por fuente el origen, principio o fundamento de algo. Cuando se aplica al Derecho, se
hace referencia al origen de una norma o disposición jurídica. Estudiarlas permite comprender la base
del Derecho y ampliar los referentes para interpretar las leyes. Con el propósito de identificar las tres
principales fuentes de esta ciencia, realiza la siguiente actividad:

1. Lee en tu texto de apoyo los apartados relativos a las fuentes del Derecho.
2. Consulta la siguiente fuente:

 García Máynez. E. (2002). Introducción al estudio del Derecho. México: Porrúa. (Capítulo V:
“Las fuentes formales del orden jurídico”). Recuperado de:
https://marcojurindrs.files.wordpress.com/2019/08/introduccic3b3n-al-estudio-del-derecho-
eduardo-garcc3ada-maynez.pdf

3. Ejemplifica y explica cada una de ellas y respecto a las fuentes formales, elabora ejemplos
específicos de la legislación, la costumbre y la jurisprudencia.

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Actividad 2. Proceso legislativo

Proceso legislativo
Fuente: http://bit.ly/2s2tjHn

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

la actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Cuáles son las causas que originan el nacimiento del Derecho y cómo se origina el contenido de las
normas jurídicas. Éstas y otras cuestiones nos permiten resolver el estudio de sus fuentes.
Particularmente sobre el proceso legislativo, se puede dar cuenta de un sistema complejo para tener
validez y eficacia plena de las normas. Con el propósito de explicar el proceso de creación de las
fuentes del Derecho, realiza ahora la siguiente actividad:

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.

2. Esquematiza el desarrollo de las tres grandes clasificaciones del Derecho, es decir, las fuentes
formales, reales e históricas. En el caso de las fuentes formales, sintetiza las fases que lo
conforman.

Para proporcionar mayor claridad, se sugiere realizar cada esquematización

representando un ejemplo concreto.

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Actividad integradora. La jurisprudencia y la aplicación de las normas

Suprema Corte de Justicia de la Nación máximo intérprete constitucional

Fuente: http://bit.ly/2to2QSA

Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y

hasta la segunda entrega –cuando ya hayas cubierto los comentarios de tu docente
en línea– se asignará la calificación final.

En el proceso de impartición de justicia, la jurisprudencia tiene como finalidad interpretar el sistema

jurídico, propiamente las leyes y demás disposiciones expedidas. Esta interpretación tiende al
perfeccionamiento de dicho sistema, en cuanto a su actualización y evolución, enriqueciendo de este
modo el acervo jurídico de un sistema normativo. Con el propósito de comprender su función en la
aplicación de las leyes y realizando por otra parte, la consulta de jurisprudencia para acercar de este
modo a una de las actividades constantes del profesional del Derecho, realiza la última actividad de la
sesión:

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

2. Identifica la normatividad y los artículos a los que se apega el caso.
3. Localiza la jurisprudencia o la tesis aislada que se vincule.
4. En caso de ser jurisprudencia, señala a qué tipo corresponde.
5. Responde a la siguiente pregunta:

 ¿En qué situaciones puede invocarse una tesis aislada?

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6. Presenta tres ejemplos de situaciones en los que puede remitirse a la costumbre como fuente
formal del Derecho.
7. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M1_U3_S5_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
8. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
9. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma:

 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presentar en Arial 11, interlineado de 1.5.
 Señala las fuentes de consulta retomadas, en caso de haber usado información diferente al texto
de apoyo.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Fundamenta tus respuestas tanto en la doctrina, como en el análisis de la ley.

*En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un
manual de citación APA. Su aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

A modo de apoyo en la consulta de jurisprudencia, revisa el manual “Consulta de

jurisprudencia”, localizado en la sección Material de apoyo.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

En esta sesión has conocido las fuentes reales y formales del Derecho, entendidas éstas últimas como
el conjunto de procesos que dan origen a las normas jurídicas. En esta sesión te adentraste en el
proceso legislativo, la jurisprudencia y la costumbre, que son las principales fuentes del Derecho
mexicano.

En la siguiente sesión, conocerás los distintos sistemas jurídicos que integran el derecho en el mundo,
entendiendo que no todas las normas jurídicas se producen o nacen de igual forma, sino que se
encuentran supeditadas al sistema jurídico al que corresponden: en el mundo cada país va definiendo
a qué sistema jurídico pertenece según su historia.

Por otra parte, conocerás las características del sistema jurídico mexicano, en cuanto a sus
instituciones y las normas vigentes durante su historia. No olvides que un abogado es un profesionista
obligado a conocer la historia universal del Derecho y particularmente la de su país, por ello debe ser
una persona que posea cultura –pues maneja bienes delicados de las personas como su libertad o su
patrimonio, los cuales de ninguna forma se deben poner en manos de alguien que no sepa de dónde
viene–.

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