Alumno(a):

Evaluación Final 5
Grado y grupo: MATEMÁTICAS No.
Conocimiento de diversas representaciones de un
ESPAÑOL No. número fraccionario: con cifras, mediante la recta 1
numérica, con superficies, etc.
Identifica información complementaria en Identifica problemas que se pueden resolver con
2
textos que relatan sucesos relacionados. 1 una división y utiliza el algoritmo convencional.
Explica las similitudes y diferencias entre el sistema
Interpreta el significado de fábulas y 2 decimal de numeración y un sistema posicional o 3
refranes. no posicional.
3
Resuelve problemas que implican conversiones 4
Identifica las características y la función entre unidades de medida de longitud, capacidad,
de las frases publicitarias 4 peso y tiempo. 13
Identifica las características de las leyen- Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secan-
5
das 5 tes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas
Establece criterios de clasificación al or- 6 de referencia convencionales que aparecen en 6
ganizar información de diversas fuentes planos o mapas.
7
Resuelve problemas de valor faltante en los que la
Resume información conservando los razón interna o externa es un número natural. 7
datos esenciales al elaborar un boletín 8 Resuelve problemas que implican multiplicar núme-
informativo ros decimales por números naturales. 8
Elabora cuadros sinópticos y mapas con- 9
ceptuales para resumir información 9 Resuelve problemas que implican el uso de las
características y propiedades de triángulos y cua-
driláteros. 14
Identifica algunos de los recursos litera- 10
Resuelve problemas que implican identificar la
rios de la poesía 11 regularidad de sucesiones. 10
Conoce la función y organización del Resuelve problemas que implican sumar o restar
12 números fraccionarios. 11
debate
Relación del tanto por ciento con la expresión “n de
Lee, escribe, organiza y publica artículos cada 100”. Relación de 50%, 25%, 20%, 10% con 12
de divulgación científica 13 las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.
Conoce la estructura de una obra de
14 Resuelve problemas que implican leer o represen- 15
teatro tar información en gráficas de barras.
16
Identifica las características de un
Usa fracciones para expresar cocientes de divisio-
personaje a partir de sus descripciones, 15 nes entre dos números naturales. 17
diálogos y su participación en la trama.
18
16
Calcula el perímetro y el área de triángulos y cua-
Los verbos, adverbios, adjetivos y frases 19
preposicionales para describir 17 driláteros.
20
18
Reconoce la función de los trípticos para Total de Aciertos
difundir información 19 Calif.
aciertos obtenidos
Emplea tablas de datos y gráficas de Español 20
frecuencia simple para complementar la 20
información escrita. Matemáticas 20
Ciencias Naturales 15
Tomando en cuenta el
enfoque del Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y
Ética 15
Ediciones Azteca
 Español
1. La maestra encargó un trabajo sobre las causas internas de la Independencia de México
contestado las preguntas: ¿qué hecho ocurrió?, ¿quiénes participaron?, ¿por qué ocurrió? El tipo de
texto que solicitó la maestra es:

________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se dice actualmente el refrán “El muerto a la sepultura y el vivo a la hogaza”?

________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se le llama al consejo que nos dan las fábulas?

________________________________________________________________________________________
Observa el siguiente texto.

2
4. El tipo de texto anterior es un ejemplo de:

________________________________________________________________________________________

5. Leí un texto que tiene las siguientes características: tiene elementos reales y fantásticos; ubica
los sucesos en algún lugar real y específico; sitúa los acontecimientos en un tiempo concreto y
definido; además de encontrarlas por escrito, se cuentan oralmente y tienen diferentes versiones
dependiendo de quién las cuente. ¿Qué tipo de texto leí?

________________________________________________________________________________________

6. Es una forma de organizar los textos expositivos con la finalidad de presentar la información de
manera clara, ordenada y ágil para que el lector pueda ubicarla con mayor facilidad.

________________________________________________________________________________________

7. Cuando los adjetivos están acompañados de adverbios forman:

________________________________________________________________________________________

8. Difundir información en forma regular a un grupo que comparte un interés particular es la función
comunicativa de:

________________________________________________________________________________________

Quinto Grado
 Español
9. Es un recurso que puedes utilizar para organizar la información y que utiliza llaves:

________________________________________________________________________________________

10. Lee el siguiente verso de Rubén Darío: “Los suspiros se escapan de su boca fresca”. ¿Qué
recurso literario empleó este autor?

________________________________________________________________________________________

11. La frase “me envuelvo en el mar de tus ojos” es un ejemplo de lenguaje:

________________________________________________________________________________________

12. Es quien controla los turnos de exposición durante un debate:

________________________________________________________________________________________

13. La estructura de los artículos de divulgación es: título, nombre de los autores, resumen, introducción,
materiales y métodos, resultados, discusión y ...

________________________________________________________________________________________

14. Son las partes en que se divide una obra de teatro:

________________________________________________________________________________________

15. Describe el estereotipo de una princesa en una obra de teatro: 3

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

16. Las palabras primero, finalmente, por un lado, asimismo, reciben el nombre:

________________________________________________________________________________________

17. Son las palabras que utilizas para describir personas, lugares u objetos:

________________________________________________________________________________________

18. A los adjetivos los conviertes en adverbios utilizando la terminación:

________________________________________________________________________________________

19. Es la función comunicativa de un tríptico:

________________________________________________________________________________________

20. Representar gráficamente y de manera sintética la información para analizar los resultados es
una característica de:

________________________________________________________________________________________

Evaluación Final
 Matemáticas
¡Hola! Mi nombre es Dalila y curso quinto grado. Se acerca el fin de cursos, durante el cual hemos
vivido muchos momentos que nos llenan de gusto, al igual que a ti te ha de suceder.
1. A lo largo de los años, todos hemos crecido; unos más, otros menos, pero es parte de las diferencias
que tenemos.

Por ejemplo, mi maestra

1m Guadalupe mide 1 4/5 m.

Marca en la recta numérica la

estatura de mi maestra.

2. Luego de un juego de Educación Física, nuestra maestra repartió dos bolsas con huevitos de
chocolate; cada una de éstas contenía 100 piezas y en el grupo somos 27 alumnos. Considerando
la cantidad de huevitos que sobraron, ¿cuántos hacen falta para que a cada uno de los alumnos
nos toque un huevito más?

________________________________________________________________________________________

Como parte del evento de fin de ciclo, participaremos en una ceremonia de despedida de los
4 alumnos de sexto grado; para ello, los alumnos y alumnas de quinto grado bailaremos huapangos,
propios de la Huasteca Potosina. Con base en ello, contesta las preguntas 3 a 10.
3. En la invitación para el evento se mencionará que los alumnos de sexto que terminan la primaria
corresponden a la generación número 39. Dicho mensaje será escrito con número romano de esta
manera: “Generación XXXVIIII”. ¿El número está escrito correctamente? De no ser así, ¿cuál es el
error?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. Observa los horarios para ensayar nuestro baile.

LUNES MIÉRCOLES VIERNES

PRIMER BAILE 8:15 – 9:00 9:30 – 10:20 8:40 – 9:35
LAPSO DE
9:00 – 9:20 10:20 – 10:38 9:35 – 9:55
DESCANSO
SEGUNDO BAILE 9:20 – 10:05 10:38 – 11:05 9:55 – 10:40

El día que más tiempo practicaremos será ______________, en el cual ensayaremos ___________
minutos más que el día en que menos tiempo vamos a practicar.

Quinto Grado
 Matemáticas
Para comprar artículos que vamos a utilizar en nuestro vestuario, fuimos al centro de la ciudad (San
Luis Potosí). Observa y analiza el croquis para contestar las siguientes 2 preguntas.

Jardín Colón

5. ¿Qué tipo de rectas forman en el croquis las calles “Ignacio López Rayón” y “1º de mayo”?

________________________________________________________________________________________

6. Mayela se encuentra con su mamá en Jardín Colón (punto rojo) y yo, en la Plaza de los Fundadores.
Como no conocemos muy bien la ciudad, le mandé a la señora las indicaciones por mensaje para
que lleguen a donde estoy; sin embargo, al leer lo que le envié, cometí un error. Subraya qué parte 5
de la indicación debo cambiar y escribe qué debe decir para que esté correctamente descrito.
Toma en cuenta que Mayela y su mamá se trasladarán en automóvil.

Inicie en el Jardín Colón y diríjase al oeste dos cuadras. Después, dé vuelta a la derecha y
avance 7 cuadras rumbo al Palacio de Gobierno. Finalmente, avance dos cuadras hacia el
este, dé vuelta a su derecha y transite dos cuadras. Ha llegado a Plaza de los Fundadores.

________________________________________________________________________________________
7. Para adornar nuestro cabello y otras cosas para el evento, la maestra me encargó comprar listón.
El metro de listón rojo y azul cuestan lo mismo. Por 3 m de color rojo pagué 9 pesos; como necesito
12 m de azul, ¿por cuánto tendré que multiplicar o dividir al 9 para saber cuánto pagaré por el listón
azul? ¿A qué se debe?
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
8. Para colocar el gaffette a cada alumno de sexto que egresa de la escuela y prender un adorno
en la ropa de los invitados se compraron seguros, como el de la ilustración.
Cada pieza cuesta $0.50 y se compraron 200 seguros. Para saber cuánto
pagar, multipliqué 200 x 0.50 y obtuve 100 pesos como resultado. Sin embargo,
después recordé que también podía dividir 200 entre 2 y obtener el mismo
resultado. ¿A qué se debe esto? Argumenta tu respuesta.
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
Evaluación Final
 Matemáticas
9. Vamos a colocar adornos de papel de colores. Para obtener
el área y saber cuántas hojas necesitamos, debemos conocer la
altura de los triángulos.
Traza dos alturas diferentes (una en cada triángulo).

10. Los alumnos de cuarto grado presentarán un baile moderno. Siguiendo el ritmo de la música,
lentamente irán entrando alumnos, momento por momento, hasta que estén todos. Observa con
atención cómo se irán incorporando al patio durante 5 momentos de la música; por ejemplo, en el
momento 1 hay un alumno y en el segundo momento, ya hay 3 alumnos en total. Considera que
cada punto significa un alumno.

Momento 2 Momento 4

¿Cuántos alumnos habrá en el momento 6?

________________________________________________________________________________________

Después del evento de fin de cursos, los alumnos de quinto hicimos un pequeño convivio a nuestros
compañeros de sexto.
11. Nuestras mamás y algunos papás cocinaron pollo. La jefa de grupo compró 4 ¾ kg de pollo y
6 5 ½ kg de ensalada. ¿En total compró más de 10 kg de mercancía? ¿Cuántos kg le faltaron o por
cuántos kg se pasó?

________________________________________________________________________________________

12. Completa el enunciado.

De 35 alumnos que ingresaron a primer grado, terminaron 28 alumnos en el mismo grupo, ya que
los demás se fueron a otra escuela.
Para saber a qué porcentaje equivale el número de niños y niñas que se cambiaron de escuela,
doña Águeda dividió 35 ÷ 5; es decir, calculó el ______% del total inicial de alumnos.

13. Para beber, uno de los padres compró 4 galones de jugo de naranja y cada alumno llevó un
vaso con capacidad de medio litro. Un galón equivale a 3.785 litros. ¿Cuántos vasos de medio litro
pueden llenar con un galón?

________________________________________________________________________________________
14. Como postre, los alumnos comieron fresas con crema. Se compraron 11 vasos como el siguiente.

¿Cuántos botes como el de la ilustración hacen falta para completar

3 litros de crema?
0.250 litros
___________________________________________________________

Quinto Grado
 Matemáticas
Después de comer, hicimos una encuesta a los alumnos de la escuela para jugar algunos deportes.
Observa la gráfica con atención.

NIÑAS NIÑOS
15. Vamos a jugar aquellos deportes que hayan reunido más de 10 votos tanto en la encuesta
realizada a las niñas como en la de los niños. ¿Qué deporte o deportes vamos a jugar?

________________________________________________________________________________________

16. Si se junta la cantidad de niñas que prefieren voleibol y atletismo, ¿se iguala a la cantidad de
niños que prefieren el futbol? ¿Cómo lo sabes?

________________________________________________________________________________________
7
17. Para presentar los resultados de la encuesta a nuestros compañeros de los demás grados, se
utilizó la siguiente cantidad de cartulinas y a cada equipo le tocó ¼ de cartulina.

¿Cuántos equipos participamos en la actividad?

__________________________________________

Lee con atención algunas características de mi escuela. Con base en ello, contesta las preguntas
18 a 20.
18. Para el siguiente ciclo escolar, afuera de cada salón se colocarán anuncios que indican el
grado escolar. El intendente utilizará metal para elaborar los anuncios. Para saber el área de cada
señalamiento, ¿es correcto multiplicar 30 x 12? ¿A qué se debe?
30 cm

_______________________________________________________
24 cm
_______________________________________________________

_______________________________________________________

Evaluación Final
 Matemáticas
19. La escuela cuenta con una jardinera como la siguiente. En la clase de Educación Física, mis
compañeros y yo trotamos por la orilla hasta dar una vuelta completa, cuya longitud es de 32 m; es
decir, iniciamos y terminamos en el punto A.

Cuál es la longitud de las aristas AB y DE?

Considera que la arista DE mide 0.2 m menos que la
m 6m arista CB.
5
8.
________________________________________________

3.5
m
20. En el patio de la escuela se encuentra la siguiente figura, dentro de la cual se encuentran las
bancas para que desayunemos. ¿Cuál es el área destinada a los desayunadores? Considera sólo a
la figura azul, delimitada por las líneas negras.

1m

4m ________________________________________________

Ciencias Naturales
1. Las características de una dieta saludable son: completa, equilibrada, variada, suficiente e...
________________________________________________________________________________________
2. El papá de Azucena bebe diariamente alcohol, ¿qué órgano es el más probable que se dañe?
________________________________________________________________________________________
3. Escribe un carácter sexual secundario:
________________________________________________________________________________________
4. A la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra se le llama:
________________________________________________________________________________________
5. Los ______________________________ son grandes llanuras que generalmente han sido taladas,
perdiendo así su vegetación original.

6. Es una acción que puede realizar tu mamá para aprovechar de manera adecuada el agua al
momento de lavar.
________________________________________________________________________________________

Quinto Grado
 Ciencias Naturales
7. Son las aguas que provienen de productos de desechos de los hogares:
________________________________________________________________________________________
8. Es el método para separar mezclas que consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición
de uno de los componentes:
________________________________________________________________________________________
9. A la fuerza de gravedad comúnmente se le llama:
________________________________________________________________________________________
10. Es la unidad en la que se mide la intensidad del sonido:
________________________________________________________________________________________

11. Escribe el nombre de un material que no es buen conductor de la electricidad:

________________________________________________________________________________________
12. Cuando comes sopa y está caliente, e introduces la cuchara, ésta se calienta poco a poco. A
este intercambio de calor se le llama:
________________________________________________________________________________________
13. Escribe los nombres de los planetas internos del Sistema Solar:
________________________________________________________________________________________
9
14. Es el satélite natural de la Tierra:
________________________________________________________________________________________
15. También son conocidos como cuerpos menores, como por ejemplo Palas y Davida:
________________________________________________________________________________________

Geografía
Irwing es un niño mexicano que vive cerca de la costa y pasa mucho
tiempo en el puesto de agua de coco que tiene su familia.

1. Irwing vive en una zona térmica caracterizada por la presencia

de palmeras, plátanos y caña de azúcar. Constantemente lleva su
paraguas cuando sale a la calle porque llueve prácticamente todo
el año. Colorea la zona térmica donde Irwing vive. Observa las líneas
punteadas.

2. Irwing platicó con un niño de Chile que visitó la playa con su familia. Él le dijo que, mientras en
México es primavera, en su país es otoño. ¿A qué movimiento de la Tierra se debe este fenómeno?
________________________________________________________________________________________

Evaluación Final
 Geografía
3. Un turista, quien tenía sed, le comentó a su amigo que iba a tomar agua del océano. Irwing
alcanzó a escuchar la conversación. ¿Qué debe recomendar Irwing al respecto y qué argumentos
debe darle?
________________________________________________________________________________________
4. Irwing vive en Chiapas, estado donde se localiza la Selva Lacandona. Observa la ilustración.
Dibuja y escribe los nombres de 3 animales que viven en este ecosistema.

5. El tío de Irwing se fue a vivir a Japón porque, después de años de estudio, consiguió un trabajo
muy bien remunerado. Viene a visitar a su familia en los periodos vacacionales.
Por lo tanto, mi tío _______________ cuando se fue de México e ________________ cuando llegó
a Japón. De acuerdo al flujo migratorio, y considerando que se fue a otro país, se trata de una
migración ______________________.

6. El tío de Irwing vive en el punto

marcado con la letra A. ¿Cuáles son
10 las coordenadas geográficas de
ese lugar? Recuerda escribir cuántos
grados, si se trata de longitud o A
latitud, y el punto cardinal.

________________________________

7. El tío de Irwing vino de visita a Chiapas el mes pasado. Una de las fotografías que le mostró de
Japón, país con sobrepoblación, es la siguiente.
Extensión de Japón: 377,962 km2
Población: 127 millones
Argumenta tu opinión sobre la siguiente información:

La población de un determinado territorio depende de su

extensión; lugares pequeños concentran poca gente y
lugares extensos, mucha gente.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Quinto Grado
 Geografía
8. Así como Irwing, tú vives en una localidad, un municipio y en un estado de México. Observa las
fotografías de Monterrey, Nuevo León, y San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Después, contesta las
preguntas.

¿A cuál de los dos lugares se parece más tu localidad?

________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son algunas semejanzas en la forma de vida en ambos lugares mostrados en las fotografías?
________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son algunas diferencias en la forma de vida en ambos lugares mostrados en las fotografías?
________________________________________________________________________________________
¿Hay culturas mejores que otras? Argumenta tu respuesta.
________________________________________________________________________________________
11
9,10. En San Cristóbal de las Casas se ofrece el siguiente producto. Completa la siguiente tabla, la
cual muestra el proceso para que el café llegue a la mesa de los consumidores.
ACTIVIDADES
TIPO DE INDUSTRIA DONDE
ACTIVIDAD ECONÓMICA ECONÓMICAS
SE ELABORA Y PROCESO
PRIMARIA DE ORIGEN TERCIARIAS
DE PREPARACIÓN INVOLUCRADAS

Lee con atención el siguiente texto; después, contesta las preguntas 11 y 12.
La catastrófica erupción del volcán del Vesubio en el año 79 d.C, el 24 de agosto, dejó atrapados a los
25,000 habitantes que por aquel entonces vivían en la ciudad de Pompeya, la ciudad que quedó sepultada
bajo las cenizas, con algunos de los edificios más maravillosos de la antigua Roma, Italia.
En el año 79 d.C, el Vesubio estalló en medio de grandes temblores de tierra, enterrando los poblados de
Pompeya y Herculano bajo un espeso manto de ceniza durante más de 1,700 años.
A pesar de que la erupción del volcán no se produjo hasta el 24 de agosto del año 79 d.C, la región sufrió
prolongados terremotos y temblores las semanas previas a la catástrofe.
La gran explosión se produjo como una enorme nube o un gran paraguas, según el propio Plinio el Joven,
testigo de la catástrofe. Muchos habitantes, resguardados en sus hogares, murieron esperando ayuda.
Otros, como Plinio el Viejo, murieron a consecuencia del aire caliente que envolvió la ciudad haciéndola
insoportable.
https://historiageneral.com/2009/03/01/pompeya-y-la-erupcion-del-vesubio/

Evaluación Final
 Geografía
11. ¿Qué relación existe entre los sismos y la actividad volcánica?
________________________________________________________________________________________
12. ¿De qué manera la ubicación de Pompeya aumentó el nivel de vulnerabilidad de la población?
________________________________________________________________________________________
Lee la siguiente información y observa la ilustración.

Las erupciones volcánicas, por ejemplo, inyectan grandes

cantidades de polvo, cenizas, aerosoles y dióxido de azufre a la
atmósfera superior (la estratósfera) en forma gaseosa.
Las cenizas caen de la estratósfera rápidamente (la mayor parte
desaparece en el transcurso de días a varias semanas) y tienen
poco impacto en el cambio climático, pero los gases volcánicos
como el dióxido sulfúrico, causan un enfriamiento global y el dióxido
de carbono volcánico, por su lado, potencia el calentamiento
global.
https://cambioclimaticoglobal.com/volcanic

13. Explica cómo sucede el fenómeno conocido como efecto invernadero.

________________________________________________________________________________________
14. Piensa en un riesgo natural, o provocado por el ser humano, que puede haber en el lugar donde
vives. Realiza un cartel con el que prevengas a la gente de tu localidad. Recuerda que debe incluir
dibujo y poco texto.
12

15. Analiza cómo es la forma de vida en tu localidad y en México. Si pudieras enviar una carta a
quienes te representan (diputados, presidente municipal, gobernador o presidente de la República
Mexicana), ¿qué les solicitarías para elevar la calidad de vida de los habitantes? Para ello, completa
la siguiente tabla.

EN MI COMUNIDAD EN MI PAÍS
En mi comunidad En mi país hace
Lo que solicito es… Lo que solicito es…
hace falta… falta…

Quinto Grado
 Historia
1. El acuerdo entre los distintos grupos sociales para que nuestro país obtuviera su independencia fue
el Plan de Iguala, que encabezaron Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, en el cual se establecía
que México sería gobernado por una monarquía constitucional. ¿Qué significaba esto?
________________________________________________________________________________________
2. Es la primera carta magna de nuestro país.
________________________________________________________________________________________
3. Tratado por el cual México pierde Nuevo México y California.
________________________________________________________________________________________
4. ¿Por qué la iglesia católica consideraba que la Constitución de 1857 afectaba sus privilegios?
________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué significa la frase: “Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno
es la paz”?

________________________________________________________________________________________
6. Grupo político partidario de que México fuera gobernado por un monarca europeo.
________________________________________________________________________________________
7. Periodo de la historia de México, caracterizado porque durante décadas se reeligió constantemente
el mismo presidente.
________________________________________________________________________________________ 13
8. Son las transformaciones tecnológicas que cambiaron la vida cotidiana de la sociedad durante
el Porfiriato:
________________________________________________________________________________________
9. Artículos que contienen las principales garantías establecidas en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos.
________________________________________________________________________________________
10. Son organizaciones reconocidas por la ley que proponen soluciones a los problemas nacionales,
diferentes de las que impulsa el gobierno.
________________________________________________________________________________________
11. Después de concluir su mandato entre 1928 y 1934 continuó influyendo en el gobierno a través
de sus sucesores, por ello se le conocía como el Jefe Máximo. ¿Quién fue?
________________________________________________________________________________________
12. Periodo en que México nacionalizó su industria petrolera.
________________________________________________________________________________________
13. Son los países con los que México firmó el tratado comercial más importante.
________________________________________________________________________________________

Evaluación Final
 Historia
14. ¿Qué significa alternancia en el poder?
________________________________________________________________________________________
15. Son las formas y los medios con que las personas manifiestan sus ideas y modos de vida.
________________________________________________________________________________________

Formación Cívica y Ética

¡Hola! Mi nombre es Selene. Al igual que tú, formo parte de una familia, la cual me brinda amor,
protección y bienestar.
1. Mi hermana gemela y yo estamos viviendo la etapa de la pubertad, al igual que tú. Menciona un
cambio físico y un cambio emocional, propios de esta etapa, que has experimentado en este ciclo
escolar o en los meses recientes.

a) Cambio físico:

________________________________________________________________________________________

b) Cambio emocional:

________________________________________________________________________________________

2. Pese a que nunca se me olvida cumplir con mis tareas, un día se me quedó una maqueta en la
casa, por lo que no obtuve 10 como promedio en el bimestre. Ese día me sentí muy triste, al punto
14 de querer culpar a otras personas. ¿Qué me recomiendas para actuar con resiliencia?

________________________________________________________________________________________

3. Nuestro vecino, quien acude a la secundaria, fuma varios cigarros al día. En una ocasión nos
ofreció cigarros a mi hermana y a mí, pero rechazamos su propuesta. Escribe dos argumentos que
debemos decirle para que reflexione sobre las consecuencias de fumar.

________________________________________________________________________________________

4. Mi mamá me pidió ir a la tienda a comprar agua. Ahí observé el siguiente anuncio:

¿Cuál es el mensaje con estereotipo que transmite el anuncio publicitario?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Quinto Grado
 Formación Cívica y Ética
5. ¡Mi hermano mayor tiró su yogurt sobre mi cuaderno! Al principio sentí mucho coraje porque pasé
horas haciendo mi tarea y ahora, todo mi esfuerzo fue en vano. ¿Cuál de las siguientes opciones me
sugieres hacer? Argumenta tu respuesta, la cual debe estar basada en la asertividad.
a) Le informo a mis papás para que decidan si lo dejan salir con sus amigos o que me ayude a
rehacerla.
b) Le pido que me ayude a hacer la tarea, buscando la información que ya había buscado yo, y
que me dicte.
c) Le digo que no se preocupe, que a cualquiera nos puede suceder un accidente como a él le
pasó y hacerla por mi cuenta.

Opción que elegí:_____________

Argumento: _____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. Mi hermano cursa la preparatoria, y en este mes reprobó Química. Mi padre le dijo que le eche
más ganas el próximo mes y que trate de estudiar más.
Mi hermana gemela obtuvo 7 en Español, en comparación con los nueves y dieces que ha logrado.
Mi papá le dijo que quiere ver un diez de nuevo en el próximo bimestre y que para ello, no verá
televisión los fines de semana para que se ponga a estudiar.
¿Las decisiones que mi padre tomó son justas? Argumenta tu respuesta.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
15
7. Soy libre de platicar con mis amigas que viven cerca de mi casa, pero un límite de esa libertad
es…

________________________________________________________________________________________

8. Ayudé a mi primo a comprender cómo resolver problemas de fracciones, gracias a lo cual mejoró
en Matemáticas. Se acerca el fin de cursos y la maestra me pidió participar en el evento de cierre
de ciclo mediante la composición de un poema. Mi primo es muy bueno componiendo canciones,
por lo que él me revisó el poema y me ayudó a mejorarlo. ¿Qué elemento de la interdependencia
pusimos en práctica mi primo y yo?

________________________________________________________________________________________

9. Cuando fui con mi familia al supermercado, nos dimos cuenta que hay personas de origen
indígena que venden miel en el estacionamiento. Sin embargo, hay personas que las ignoran e
incluso se burlan de ellos por su vestimenta. Por ello, mi hermana y yo pedimos permiso al gerente
de la tienda para pegar en la pared una frase para prevenir la discriminación.
Escribe una frase con la que destaques la importancia de la prevención de la discriminación y el
fomento de la diversidad cultural.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Evaluación Final
 Formación Cívica y Ética
10. Mi mamá y yo observamos cómo los vecinos de la localidad jugaban a mojarse con globos y
mangueras. Por ello, esas personas fueron multadas. Según el artículo 115 de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, ¿qué nivel de gobierno se encarga de administrar este recurso
natural?

________________________________________________________________________________________

11. Mientras veíamos televisión en casa, se transmitió un anuncio sobre el INE, ya que la forma de
gobierno de nuestro país es una:

________________________________________________________________________________________

12. Ya te comenté que mi hermano estudia actualmente en la preparatoria; es decir, el nivel Medio
Superior. En el año 2012 se reformó el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos para hacer obligatorio a este nivel educativo. ¿Cuál de los Poderes de la Unión se hizo
cargo de hacer los cambios a ese artículo?
________________________________________________________________________________________

13. El foco del poste que se encuentra afuera de la casa se fundió desde hace más de un mes
y no ha sido repuesto. Mi papá acudió ante las autoridades, argumentando que cumple con su
obligación como contribuyente, por lo que su derecho es que ese foco se reponga. ¿Qué significa
la palabra subrayada?

________________________________________________________________________________________

16 14. Mi tía trabaja en la siguiente institución.

¿De qué se encarga esta institución?

__________________________________________________

15. Yo (Selene) quería jugar “Dominó” y mi hermana gemela (Dafne), “Lotería”. Al final, resolvimos el
conflicto mediante la acomodación. Escribe una conversación entre ambas que corresponda a la
forma indicada de resolución del problema.
No necesitas completar todos los parlamentos que se indican a continuación y, en caso contrario,
puedes agregar más.
Selene:
Dafne:
Selene:
Dafne:
Selene:
Dafne:
Selene:
Dafne:

Quinto Grado