Nombre:

Experiencia No. 2. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado

1. Objetivo
Conocer, mediante experimentos simulados, el fenómeno de la inducción electromagnética y el
principio de funcionamiento de los generadores eléctricos.

2. Marco teórico

Ley de Faraday

La Ley de inducción electromagnética de Faraday (o simplemente Ley de Faraday) se basa en los

experimentos que Michael Faraday realizó en 1831 y establece que el voltaje inducido en un
circuito cerrado es directamente proporcional a la rapidez con que cambia en el tiempo el flujo
magnético que atraviesa una superficie cualquiera con el circuito como borde:

(1)

Donde es el campo eléctrico, es el elemento infinitesimal del contorno C, es la densidad

de campo magnético y S es una superficie arbitraria, cuyo borde es C. Las direcciones del contorno
C y de están dadas por la regla de la mano derecha.

La permutación de la integral de superficie y la derivada temporal se puede hacer siempre y

cuando la superficie de integración no cambie con el tiempo. Por medio del teorema de Stokes
puede obtenerse una forma diferencial de esta ley:

(2)

Ésta es una de las ecuaciones de Maxwell, las cuales conforman las ecuaciones fundamentales del
electromagnetismo. La ley de Faraday, junto con las otras leyes del electromagnetismo, fue
incorporada en las ecuaciones de Maxwell, unificando así al electromagnetismo.

En el caso de un inductor con N vueltas de alambre, la fórmula anterior se transforma en:

(3)

Física de campos / Magnetismo |1

Donde e es la fuerza electromotriz inducida y dΦ/dt es la tasa de variación temporal del flujo
magnético Φ. La dirección de la fuerza electromotriz (el signo negativo en la fórmula) se debe a la
ley de Lenz.

La Ley de Lenz nos dice que las fuerzas electromotrices o las corrientes inducidas serán de un
sentido tal que se opongan a la variación del flujo magnético que las produjeron. Esta ley es una
consecuencia del principio de conservación de la energía.

La polaridad de una FEM inducida es tal, que tiende a producir una corriente, cuyo campo
magnético se opone siempre a las variaciones del campo existente producido por la corriente
original.

El flujo de un campo magnético uniforme a través de un circuito plano viene dado por:

(4)

Dónde:

B = Intensidad de campo magnético

S = Superficie del conductor

α = Ángulo que forman el conductor y la dirección del campo

Si el conductor está en movimiento el valor del flujo será:

(5)

En este caso la Ley de Faraday afirma que la FEM inducida en cada instante tiene por valor:

(6)

El signo (-) de la expresión anterior indica que la FEM inducida se opone a la variación del flujo que
la produce. Este signo corresponde a la ley de Lenz.

Esta ley se llama así en honor del físico germano-báltico Heinrich Lenz, quien la formuló en el año
1834.

3. Materiales

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- Simulador de circuitos Phet (https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/faraday)
- 1 Medidor de voltaje.
- 1 Bobina
- 1 Imán de barra.

4. Actividades de la experiencia

1. Ingrese a la página Web: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/faraday

Allí encontrará el simulador de generador eléctrico que se indica en la figura 1. Familiarícese con
él. Observe que en la parte superior contiene diferentes montajes como: barra imantada, bobina
inducida, electroimán, transformador y generador. Para nuestro caso trabajaremos con la bobina
inducida. El imán de barra es el objeto generador del campo magnético que puede variar
graduando el deslizador que indica el porcentaje de su intensidad; el voltímetro es instrumento
utilizado para medir la FEM inducida en la bobina. Arrastre y deslice cada uno de los elementos,
“juegue” con los deslizadores para comprender su uso. Teniendo en cuenta que el campo
magnético se mide en gauss, realiza el siguiente montaje:

Figura 1. Elementos de inducción electromagnética.

Configure como se muestra en la Figura 1. Tenga en cuenta que se debe utilizar el número máximo
de espiras para la bobina.

Cálculo y análisis

1. Mueva lentamente el imán (acercándolo y alejándolo del centro de la bobina) en dirección

perpendicular del área transversal de la bobina y describa lo observado en el multímetro

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Lo que podemos observar es que cuando el imán se aleja o se acerca a la bobina inducida esta varia
su signo, es decir, cuando imán se acerca a la bobina con el multímetro su valor es negativo y
cuando esta se aleja de la bobina su valor aumenta y se vuelve positivo. Además, también podemos
decir que son inversamente proporcionales ya que a medida que la distancia del imán se acerque al
de la bobina su valor disminuirá y viceversa
2. Mueva más rápido el imán dentro de la bobina y observe el multímetro. Describa lo
observado
En esta parte se pudo observar que las oscilaciones fueron rápidas por parte del imán y se notó el
voltaje multímetro era tanto negativo como positivo, pero no llegaba a tocar sus lados laterales por
completo
3. Aumente la intensidad del campo magnético del imán al 100% y repita el punto anterior (2)
explique lo observado en el voltímetro
Se pudo observar un cambio en el multímetro al colocar el campo magnético del imán al 100% ya
que la lectura del multímetro llega hasta cada uno los extremos tocando completamente los laterales
(positivo a la derecha y negativo a la izquierda) mostrando así que como la intensidad del imán
aumento así se verá reflejado en el voltímetro.
4. Deje el imán en reposo dentro de la bobina y observe el voltímetro. ¡Explique!
Aquí se observa al imán en reposo dentro de la bobina en donde el multímetro no muestra ninguna
variación de movimiento por tanto no hay variación en su flujo, esto se debe a que aquí no se
cumple la ley de Faraday la cual se basa en que cada campo magnético generado por una corriente
inducida va en la dirección opuesta al cambio en el campo original.

5. Mueva el imán paralelamente a la dirección del área transversal de la bobina y observe el

voltímetro. ¡Explique!
En esta parte se muestra que al mover el imán de manera paralela o verticalmente la diferencia de
potencial que se le proporciona por parte de esté es muy baja ya que a la hora de ver el multímetro
este muestra una variación mínima, y muy diferente a cuando se mueve el imán de manera
perpendicular.
6. Registre evidencias graficas de lo trabajado (imágenes).

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Referencias

[1] Sears, Zemansky, Young, Freedman. (2013), física universitaria con física
moderna, vol. 1, décima tercera edición, Pearson educación, México.
[2] Reyman A. Serway, Jhon W. Jewett, Jr, (2008), física para ciencias e ingenierías,
vol. 1, séptima edición, Cengage Learning.
[3] Douglas C, Giancoli. Física para ciencias e ingeniería con física moderna, Cuarta
edición, Vol. 2, Person educación. (2009).

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