DASA

La Ley de Dignidad para Todos los Estudiantes (La Ley de Dignidad) se estableció para proteger a todos
los estudiantes del acoso, la intimidación y la discriminación. Entró en vigencia el 1 de julio de 2012 y se
modificó para incluir el acoso cibernético a partir del 1 de julio de 2013.

DASA INFORMATION

Prohíbe la intimidación, el acoso, la discriminación o el ciberacoso contra los estudiantes en la escuela

en base a lo siguiente:

Raza • Color • Peso • Nacionalidad • Grupo étnico • Religión • Práctica religiosa • Discapacidad •
Orientación sexual • Género (incluida la identidad y expresión de género) • Sexo • Otro (describir)

District and School Response to DASA

Requirements of Schools

Proporcionar a los estudiantes, personal y personas en relación con los padres información
sobre DASA, incluida la identidad del Coordinador de DASA

• La información se proporciona en idiomas distintos al inglés cuando sea necesario; y

• Políticas, procedimientos y pautas que requieren un entorno escolar libre de acoso,

intimidación, discriminación y ciberacoso.

School District Policies

Estas políticas deben cumplir las siguientes funciones:

• Identificar al designado administrativo para recibir informes;

• Permitir que los estudiantes y las personas en relación con los padres hagan un informe;

• Requerir que el personal de la escuela notifique a un administrador del informe dentro de un

día y presente un informe escrito a más tardar dos días después del informe original;

• Exigir que se complete una investigación exhaustiva inmediatamente después del informe

• Exigir a la escuela que tome medidas inmediatas para poner fin al acoso, la intimidación y / o
la discriminación;

• Prohibir las represalias contra cualquier persona que presente una denuncia o ayude con la
investigación;

• Desarrollar una estrategia escolar para prevenir el acoso, la intimidación y la discriminación;

• Exigir a la escuela líder para informar regularmente las tendencias de datos al superintendente
 • Exigir a los líderes escolares que notifiquen a la policía local cuando se crea que el
comportamiento constituye una conducta delictiva;

• Requerir que todo el personal de la escuela reciba una copia de las políticas del distrito,
incluido el proceso de presentación de informes, al menos una vez al año; y

• Asegurarse de que las políticas y los procedimientos del distrito, incluido un formulario de
informe de incidentes, se publiquen en el sitio web del distrito.

Ley de dignidad para todos los estudiantes

Componentes de la ley de dignidad

• Política

• Coordinador de la Ley de Dignidad

• Instrucción para los estudiantes

• Educación sobre el civismo, la ciudadanía y el carácter para abordar la prohibición del acoso, el
acoso escolar o la intimidación, incluido el acoso cibernético

• Capacitación de los empleados de la escuela

• Informes de los empleados de la escuela

• Informes anuales

Definiciones • La intimidación se describe como un comportamiento agresivo no deseado que

involucra un desequilibrio de poder real o percibido. El comportamiento se repite, o tiene el potencial
de repetirse, con el tiempo. • La intimidación puede ocurrir antes y después del horario escolar, en un
edificio escolar, en un patio de recreo, en un autobús escolar mientras un estudiante viaja hacia o desde
la escuela, o en Internet. • El acoso cibernético ocurre cuando el acoso o la intimidación ocurre a través
de cualquier forma de comunicación electrónica. Los estudiantes que son acosados y los que acosan a
otros pueden tener problemas serios y duraderos.