REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CALABOZO-GUÁRICO
PROYECTO DE APRENDIZAJE

“Cuidemos nuestra salud.”

PEIC: APLICAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN EL

ÁMBITO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA U.E “JUAN BAUTISTA ARISMENDI” Y LA PUESTA EN PRÁCTICA
DE LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PATRIA.

GRADO: 6to. SECCIÓN “B”.

MATRICULA: V: 08 H: 06. Total: 14

ELABORADO POR: LICENCIADA CARMEN FUENTES

Año escolar 2014-2015.

DIAGNOSTICO
 COMO DOCENTES RESPONSABLES DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS TENEMOS EL DEBER DE FORMAR FUTURAS
GENERACIONES QUE DISPONGAN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS NECESARIAS PARA PROMOVER Y CUIDAR SU SALUD,
ASÍ COMO DE CREAR Y MANTENER AMBIENTES DE ESTUDIO, TRABAJO Y CONVIVENCIA SALUDABLES. EDUCAR Y PREVENIR EL CONTAGIO Y
LA PROPAGACIÓN DEL VIRUS CHIKUNGUNYA EN LA ESCUELA, EL CUAL ES LO PRIMORDIAL QUE SE ESPERA CON ESTE PROYECTO, ES
TAMBIEN FUNDAMENTAL SABER QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SON ACTORES ESENCIALES E IMPORTANTES EN DICHA PROBLEMÁTICA Y QUE
DEBEN CUMPLIR CON UNA SERIES DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARA ESTAR EN UN AMBIENTE MAS SALUDABLE, BIEN SEA EN LA
ESCUELA O LA CASA, TOMANDO EN CUENTA ESTE ORDEN DE IDEAS SE APLICARAN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LOS
ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN EL ÁMBITO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA U.E “JUAN BAUTISTA ARISMENDI” Y LA PUESTA EN
PRÁCTICA DE LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PATRIA. EL SEXTO GRADO SECCIÓN “B” CUENTA CON UNA MATRICULA DE 08
VARONES Y 06 HEMBRAS, HACEN UN TOTAL DE 14 ENTRE NIÑOS/AS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 10 Y 14 AÑOS.

UNA VEZ REALIZADA LAS OBSERVACIONES A LOS EDUCANDO, SE DETERMINÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES LEEN CON FLUIDEZ Y OTRO
GRUPO LEEN SILÁBICO, IGUALMENTE UN GRUPO ESCRIBE DE MANERA LEGIBLE Y EL OTRO ILEGIBLE, DE LA MISMA FORMA HAY NIÑOS QUE
RESUELVEN OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓ Y DIVISION SIN TENER NINGUNA DIFICULTAD, PERO OTROS TODAVIA LE FALTA UN POCO, EN
SU MAYORÍA NO PONEN EN PRACTICA LOS HÁBITOS, Y LAS NORMAS DE CORTESÍA, HAY QUE DESTACAR QUE TAMBIEN CUENTAN CON UNA
GRAN INQUIETUD SOBRE EL VIRUS QUE ESTA DANDO EN LA ACTUALIDA (CHIKUNGUNYA), ES POR ELLO QUE ESTE PROYECTO ESTÁ
ENMARCADO A LA SALUD, A TRAVES DE LECTURAS, ESCRITURAS DIRIGIDAS Y EJERCICIOS MATEMÁTICOS, CONDICIONES QUE MERECE
REALIZAR ESTE PROYECTO, ENFOCADO A SER PERSISTENTE EN DICTADOS, LECTURA GUIADAS, MULTIPLICACIÓN Y DIVISION, LOS
ESCOLARES DEMUESTRAN TENER FORTALEZAS EN EL COMPARTIR DIARIO CON SUS COMPAÑEROS, RESOLUCIÓN DE ADIVINANZAS, JUEGOS
MATEMÁTICOS ENTRE OTROS, LES ENCANTA DIBUJAR, PINTAR, RECORTAR, PEGAR, ELABORAR TRABAJOS MANUALES Y LAS ACTIVIDADES AL
AIRE LIBRE. SE DEMOSTRÓ QUE LOS ESCOLARES CUENTAN CON UN PERFIL ADECUADO AL GRADO YA QUE POSEEN VALORES SOCIALES E
INDIVIDUALES, COMO LA INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN, CONVIVENCIA Y MODESTIA CON SUS ACCIONES Y ACTUACIONES.
SE LLEGO A UN ACUERDO CON TODOS LOS ESTUDIANTES COLOCARLE AL PROYECTO DE APRENDIZAJE “CUIDEMOS NUESTRA SALUD.”
PARA CONCIENCIAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS ASÍ COMO TAMBIÉN LOS PADRES, REPRESENTANTES Y COMUNIDAD GENERAL, LOGRANDO ASI
MANIFESTAR APTITUDES POSITIVAS
 FINALIDAD
DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES EL INTERÉS POR LOGRAR UNA MEJOR ESCRITURA, EL ENRIQUECIMIENTO DE SU LENGUAJE EN
LA FORMA MÁS POSITIVA POSIBLE, UTILIZANDO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MASA, IGUALMENTE OPERACIONES BÁSICA
DE CÁLCULO, COMO LECTURA ESCRITURA DE CANTIDADES, MULTIPLICACION Y DIVISIONES DE NUMEROS NATURALES Y
FRACCIONES, MEJORAR Y PONER EN PRACTICA DE MANERA GENERAL TODOS LOS HÁBITOS PARA TENER UNA BUENA HIGIENE
EN CUANTO A LA ALIMENTACION, BASÁNDOSE EN EL TROMPO DE LOS ALIMENTOS CON DIFERENTES ESTRATEGIAS Y
ACTIVIDADES LÚDICAS, DE IGUAL FORMA QUE APRENDAN A DESARROLLA EL INTERES HACIA LA SALUD, LOGRAR EN ELLOS UNA
ACTITUD POSITIVA AL MOMENTO DE PREVENIR ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES, AMPLIAR EN LOS NIÑOS EL APRENDIZAJE DE
LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA E IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN VIAL Y ASÍ DEMOSTRAR POTENCIALIDADES Y ADQUIRIR
NUEVOS CONOCIMIENTOS. ES POR ELLO QUE ESTE PROYECTO TIENE COMO NOMBRE, “CUIDEMOS NUESTRA SALUD.” , DE TAL
MANERA QUE EL NIÑO Y LA NIÑA LLEVEN UNA VIDA SANA, CREAR DE FORMA INTEGRAL PERSONAS Y MIEMBROS ACTIVOS DE
UNA COMUNIDAD, A PARTIR DE LA AMPLIACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE HABILIDADES Y DESTREZAS QUE LES PERMITAN VIVIR
EN SOCIEDAD.
 Áreas del Componente: La comunicación y lenguaje como eje central
conocimiento: del desarrollo de la vida en sociedad. El lenguaje artístico
Lengua, como medio de expresión individual y comunicación con el
comunicación mundo exterior.
y cultura Referentes teóricos
--Análisis del desarrollo de la comunicación: Medios de
comunicación de masa (las comunicaciones satelitales)
Medios de comunicación social (radio comunitaria,
televisión, periódico escolar y mural). La comunicación oral y
escrita.
--Desarrollo de procesos de investigación. Las fichas,
técnicas de investigación documental y de registro de la
información, técnicas para elaborar trabajos escritos.
--Creación y valoración de objetos artesanales con material
de provecho.
Áreas del Componentes: Interpretación, aplicación y valoración de los
conocimiento: números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Matemática, Identificación, formulación, algoritzacion, estimación, propuesta
ciencias
y resolución de problemas y actividades a través de operaciones
naturales y
matemáticas e indagación, elaboración, valoración y aplicación
sociedad.
de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.
Referentes teóricos
--Lectura y escritura de números: lectura y escritura de números
naturales: enteros, decimales y fraccionarios.
--Fracciones: estimación usando fracciones mixtas y comunes
con distintos denominador. Aplicación de multiplicación y
división.
--Salud e higiene: establecimiento de las relaciones entre las
cadenas alimentarias y valoración de prevención del virus
chikungunya.
-- Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes a
nivel nacional y mundial.

“Cuidemos nuestra salud.”

Áreas del Componente: Comprensión de la realidad social a través del Áreas del Componente: La educación física, el deporte y la recreación
conocimiento: tiempo y el espacio. Identidad venezolana y la vida en conocimiento : como medio para el desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz
Ciencias sociedad. Educación
Física, Deporte
sociales, Referentes teóricos Referentes teórico
y Recreación
ciudadanía e --Estudio, interpretación, análisis y establecimiento de --Desarrollo de actividades físicas de estiramiento, dirigidas a los
identidad. opiniones sobre la democracia participativa: 1999 hasta segmentos corporales.
nuestros días. --Afianciamiento de las destrezas deportivas; futbol sala.
--Determinación de la importancia de la educación vial como
medio de formación de ciudadanos y ciudadanas
responsables.
 MAPA DE INTEGRACIÓN CON LAS INTENCIONALIDADES
INTENCIONALIDADES AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL TRABAJO LIBERADOR Y TECNOLOGÍA DE LA ATENCION A LA SOBERANÍA Y VALORES DERECHOS
CURRICULARES Y EJES LENGUAJE ORIENTACION INFORMACIÓN Y DIVERSIDAD DEFENSA INTEGRAL DE HUMANOS Y CULTURA DE
INTEGRADORES VOCACIONAL. COMUNICACIÓN LA NACION PAZ

APRENDER A CREAR Elaborar con los Crear con los niñ os Guiar a los Mostrar a los niñ os Elaborar con los Hacer Elaborar con los
educando fichas, de diversas actividades estudiantes a la importancia de la niñ os conjuntamente con estudiantes diferentes
acuerdo a la té cnica de culturales con material Realizar lectura democracia por dramatizaciones, los escolares el afiches de señ alizació n
investigació n de provecho. comprensiva de medio de material referentes a la trompo de los para la prevenció n de
textos sencillos por impreso. vida cotidiana. alimentos. accidentes.
medio de lá minas, (Exposiciones). (Participació n
carteles, pizarra, libre).
libros.

APRENDER A Indicar a los Ejecutar con los Orientar a los Afianzar en los Ejecutar con los Instruir a los
CONVIVIR Y estudiantes como educandos, charlas estudiantes a Guiar a los educandos educandos educandos a la
PARTICIPAR buscar palabras en el guiadas sobre la construir fracciones estudiantes a mediantes juegos actividades físicas realizació n de
diccionario sobre la prevenció n del con distintos elaborar carteleras las tablas de de estiramientos cantidades en nú meros
comunicació n. chikungunya. denominadores. informativas alusivas multiplicar. corporales. y en letras.
a las efemé rides.

APRENDER A Motivar a los educando Incentivar a los Promover en el Motivar a los niñ os a Motivar a los Hacer Comunicarles a las
VALORAR a valorar los medios de estudiantes a realizar educando el valor elaborar carteles, estudiantes a conjuntamente con niñ as y niñ os el uso
comunicació n en masa, carteles alusivos a la que tienen las dirigidos a la fortalecer el los niñ os cartelera adecuado de los há bitos
a travé s de un taller prevenció n del actividades educació n vial. valor sobre navidad. de higiene al comer
grupal. chikungunya. recreativas dirigidas compañ erismo al alimentos.
a los segmentos resolver
corporales. operaciones
matemá ticas en
la pizarra.

APRENDER A Fomentar la Sembrar en los niñ os una Explicar a los niñ os y Orientar a los Explicar a los Crear en los Orientar a los
REFLEXIONAR creatividad e actitud positiva de la niñ as las operaciones educandos a elaborar niñ os las estudiantes una estudiantes a elaborar
imaginació n de los cadena alimentaria, a bá sicas de trabajos sobre los divisiones de actitud positiva al fracciones mixtas y
niñ os (as) a travé s de travé s del trompo de los multiplicació n y medios de nú meros momento de comunes.
diversas actividades alimentos. divisió n de nú meros comunicació n naturales por dos realizar artesanía
que involucren la naturales. sociales. dígitos. con material de
prá ctica constante de provecho.
la lectura y escritura.
 EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN CUALITATIVA.

INSTRUMENTOS:

 REGISTRO DESCRIPTIVO.
 REGISTRO ANECDÓTICO.
 FICHA ACUMULATIVA.
 CONOCIMIENTOS A SER ALCANZADOS
1. IDENTIFICACION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA UN APPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

2. RECONOCE EL USO DE LA FICHA COMO TECNICA DE INVESTIGACION.

3. CREA Y VALORA OBJETOS ARTESANALES CON MATERIAL DE PROVECHO.

4. REALIZA LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES, ENTEROS, DECIMALES Y FRACCIONARIOS.

5. ELABORA FRACCIONES MIXTAS Y COMUNES CON DISTINTOS DENOMINADOR, DE IGUAL FORMA RESUELVE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.

6. APRECIA LAS RELACIONES ENTRE LAS CADENAS ALIMENTARIAS Y VALORA LA PREVENCIÓN DEL VIRUS CHIKUNGUNYA Y ESTUDIO SOBRE LAS
ENFERMEDADES MAS FRECUENTES A NIVEL NACIONAL Y MUNDIAL.

7. RECONOCE LA DEMOCRACIA COMO UN FACTOR IMPORTANTE EN EL PAIS, DE ESTE MISMO MODO INTERPRETA LA EDUCACIÓN VIAL COMO
MEDIO DE FORMACIÓN RESPONSABLE.

8. INVESTIGA LAS EFEMÉRIDES REGIONALES Y NACIONALES Y EMPLEA ESTRATEGIAS DE CONOCIMIENTO EN EL ESPACIO DE APRENDIZAJE,
PARA UNA ADECUADA SEGURIDAD VIAL.

9. DESARROLLA LOS EJERCICIOS DIRIGIDA A LOS SEGMENTOS CORPORALES.

10. DASARROLLA EL INTERES POR CONOCER CADA UNA DE LAS TECNICAS PRACTICADAS EN EL FUTBOL SALA.