INSTRUMENTOS DE
Se establece frente a todo este conjunto
RECOPILACION DE DATOS:
LA ENCUESTA.
Una encuesta es un conjunto
de preguntas normalizadas
dirigidas a una muestra
representativa de la población
o instituciones, con el fin de
conocer estados de opinión o
hechos específicos.
Tipos
Las encuestas tienen por
objetivo obtener información
estadística indefinida, mientras
que los censos y registros
vitales de población son de
mayor alcance y extensión.
Este tipo de estadísticas pocas
veces otorga, en forma clara y
precisa, la verdadera
información que se requiere, de
ahí que sea necesario realizar
encuestas a esa población en
estudio, para obtener los datos
que se necesitan para un buen
análisis.
LA ENTREVISTA.
La entrevista, desde un punto
de vista general, es una forma
específica de interacción social.
El investigador se sitúa frente
al investigado y le formula
preguntas, a partir de cuyas
respuestas habrán de surgir los
datos de interés.
así un diálogo, pero un diálogo
peculiar, asimétrico, donde una
de las partes busca recoger
informaciones y la otra se nos
presenta como fuente de estas
informaciones.
Una entrevista es un dialogo en
el que la persona
(entrevistador), generalmente
un periodista hace una serie de
preguntas a otra persona
(entrevistado), con el fin de
conocer mejor sus ideas, sus
sentimientos su forma de
actuar.
LA OBSERVACIÓN
Otra técnica útil para el analista
en su progreso de
investigación, consiste en
observar a las personas
cuando efectúan su trabajo. La
tarea de observar no puede
reducirse a una mera
percepción pasiva de hechos,
situaciones o cosas.
Hablábamos anteriormente de
una percepción "activa", lo cual
significa concretamente un
ejercicio constante encaminado
a seleccionar, organizar y
relacionar los datos referentes
a nuestro problema. No todo lo
que aparece ante el campo del
observador tiene importancia y,
si la tiene, no siempre en el
mismo grado; no todos los
datos se refieren a las mismas
variables o indicadores, y es
precio estar alerta para
discriminar adecuadamente
posible de informaciones.
Cuestionar:
El cuestionario es un conjunto
de preguntas diseñadas para
generar los datos necesarios
para alcanzar los objetivos
propuestos del proyecto de
investigación. El cuestionario
permite estandarizar e integrar
el proceso de recopilación de
datos
. Un diseño mal construido e
inadecuado conlleva a recoger
información incompleta, datos
no precisos de esta manera
genera información nada
confiable. Por esta razón el
cuestionario es en definitiva un
conjunto de preguntas respecto
a una o más variables que se
van a medir.
Otros
El Fichaje:
El fichaje es una técnica
auxiliar de todas las demás
técnicas empleada
en investigación científica;
consiste en registrar los datos
que se van obteniendo en los
instrumentos llamados fichas,
las cuales, debidamente
elaboradas y ordenadas
contienen la mayor parte de la
información que se recopila en
una investigación por lo cual
constituye un valioso auxiliar en
esa tarea, al ahorra
mucho tiempo, espacio
y dinero.
El Test:
Es una técnica derivada de la
entrevista y la encuesta tiene
como objeto lograr información
sobre rasgos definidos de
la personalidad, la conducta o
determinados comportamientos
y características individuales o
colectivas de la persona
(inteligencia, interés, actitudes,
aptitudes,
rendimiento,memoria,
manipulación, etc.). A través de
preguntas, actividades,
manipulaciones, etc., que son
observadas y evaluadas por el
investigador.
Grupos focales
Los grupos focales podrían
describirse como una entrevista
grupal. Consiste en reunir a un
grupo de personas que
comparten características
relacionadas con la
investigación y orientar la
conversación hacia la
información que se desea
obtener.
Es una técnica cualitativa útil
para analizar opiniones
combinadas, contradicciones u
otros datos que surgen de la
interacción entre las personas.
Continuando con el ejemplo de
la deserción, podría aplicarse
un grupo focal entre docentes,
padres y/o estudiantes.
En cualquiera de estos casos
se podría preguntar a los
participantes cuáles son las La etnografía es una técnica
causas del abandono escolar y cualitativa en la cual se ejerce
a partir de allí propiciar la una observación continuada del
discusión y observar el grupo social que se desea
desarrollo de la misma. analizar.
Documentos y registros En ella, el investigador lleva un
diario de sus observaciones y
también emplea otras técnicas
como entrevistas y grupos
focales para complementar.
Su propósito es comprender a
profundidad las dinámicas
sociales que se desarrollan
dentro de un grupo
determinado. Sin embargo,
Esta técnica consiste en
existe una polémica en torno a
examinar los datos presentes
su objetividad por la dificultad
en documentos ya existentes,
de separar completamente al
como bases de datos, actas,
investigador de su objeto de
informes, registros de
estudio.
asistencia, etc.
Técnica Delphi
Por lo tanto, lo más importante
para este método es la
habilidad para encontrar,
seleccionar y analizar la
información disponible.
Es necesario tener en cuenta
que la información recopilada
puede dar información inexacta
o incompleta.
Por este motivo, debe ser
analizada en relación con otros
datos para que pueda ser útil a
la investigación.
En el caso de la deserción
escolar, podrían consultarse las La técnica Delphi consiste en
estadísticas existentes al igual indagar a una serie de expertos
que los registros académicos en un tema determinado para
de los estudiantes que han orientar la toma de decisiones.
abandonado la escuela. QUE ES UNA
Etnografía INVESTIGACION:

La investigación es
considerada una actividad
orientada a la obtención de
nuevos conocimientos y su
aplicación para la solución
a problemas o interrogantes de
carácter científico... La
investigación científica es el
nombre general que obtiene el
complejo proceso en el cual
los avances científicos son el
resultado de la aplicación
del método
científico para resolver
problemas o tratar de explicar
determinadas observaciones.
De igual modo la investigación
tecnológica emplea el
conocimiento científico para el
desarrollo de tecnologías
blandas o duras, así como
la investigación cultural, cuyo
objeto de estudio es la cultura,
además existe a su vez
la investigación técnico-
policial y la investigación
detectivesca y
policial e investigación
educativa.
TIPOS DE INVESTIGACION:
INVESTIGACION
DESCRIPTIVA
El objetivo de este tipo de
investigación es
únicamente establecer una
descripción lo más completa
posible de un fenómeno,
situación o elemento concreto,
sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste. Mide
las características y observa la
configuración y los procesos
que componen los fenómenos,
sin pararse a valorarlos.
Así pues, en muchas ocasiones
este tipo de investigación ni
siquiera se pregunta por la
causalidad de los fenómenos
(es decir, por el "por qué ocurre
lo que se observa").
Simplemente, se trata de
obtener una imagen
esclarecedora del estado de la
situación.
INVESTIGACION
PARTICIPATIVA:
es un estudio que surge a partir
de un problema que se origina
en la misma comunidad, con el
objeto de que en la búsqueda
de la solución se mejore el
nivel de vida de las personas
involucradas.
Es un método de estudio y
acción de tipo cualitativo que
busca obtener resultados
fiables y útiles para mejorar
situaciones colectivas, basando
la investigación en la
participación de los propios
colectivos a investigar. Así, se
trata de que los grupos de
población o colectivos a
investigar pasen de ser “objeto”
de estudio a “sujeto”
protagonista de la
investigación, controlando e
interactuando a lo largo del
proceso investigador (diseño,
fases, evolución, acciones,
propuestas,...), y necesitando
una implicación y convivencia
del personal técnico
investigador en la comunidad a
estudiar. La IAP busca
entender el mundo al tratar de
cambiarlo, colaborativa y
reflexivamente. Una alternativa
al positivismo en la ciencia,
esta larga tradición hace
hincapié en principios de
investigación colectiva y
experimentación basados en
evidencia e historia social.
Dentro de un proceso de IAP,
"las comunidades de
investigación y acción
desarrollan y dirigen preguntas
y problemas significativos para
aquellos que participan con co-
investigadores"
INVESTIGACION DE ACCIÓN:
La investigación-acción es
una forma de indagación
introspectiva colectiva
emprendida por participantes
en situaciones sociales que
tiene el objeto de mejorar
la racionalidad y la justicia de
sus prácticas sociales o
educativas, así como su
comprensión de esas prácticas
y de las situaciones en que
éstas tienen lugar. Por otro
lado, esta, al paso del tiempo,
se dividió en ramas: la primera
de ellas se da en el marco del
fin de la segunda guerra
mundial
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en condiciones altamente

controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables
implicadas y manipuladas producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras
aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual se obtienen es representativa
de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un método
científico.
INVESTIGACION ETNOGRAFICA:

Es un método de investigación que consiste en observar las prácticas culturales de los grupos
sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace. Es
una de las herramientas investigativas y algunos autores la consideran incluso como una rama de
la antropología social o cultural, en un principio este método se utilizó para analizar a las
comunidades aborígenes, actualmente se aplica también al estudio de cualquier grupo que se
pretenda conocer mucho mejor.
INVESTIGACION HISTÓRICA:

Consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la

descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la
recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o
más variables.
El método de investigación histórica es el analítico-sintético. Es indispensable que en el estudio de
las cuestiones históricas se analicen los sucesos descomponiéndolos en todas sus partes para
conocer sus posibles raíces económicas, sociales, políticas, religiosas o etnográficas y partiendo de
este análisis llevar a cabo la síntesis que reconstruya y explique el hecho histórico.