ACTIVIDADES PARA REFORZAR

APRENDIZAJES ESPERADOS

GUERRAS MUNDIALES

GRADO 9
 ACTIVIDAD 1

SECUENCIA DIDACTICA : LA SEGUNDA

GUERRA MUNDIAL.
Aprendizaje esperado: Analizaras el fascismo y su papel de
impulsor de la segunda guerra mundial.
Instrucciones: Investiga la biografía de Adolf Hitler.

ADOLF HITLER (1889-1945)

_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
_____________________
___
 ACTIVIDAD 2
Instrucciones: Completa el siguiente cuadro.

ANTES DESPU
ES
Inglaterra como país exportador
de capitales

Libra esterlina como moneda

internacional
Londres como centro financiero
del
mundo

Sistema “patrón oro”

Rusia en 1917

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué país fue el ganador de la primera guerra mundial ¿Por qué?

2.- Cual fue el país más afectado por la primera guerra mundial?

3.- ¿Cuáles fueron las consecuencias para Alemania?

 ACTIVIDAD 3

Instrucciones: Completa el siguiente cuadro.

LA GRAN DEPRESION
¿Dónde
comenzó?

¿Cuándo comenzó?

¿Cuáles fueron sus

consecuencias?

¿Qué sucedió con el sistema

capitalista?

¿Cuál fue el modelo económico

que no sufrió por esta crisis?
¿Qué política intervencionista se
implemento para contrarrestar la
gran depresión?

”
 ACTIVID 4

AD
Instrucciones: Completa el cuadro.

Régime Socialismo Fascismo Nazismo

n
Aspecto
¿En qué país
nació?
Principal
representante

¿Qué es?

Objetivo

Coincidencias
 5
ACTIVID
AD
Instrucciones: Completa el siguiente cuadro.

SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
Fecha de inicio y
termino
Países participantes

Causas

Primera fase

Segunda fase

Ingreso de Rusia y
EUA

Consecuencias
 ACTIVIDAD
6
Instrucciones: Observa las imágenes y contesta las siguientes preguntas.

Alianzas de la
segunda guerra
mundial

1.- ¿Quiénes son los dos personajes que observas?

2. ¿Qué papel tuvieron durante la segunda guerra mundial?

3.- ¿Lograron cumplir sus objetivos? ¿Por qué?

4.- ¿Estabas de acuerdo con sus regímenes? ¿Por qué?

5.- ¿Cuáles fueron las consecuencias de sus actos?

 ACTIVIDAD
7

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Quién elaboro el plan Marshall?

2.- ¿Qué es el plan Marshall?

3.- ¿Con que finalidad se creó este plan?

4.- ¿Qué es la OCDE?

5.- ¿Cuál era la misión de la OCDE?

6.- ¿Qué países se mantuvieron como potencias económicas?

7.- ¿Cómo fue que termino la hegemonía europea?

 ACTIVIDAD 8

SECUENCIA DIDACTICA 17: LA

CORTE PENAL
INTERNACIONAL
Aprendizaje esperado: Identificaras los antecedentes y
funciones de la corte penal internacional.
Instrucciones: Completa el siguiente esquema.

Se fundo
en 1991

¿Qué es
genocidio?

¿Con que
finalidad se
creó
la corte
penal

¿Cuáles son
los
crímenes
que juzga la
corte penal
internaciona
 ACTIVIDAD 9

SECUENCIA DIDACTICA 18: LA

ORGANIZACIÓN DE LAS
NACIONES UNIDAS.
Aprendizaje esperado: Analizaras las características de la Organización de
las Naciones Unidas y su relación con la búsqueda e la paz en el mundo.
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas. Pág., 152-157

Sociedad de las naciones Organización de las naciones

unidas
¿Quién la fundo? ¿En qué
año?
¿Con que finalidad se
creó?

1.- ¿Por qué se decretó el fin de la sociedad de las naciones?

_
2.- ¿Qué defiende la “declaración universal de los derechos humanos?

3.- ¿En dónde se encuentra la Sede de la ONU?

4.- ¿Quiénes conforman las fuerzas de paz de la ONU?
5.- ¿Cuál es la función de los Cascos Azules?

6.- ¿Cuáles son las situaciones que complican el trabajo que realiza la ONU?
 ACTIVIDAD 10

SECUENCIA DIDACTICA 19: INSTITUCIONES QUE PROTEGEN LOS DERECHOS

HUMANOS.
Aprendizaje esperado: Identificaras las funciones de la UNICEF, la FAO, y la ACNUR y
reflexiona sobre sus posibilidades para mejorar las condiciones de vida en el mundo.
Instrucciones: Completa el siguiente cuadro:

Institución

Aspecto
¿Cuándo surgió?

¿Cuál es su finalidad?

¿Cuáles son sus

objetivos?
ACTIVIDAD PARA RETROALIMENTAR
“LAS GRANDES GUERRAS”
 Instrucciones: Tomando en consideración las palabras que están en la sopa de letras,
coloca las palabras faltantes en el siguiente texto.
La se refiere a la lucha armada prolongada entre dos o más naciones en la cual se producen
diferentes batallas. A lo largo de la historia han ocurrido grandes guerras, por ejemplo, la primera guerra
mundial. En esta guerra se enfrentaron varias naciones las cuales formaron . La triple
alianza se conformó por , _y . La triple entente
por , y . La balanza se inclinó cuando

se unió a la triple entente y Alemania se vio forzado a abandonar la guerra. La

primera guerra mundial se caracterizo por el uso de nuevas estrategias de combate, por ejemplo; el uso de
las y las . Al finalizar esta guerra dejo un

panorama desolador para y vencedor para , Era necesario un

armisticio para devolver la paz al mundo, fue entonces que se firmó el
que limitaba las acciones bélicas de como

castigo por los sucesos ocurridos durante la primera guerra mundial. Terminada la primera guerra mundial
la economía capitalista se transformó profundamente y tomaba el control mundial.
No paso mucho tiempo para que ocurriera otra catástrofe, pero ahora económica ocurrida en New York la
cual se conoció como ocurrida en 1921 y re refiere a la caída de la bolsa de
valores en la cual muchos inversionistas perdieron sus bienes.

El ascenso del totalitarismo fue en respuesta a la crisis económica que había ocurrido. Los principales
regímenes totalitarios eran: , y , El principal
representante del nazismo alemán fue _ , el del fascismo italiano fue
y el socialismo ruso fue . Los regímenes se consolidaron y se abrió
paso para el inicio de la segunda guerra mundial debido a los choques entre las potencias. Como ocurrió en
la primera guerra mundial también se dividieron por alianzas, los y los

. Durante este periodo de la segunda guerra mundial ocurrió una masacre contra los
judíos por parte de los alemanes lo que se conoce como . La segunda guerra mundial
culmina con las bombas atómicas lanzadas a Japón (Hiroshima y Nagasaki). De nuevo los países europeos
padecían los estragos de la guerra por lo cual elaboro el para
ayudar a los países europeos para reconstruir sus economías.
 ACTIVIDAD PARA
ACTIVIDAD: IMAGINA
RETROALIMENTAR
QUE ERES UN INVESTIGADOR SECRETO
E INTERCEPTAS EL
TELEGRAMA ZIMMERMANN ENVIADO EN 1917 POR EL EMBAJADOR ALEMAN ARTHUR
ZIMMERMANN Y TE TOCA DESCUBRIR QUE DICE DICHO TELEGRAMA. TOMA EN CUENTA
QUE LAS COMAS SEPARAN A LAS LETRAS Y
LOS ESPACIOS EN BLANCO A LAS PALABRAS. (UTILIZA EL CONTENIDO DE LA CAJA DE
ABAJO PARA DESCIFRAR EL MENSAJE) T
14,15,19 16,18,15,16,15,14,5,13,15,19 3,15,13,5,14,26,1,18

1
2
,
1

7
,
2
1
,
5
,
1
8
,
1
8
,
1

E
L
19 ,21,2,13,1,18,9,14,1 19,9,14 18,5,19,20,18,9,3,3,9,15,14 5,12 1° 4,5 6,5,2,18,5,18,15.
E
G
20,5,14,5,13,15,19 1 13,5,24,9,3,15 21,14,1 16,18,15,16,21,5,19,20,1 4,5 1,12,9, 1,14,26,1 R
A
3,15,14 12,1 19,9,7,21,9,5,14,20,5 2,1,19,5:
M

*8,1,3,5,18 12,1 7,21,5,18,18,1 10,21,14,20,15,19 . A

 * 8,1,3,5,18 12,1 16,1,26 10,21,14,20,15,19 . Z
I
*1,25,21,4,1 5,3,15,14,15,13,9,3,1 7,5,14,5,18,15,19,1.
M
*13,5,24,9,3,15 18,5,3,15,14,17,21,9,19,20,1,18,1 20,5,24,1,19
14,21,5,22,15 M
E
13,5,24,9,3,15 25 1,18,9,26,15,14,1.
R
5,12 16,18,5,19,9,4,5,14,20,5 4,5 13,5,24,9,3,15 (3,1,18,18,1,14,26,1) M
A
9,14,22,9,20,1,18,1 1 10,1,16,15,14 1 1,12,9,1,18,19,5 3,15,14 1,12,5,13,1,14,9,1
N
N

A B C D E F G H I J K J L M N O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
P Q R S T U V W X Y Z
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