Esto ocurre aún

cuando no se haya
establecido la
relación entre la
escritura y los
aspectos sonoros
del habla

La escritura se Pseudografías,
realiza con formas
dibujos o
gráficas arbitrarias
INICIALES que no dibujos
representan la acompañados
forma de los con trazos.
objetos.

El niño llega a
comprender que la
escritura no necesita
ir acompañada por
dibujos para
representar
significados.
 Puede haber
alumnos que ya
no utilicen el
dibujo para
representar
significados
lingüísticos

Han descubierto En las producciones Gato

que realizan hacen Mariposa
que la escritura
corresponder una
UNIGRÁFICAS cumple un grafía o
Caballo
propósito pseudoletra a cada
palabra o Pez
El gato bebe
enunciado leche

Esta grafía
puede ser o
no la misma
 Algunos niños
repiten una
grafía, otros
utilizan dos o
tres en forma
alternada

Algunos niños
Consideran
Sin control piensan que la
que deben
mariposa
escritura, para
de que diga algo, llenar todo el pescado
cantidad debe tener más espacio físico
de una grafía de una línea

Finalmente,
otros utilizan
varias grafías.
 caballo

gato

cebolla

mariposa

En determinado
momento los niños Consideran que
con menos de
Escrituras comienzan a exigir la
presencia de una tres grafías las
cantidad mínima de La Piñas es dulce
escrituras no
fijas grafías
representar
para
una tienen
palabra o enunciado significado.

En contraste
con esta
exigencia, los
alumnos no
buscan la
diferenciación.
 En estas Es precisamente la
producciones La cantidad de presencia o ausencia
REPERTORIO FIJO grafías utilizadas de algunas grafías lo
algunas de las
CON CANTIDAD es diferente de que determina la
grafías utilizadas diferenciación tanto
VARIABLE una escritura a
aparecen siempre en la representación
en el mismo otra. como en la
interpretación.
orden.
 CANTIDAD En estas Las grafías Una secuencia
representaciones se inmutable de grafías
CONSTANTE manifiesta la búsqueda
aparecen en el puede aparecer al
CON de diferenciación entre mismo orden y principio, al final e
una palabra y otra a lugar incluso en medio de
REPERTORIO través de una de las cada representación
FIJO PARCIAL grafías mientras que en las
otras grafías varias.

La cantidad de
grafías
empleadas es
constante
 Las producciones
CANTIDAD presentan:
También otras La diferencia
VARIABLE Algunas grafías grafías de forma radica en que la
REPERTORIO aparecen en el mismo diferente o en cantidad de
orden y en el mismo un orden grafías no es
FIJO PARCIAL lugar
diferente de una siempre la
escritura a otra misma
 CANTIDAD La cantidad de Se usan recursos Se cambian las
CONSTANTE Y grafías es de grafías al pasar
REPERTORIO constante para diferenciación de una
VARIABLE todas las escrituras cualitativas estructura a otra
o bien el orden
de las grafías
 El niño controla la La coordinación del Realiza
cantidad y la criterio cualitativo y representación de
CANTIDAD variedad de las cuantitativo es significados
indicador de un gran diferentes en su
VARIABLE Y grafías con el avance. intento por
REPERTORIO propósito de comprender nuestro
diferenciar una sistema de escritura
VARIABLE escritura de otra.
 El niño La letra con la La letra
PRESENCIA manifiesta en sus que inicia cada corresponde al
DEL VALOR escrituras el valor sonoro de una
palabra no es
de las grafías de la
SONORO inicio de una fija, ni aleatoria primera silaba de la
correspondencia palabra
INICIAL. sonora

La cantidad y el
repertorio del
resto de la
palabra suelen
ser variables
 El niño hace una
A cada silaba A estas
correspondencia
de la emisión denominacione
SILABICO grafica - silaba
oral le hace s se le llaman
corresponder silabas
una grafía
 Establecen la
Las representaciones
escritas manifiestan correspondencia
SILABICO consistencia de la entre la escritura
ALFABETICO correspondencia y aspectos
silábica y la alfabética sonoros del
habla.
 El niño describe Poco a poco recaba Toma conciencia
que existe cierta información acerca de que en el
ALFABETICO del valor sonoro habla cada silaba
correspondencia estable de ellas y las puede contener
entre fonos - aplica en sus distintos fonos
letras producciones hasta
lograr utilizarlo
v i o l í n
a l a c r a n
j a u l a h o
r m i g a M a
r i a P e d r
o