Fecha de actualización: Febrero 2019

Aprobado por Calidad Educativa

Definición. Es la capacidad de razonar cuantitativamente, a partir de la interpretación, representación, cálculo, análisis y argumentación de problemas cuantitativos de contexto real.
Niveles
Dimensiones
Capacidad para dar
significado a información
cuantitativa presentada
en diversos formatos
Capacidad para expresar
mediante objetos
matemáticos
(matematizar) situaciones
cuantitativas de contexto
real.
Capacidad para utilizar
algoritmos y
procedimientos estándar
de la matemática y
estadística en situaciones
de contexto real
Capacidad para estudiar
una situación real
mediante la aplicación de
métodos matemáticos y
estadísticos adecuados
con el fin de llegar a
conclusiones objetivas.
Capacidad para formular
ideas, y emitir juicios con
base en información
cuantitativa.
Ingresante
Identifica la información
cuantitativa, basada en
situaciones de contexto real,
presentada en el formato
dado sin establecer
relaciones.
Matematiza parcialmente
situaciones en contexto real
que implican identificar
datos relevantes mediante
un proceso simple.
Efectúa parcialmente
operaciones matemáticas
y/o estadísticas mediante
algoritmos
Analiza los resultados
obtenidos de la aplicación de
métodos matemáticos y /o
estadísticos dentro de un
contexto real dado, llegando
a conclusiones imprecisas.
Explica con argumentos
imprecisos, las conclusiones
de su razonamiento
Primeros Ciclos
Describe la información
cuantitativa, basada en
situaciones de contexto real,
presentada en el formato dado,
con deducciones simples e
identifica relaciones.
Matematiza situaciones en
contexto real que implican
identificar datos relevantes y
establece relaciones a partir de
la información presentada.
Efectúa operaciones
matemáticas y/o estadísticas
mediante algoritmos
Analiza los resultados
obtenidos de la aplicación de
métodos matemáticos y /o
estadísticos, dentro de un
contexto real dado, llegando a
conclusiones evidentes.
Explica con argumentos
sencillos y evidentes, las
conclusiones de su
razonamiento haciendo uso de
un lenguaje adecuado.
Mitad de la Carrera
Describe y relaciona la información
cuantitativa, basada en situaciones
de contexto real, mediante
deducciones complejas y/o
infiriendo.
Matematiza situaciones en contexto
real que implican identificar datos
relevantes, establecer relaciones e
inferir nuevos datos a partir de la
información presentada.
Efectúa operaciones matemáticas
y/o estadísticas mediante
algoritmos que permitan establecer
relaciones o inferir nueva
información
Analiza y discrimina los resultados
de la aplicación de métodos
matemáticos y /o estadísticos,
dentro de un contexto real dado,
llegando a conclusiones precisas,
coherentes y relevantes.
Explica y argumenta, de forma
ordenada y coherente, las
conclusiones de su razonamiento
haciendo uso de un lenguaje
adecuado.
Egresado
Describe, relaciona, infiere y
discrimina información cuantitativa,
basada en situaciones de contexto
real.
Matematiza situaciones en contexto
real que impliquen identificar datos
relevantes, formula problemas y
establece relaciones que permiten
un nivel de comprensión superior.
Efectúa operaciones matemáticas
y/o estadísticas incorporando
algoritmos y procedimientos que
permitan establecer relaciones o
inferir nueva información.
Analiza y discrimina los resultados
de la aplicación de métodos
matemáticos y/o estadísticos,
llegando a conclusiones precisas,
coherentes y relevantes,
identificando las aplicaciones
potenciales de los resultados y sus
impactos.
Explica y argumenta, de forma
ordenada y coherente, las
conclusiones y propuestas
formuladas, utilizando un lenguaje
adecuado y una variedad de
formatos (tablas, esquemas,
gráficos, cuadros, flujos, ecuaciones
matemáticas, según corresponda).
Postgrado
Describe, relaciona, infiere y discrimina la
información de forma estructurada o
heurística, comparando con otros datos,
estableciendo parámetros cuantificables y
justificando su aplicación.
Matematiza situaciones en contexto real
seleccionando datos relevantes, formulando el
problema y busca alternativas matemáticas de
solución que respalden sus decisiones,
diseñando un esquema matemático fácil de
informar.
Efectúa operaciones matemáticas y/o
estadísticas aplicadas, algoritmos y
procedimientos que permitan establecer
relaciones o inferir nueva información.
Analiza las relaciones o la nueva información,
eligiendo la alternativa más apropiada de
solución al contexto, estableciendo
conclusiones precisas, detalladas, coherentes
y relevantes que respondan a un enfoque
integral de solución al problema identificado.
Explica, argumenta y sustenta según
corresponda, de forma ordenada, coherente y
apropiada las conclusiones y propuestas sobre
las evidencias cuantitativas analizadas,
utilizando un lenguaje adecuado y formatos
efectivos (tablas, esquemas, gráficos, cuadros,
flujos, ecuaciones matemáticas) a fin de dar
una explicación comprensible y de alta calidad.
Aprobado por Calidad Educativa
 Es aquella que surge del análisis matemático
y/o estadístico de situaciones reales.

Es atribuir significado a los números, a las relaciones cuantitativas y

a las expresiones verbales que cuantifican una situación de contexto real, de modo que
estas adquieran sentido en función del propio objeto matemático o en función del
fenómeno o problemática real que se estudie.

Es traducir un escenario o fenómeno del mundo real al campo

matemático y/o estadístico, dotándolo de una estructura matemática, que facilite su
estudio.

Dato o factor que se toma como necesario para analizar o valorar

una situación.

Habilidad para expresar una situación o problema mediante objetos

matemáticos.
Aprobado por:
Procedimiento a partir de datos números y en base
a estudios probabilísticos que busca analizar el comportamiento de las variables.

Elementos relacionados con María Cifuentes Milagros Morgan

conceptos, métodos y técnicas de otras áreas del conocimiento. Vicerrectora Académica y
Directora de Calidad de Investigación
Es la manera de buscar la solución de un problema mediante métodos Educativa
no estructurados

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