EL GERUNDIO

Gerundio: Forma verbal no conjugable. Funciona como adverbio y verbo. Se

caracteriza por no presentar los sufijos flexivos de persona, tiempo, número,
modo y aspecto.

Se proporciona la norma de uso culto del gerundio con la finalidad de mejorar

el estilo académico y evitar la expresión inadecuada del gerundio.

Amar: gerundio= amando

Temer: gerundio = temiendo
Partir: gerundio= partiendo
Gerundio: acariciando, pensando, mirando, saltando, bailando
Gerundio: viendo, comiendo, teniendo, sabiendo, entreteniendo,
Gerundio: subiendo, viviendo, escribiendo, insistiendo
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Regla Nº 01: El sujeto del gerundio debe coincidir con el sujeto de

la oración principal.
( )=sujeto

(La alergia) ataca a innumerables seres humanos, figurando entre los

trastornos más corrientes.

(Se interpreta que la alergia ataca a innumerables seres humanos y que

también la alergia figura entre los trastornos más corrientes)

(El campesino) trabaja todo el día, aprovechando la luz del sol desde el
amanecer hasta el ocaso.

(Se interpreta que el campesino trabaja todo el día y que también el campesino
aprovecha la luz del sol desde el amanecer hasta el ocaso)

El sujeto del gerundio coincide con el sujeto de la oración principal. El sujeto

que realiza la acción en la oración principal es el mismo que el del gerundio.

(El guardián) entregó el paquete conteniendo juegos artificiales. (incorrecto).

(No se puede interpretar que el guardián entregó el paquete y que también el

guardián conteniendo juegos artificiales).

La oración resulta incomprensible porque el sujeto de la oración principal y el

sujeto del gerundio no coinciden, es decir, no son iguales.

1
Se exceptúa la regla Nº 01 en dos casos:

a) Con los verbos de percepción, el sujeto del gerundio puede

coincidir con el sujeto o con el objeto del verbo principal.

(Juan) miró a la novia sonriendo en el parque.

Juan miró a la novia sonriendo en el parque.

Es posible interpretar que el sujeto del gerundio es el mismo que el de la

oración principal.

(Juan miró a la novia y también Juan sonrió en el parque).

Con otra interpretación se diría que el sujeto del gerundio es el objeto directo
del verbo principal.

(Juan miró a la novia, pero la novia sonreía en el parque).

Cuando el gerundio depende de verbos de percepción física (ver, oír,

mirar, etc.) o de percepción psíquica (encontrar, descubrir), se debe tener en
cuenta la ambigüedad que puede generar la sintaxis.

El gerundio explicativo que aparece al pie de las fotos o dibujos es

correcto. Toda la frase depende de un verbo de percepción, el sujeto del
gerundio coincide con el objeto directo del verbo principal elidido.

Patricia recibiendo la medalla de oro.

Médicos cubanos operando el cerebro.

Se interpreta:

En la foto vemos a Patricia recibiendo la medalla de oro.

(En la foto vemos a Patricia y Patricia recibe la medalla de oro).

En la foto se ve a los médicos cubanos operando el cerebro.

(En la foto se ve a los médicos cubanos y los médicos cubanos operan el
cerebro).

b) Algunos gerundios pueden tener un sujeto explicito distinto del

sujeto del verbo principal.

Enseñando Alicia, los niños desarrollarán la creatividad.

S S

Vigilando Ricardo, el vecindario estará más seguro.

2
 S S

Estas construcciones con gerundio y sujeto explícito se interpretan como

condicional (o causal con menor frecuencia).

Si Alicia enseña, los niños desarrollarán la creatividad.

Si Ricardo vigila, el vecindario estará más seguro.

Regla Nº 02: La acción del gerundio debe realizarse al mismo

tiempo que la acción del verbo principal.

Saluda extendiendo la mano.

Se interpreta que extiende la mano cuando saluda, que saluda y extiende la

mano simultáneamente.
Las dos acciones suceden al mismo tiempo: son coexistentes.

Regresó cantando.

Se interpreta que cantaba cuando regresó, que regresó y cantaba al mismo

tiempo.

Regla Nº 03: La acción expresada por el gerundio, es anterior a la

expresa el verbo principal.

Encontró el antibiótico investigando en la selva.

Después, consecuencia antes, causa

Primero se produce la causa, la acción expresada por el gerundio

(investigando en la selva) y después su consecuencia, la acción expresada por
el verbo principal (encontró el antibiótico).

Sale de la cárcel cumpliendo la sentencia.

Después, acción principal antes, condición

Se interpreta que saldrás de la cárcel si cumples la sentencia; es decir,

primero cumples la sentencia y después sales de la cárcel.

ERROR EN EL USO DEL GERUNDIO: El gerundio de posterioridad

El gerundio no es adecuado para expresar posterioridad.

(ella ) Solicita un préstamo bancario saliendo con preocupación.

3
(Se interpreta que primero solicita un préstamo bancario y que después salió
con preocupación).

(ella) Expuso la teoría convenciendo a los científicos en el futuro.

(Se interpreta que la acción de convencer a los científicos es posterior a la

acción principal de expuso la teoría).

Capturó rehenes en la mañana negociando la liberación al anochecer.

(Se interpreta que primero capturó rehenes en la mañana y después negoció la

liberación al anochecer).

Regla Nº 04: La acción que expresa el gerundio se debe

interpretar como una circunstancia (tiempo, modo,
causa o condición) de la acción del verbo principal.

1.- Aspecto temporal del gerundio

El aspecto temporal del gerundio se reconoce aplicando la fórmula

interrogativa:
¿Cuándo +...verbo de la oración principal...?

(ella) Tomó nota observando la arquitectura antigua.

¿Cuándo tomó nota?

El aspecto temporal se revela con la respuesta, que es la acción del gerundio
observando la arquitectura antigua.

2. Aspecto modal del gerundio

El complemento de modo que expresa el gerundio se reconoce con la pregunta:

¿Cómo +... verbo de la oración principal...?

(ella) Leyó el periódico seleccionando los artículos deportivos.

4
¿Cómo leyó el periódico?
La respuesta es el aspecto modal del gerundio seleccionando los artículos
deportivos.

3. Aspecto causal del gerundio

El complemento causal que expresa el gerundio se reconoce con la pregunta:

¿Por qué +... verbo de la oración principal...?

Pensando que no tienen tiempo, (nosotras) los disculpamos.

¿Por qué los disculpamos? El sentido causal es la respuesta pensando que no

tienen tiempo; es decir, porque pensamos que no tienen tiempo.

4. Aspecto condicional del gerundio

La acción expresada en el gerundio es una condición para que se produzca la

acción de la oración principal.

(ella) Ingresa a clase viniendo temprano.

(si (ella) viene temprano)

Se interpreta que ingresa a clase si vienen temprano; es decir, ingresa a clase a

condición de venir temprano.

USO INCORRECTO DEL GERUNDIO COMO COMPLEMENTO DEL

NOMBRE

El adjetivo especifica o caracteriza el sustantivo.

El gerundio no puede cumplir la función del adjetivo.

(Amelia) Felicitó a la niña siendo estudiosa. (Versión incorrecta).

Sustantivo no adjetivo

5
Se interpreta que felicitó a la niña estudiosa o felicitó a la niña que es
estudiosa.

Se cortó los dedos con las tijeras siendo oxidadas. (Versión incorrecta).

Se cortó los dedos con las tijeras oxidadas. (Versión correcta).

Las formas siendo estudiosa y siendo oxidadas no pueden especificar y
caracterizar al sustantivo.
PRÁCTICA GRUPAL

I. Explique si el uso del gerundio sigue la norma culta. Proponga la versión

correcta cuando es posible.

1. Me fatigo caminando por las calles provincianas.

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2. Siguiendo la tradición de la familia los campesinos celebraban la fiesta de la
cosecha.

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3. El Perú de hoy es expresión desgarrada y dolorosa de la mencionada

desorientación universal, mostrando además los aspectos de una fracturada
nación que jamás logró la conciliación étnica, social, económica y política.
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4. Rodrigo encontró a José saliendo de la universidad.

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5. Y la mujer, siendo por esencia más sensible que el hombre, tiene por
naturaleza, el sentimiento más potente, más intenso, más infinito de todos los
sentimientos humanos: el sentimiento maternal...

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6. Hay quienes ponen en duda la posibilidad de dar una buena educación
sólida, fundándose en las diferencias intelectuales y morales que existen entre
las mujeres y los hombres.

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7. Rector de la Universidad Nacional de Educación inaugurando el Año
Académico 2020. (Contexto: al pie de la foto).
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8. Enfermeras aplicando la vacuna antigripal a los niños de dos años.
(Contexto: acompaña a la foto que aparece en el periódico).
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9. Alumnos practicando en el Taller de Mecánica de Producción.
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10. Interviniendo la policía municipal, los alimentos básicos no subirán de precio
cada día.

11. Entró sudando.

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________________________________________________________________
12. La secretaria escribe el oficio enviando al Director después de poco tiempo.
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________________________________________________________________
13. Se cayó de cabeza recibiendo atención en el hospital de la ciudad.
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________________________________________________________________
14. Veía a los estudiantes presentando la tarea en el salón de clase.
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15. El cocinero cayó a la leña ardiendo.

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16. El huevo se sancocha en agua hirviendo.
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________________________________________________________________
17. El periódico apareciendo, tuvo aceptación en la clase media.
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________________________________________________________________
18. El niño estudiando, aprende la lección.
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________________________________________________________________
19. El jugador goleando, ganó el premio.
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________________________________________________________________
II. Escribe dos oraciones que contengan el gerundio con aspecto modal.
1.
________________________________________________________________
2.
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III. Escriba dos oraciones que contengan el gerundio con sentido causal.
1.
________________________________________________________________
2._______________________________________________________________

IV. Escriba dos oraciones que presenten el sentido temporal.

1.
________________________________________________________________
2.
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V. Escriba dos oraciones que señalen el sentido condicional del gerundio.
1.
________________________________________________________________
2.
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PRÁCTICA GRUPAL
Ver lo que se designa para
cada grupo

Grupo1: OJEDA
Grupo 5: Vílchez

I. Explique si el uso del gerundio sigue la norma culta. Proponga la versión

correcta cuando es posible.

1. Me fatigo caminando por las calles provincianas.

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________________________________________________________________
2. Siguiendo la tradición de la familia los campesinos celebraban la fiesta de la
cosecha.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. El Perú de hoy es expresión desgarrada y dolorosa de la mencionada

desorientación universal, mostrando además los aspectos de una fracturada
nación que jamás logró la conciliación étnica, social, económica y política.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Rodrigo encontró a José saliendo de la universidad.

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

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5. Y la mujer, siendo por esencia más sensible que el hombre, tiene por
naturaleza, el sentimiento más potente, más intenso, más infinito de todos los
sentimientos humanos: el sentimiento maternal...

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________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Hay quienes ponen en duda la posibilidad de dar una buena educación
sólida, fundándose en las diferencias intelectuales y morales que existen entre
las mujeres y los hombres.

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________________________________________________________________

II. Escribe dos oraciones que contengan el gerundio con aspecto modal.
1.
________________________________________________________________
2.
________________________________________________________________

III. Escriba dos oraciones que contengan el gerundio con sentido causal.
1.
________________________________________________________________
2._______________________________________________________________

Grupo 2 Quispe Flores

Grupo 6 : Ito
6. Hay quienes ponen en duda la posibilidad de dar una buena educación
sólida, fundándose en las diferencias intelectuales y morales que existen entre
las mujeres y los hombres.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Rector de la Universidad Nacional de Educación inaugurando el Año
Académico 2020. (Contexto: al pie de la foto).

10
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Enfermeras aplicando la vacuna antigripal a los niños de dos años.
(Contexto: acompaña a la foto que aparece en el periódico).
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9. Alumnos practicando en el Taller de Mecánica de Producción.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Interviniendo la policía municipal, los alimentos básicos no subirán de precio
cada día.

11. Entró sudando.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
12. La secretaria escribe el oficio enviando al Director después de poco tiempo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

III. Escriba dos oraciones que contengan el gerundio con sentido causal.
1.
________________________________________________________________
2._______________________________________________________________

IV. Escriba dos oraciones que presenten el sentido temporal.

1.
________________________________________________________________

Grupo 3 Márquez

13. Se cayó de cabeza recibiendo atención en el hospital de la ciudad.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
14. Veía a los estudiantes presentando la tarea en el salón de clase.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
15. El cocinero cayó a la leña ardiendo.

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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
16. El huevo se sancocha en agua hirviendo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
17. El periódico apareciendo, tuvo aceptación en la clase media.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
18. El niño estudiando, aprende la lección.
________________________________________________________________
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________________________________________________________________
19. El jugador goleando, ganó el premio.
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________________________________________________________________

V. Escriba dos oraciones que señalen el sentido condicional del gerundio.

1.
________________________________________________________________

IV. Escriba dos oraciones que presenten el sentido temporal.

1.
________________________________________________________________
2.
________________________________________________________________
V. Escriba dos oraciones que señalen el sentido condicional del gerundio.
1.
________________________________________________________________
2.
________________________________________________________________

Grupo 4 Tucto

I. Explique si el uso del gerundio sigue la norma culta. Proponga la versión

correcta cuando es posible.

12
1. Me fatigo caminando por las calles provincianas.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Siguiendo la tradición de la familia los campesinos celebraban la fiesta de la
cosecha.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. El Perú de hoy es expresión desgarrada y dolorosa de la mencionada

desorientación universal, mostrando además los aspectos de una fracturada
nación que jamás logró la conciliación étnica, social, económica y política.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Rodrigo encontró a José saliendo de la universidad.

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5. Y la mujer, siendo por esencia más sensible que el hombre, tiene por
naturaleza, el sentimiento más potente, más intenso, más infinito de todos los
sentimientos humanos: el sentimiento maternal...

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________________________________________________________________
6. Hay quienes ponen en duda la posibilidad de dar una buena educación
sólida, fundándose en las diferencias intelectuales y morales que existen entre
las mujeres y los hombres.

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________________________________________________________________

III. Escriba dos oraciones que contengan el gerundio con sentido causal.
1.
________________________________________________________________
2._______________________________________________________________

IV. Escriba dos oraciones que presenten el sentido temporal.

1.
________________________________________________________________
2.
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