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Equipo Docente:

Profesor Titular: Lic. Scarafia, Susana Beatriz.

Jefe de trabajos prácticos: Lic. Crescitelli, Lucia.

Jefe de trabajos prácticos: Lic. Minaya Santos, Marina.

Ayudante de Primera: Lic. Castañeiras Paola

Ayudante de Primera: Lic. Romano Karina.

Docentes Adscriptas: Lic. Rodríguez Montesinos, Patricia

Lic. Martino María Eugenia.

TRABAJO INTEGRADOR
“TRABAJO PRACTICO: VALORACIÓN DE UNA FAMILIA Y PCE Nº3”

Estudiantes: Gómez, Victoria Yesica DNI 26946 991

Salazar, Ignacio Andrés DNI 39834804

Sales Soloa, Lilian Beatriz DNI 25166191

Silva Pardo, Cecilia del Carmen DNI 18888518

Fecha de Entrega: 23/04/2021

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INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………..…. 3

DESARROLLO…………………………………………………………………………..… 4

Marco teórico: relación entre la familia. Teorías de enfermería para la atención

de la familia………………………………………………………………………….…..… 5

Valoración familiar por Patrones funcionales de la Salud………………….…..… 7

ANEXOS

Genograma estructural- funcional………………………………………...….……… 14

Apgar- Familiar…………………………………………………………………….…….. 15

Cuestionario de Ducke-UNC……………………………………………………….. 16-17

PCE-(plan de cuidado enfermero)………………………………………………….18-23

CONCLUSIÒN…………………………………………………………………….………..24

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….………25
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Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad realizar una valoración completa de una

familia en particular, detectar cuestiones intrafamiliares, teniendo en cuenta los

cuidados de enfermería y poder plantear acciones a realizar, como futuros profesionales

de la salud.

La valoración familiar actual se realiza sobre la familia “C”. Compuesta por cuatro

integrantes: padre, madre y dos hijos. Los padres llevan una buena relación, los hijos se

encuentran en edad escolar, completan la armonía familiar.

 4

DESARROLLO.

Con respecto a las relaciones familiares padre y madre mantienen una buena

relación tanto de pareja, como de progenitores, mantienen una comunicación fluida, se

consultan todo lo concerniente a la familia y a sus proyectos personales, que en gran

medida termina influyendo en el seno familiar.

Los hijos están en edad escolar, muy educados, completan la armonía familiar.

Padre: DC, 40 años, sexo masculino. Empleado de Gendarmería. Sus padres

padecen DBT tipo2 e HTA. Sus padres viven en Misiones.

Madre: AP, 39 años, sexo femenino. Ama de casa. Su padre padece de DBT tipo2 e

HTA y la madre solo padece de HTA. Sus padres están separados y viven en Misiones.

Hijo: AC, 11 años, sexo masculino, asiste a 6º grado y juega al fútbol en un club de la

ciudad.

Hijo: MC, 5 años, sexo masculino, asiste a salita de 5, le gusta el chámame.

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Relación entre la familia y los modelos. Teorías de enfermería para la atención

de la familia.

Modelo de interacción familiar: Evelyn Duvall (1977) 1. Plantea y organiza la

evolución de la familia y proporciona una guía para examinar y analizar los cambios y

tareas básicas comunes en la evolución de la mayoría de las familias durante su ciclo

de vida.

Las etapas de evolución de la familia están marcadas por la edad del niño mayor,

aunque existen algunas etapas que se sobreponen cuando hay varios niños en la

familia.1

Esta familia se puede encuadrar en la etapa IV. Familia con niños escolares. El

funcionamiento familiar gira en torno a las actividades de los hijos relacionadas con la

escolaridad, el mantenimiento y satisfacción de las relaciones materiales. Se observa la

predisposición de los padres para estrechar los lazos familiares mediante la ejecución

de actividades recreativas, de comunicación constante e interés por los planteos

infantiles, pregonan el juego con sus pares vecinos y alientan la amistad sincera.

Mediante las llamadas vía internet, acercan a la familia que está lejos y las reuniones

con amigos una vez al mes, refuerzan lo social.

1
Artículo 2: Modelos y teorías de enfermería para la atención de la familia (s,f); Extraído de:
http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0enfermeria--00-0--0-10-0--0-0---0prompt-10---4-----sti-4-
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 6

Modelo estructural – funcional de la familia: Marilyn Friedman (1986). Basa su

modelo en la interacción de suprasistemas en la comunidad y con los miembros de la

familia en forma individual y estructural. Los componentes del enfoque estructural son:

composición de la familia, sistemas de valores, patrones de comunicación, roles y

jerarquías. Por su parte, el enfoque funcional integra como elementos objetivos: las

necesidades físicas, cuidados económicos y reproductivos, las relaciones sociales y

lugar de la familia en la sociedad. 2

La familia presenta una estructura bien definida, en la que los roles y las funciones

de cada integrante, están determinados por la distribución familiar y en donde se puede

observar un sistema de valores y de comunicación funcional acorde a las necesidades

dadas en cada situación.

2
Artículo 2: Modelos y teorías de enfermería para la atención de la familia (s,f); Extraído de:
http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0enfermeria--00-0--0-10-0--0-0---0prompt-10---4-----sti-4-
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 7

VALORACION FAMILIAR POR PATRONES FUNCIONALES DE LA SALUD

1- PATRON PERCEPCIÓN-MANEJO DE LA SALUD

En los últimos años la familia no ha sufrido alteraciones en la salud. El año anterior

por pandemia, los niños no asistieron a clases, pero el padre trabajo normalmente, bajo

protocolos de seguridad. El padre dejó de fumar en el 2014, fumaba desde los 15 años,

la madre no fuma. Consumen remedios caseros cuando tiene dolor de garganta que

toman infusiones de té, con miel y limón, cuando alguno de los integrantes presenta

contractura, la madre prepara sal gruesa caliente, la coloca en una bolsa preparada a

tal fin y se lo coloca en la zona a tratar. Cuando tienen gripe, por las noches preparan

una infusión de vino caliente (cuando el líquido llega a su punto de hervor, le quitan el

alcohol con un fósforo encendido mientras esta hirviendo) con miel y cáscaras de limón

o naranja, lo dejan entibiar y lo beben. Los niños tienen su calendario de vacunas al día

y visitan al pediatra una vez al año. La madre se controla una vez al año, pero el padre

es más reacio a las visitas médicas.

Los productos de limpieza están en la alacena del garaje, junto al lavarropas. Los

medicamentos se guardan en el mueble del living en la parte superior, lejos del alcance

de los niños, por seguridad. No han registrado accidentes en el hogar. La calefacción es

por medio de un calefactor, que ya fue puesto a punto para cuando inicien los fríos, el

uso que le dan es mínimo durante el día y por las noches lo apagan.

Desde enfermería se puede indagar sobre la falta de predisposición para ir a los

controles por parte del padre de familia.

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2- PATRON NUTRICION-METABOLICO

La alimentación familiar es variada, consumen muchas legumbres, cereales,

verduras, frutas, como fuente proteica leche, huevos, pollo, carne en menor medida y

pescado una vez al mes. El pan solo lo consumen en forma de tostadas en el desayuno

y merienda los hijos, el matrimonio no es de sentarse a desayunar o merendar, solo

consumen mate. No tienen la costumbre de desayunar los adultos, en cambio los hijos

si tienen el hábito de sentarse a compartir la mesa entre hermanos, mientras la madre

hace los quehaceres de la casa. Los almuerzos y las cenas, las comparten los cuatro,

beben agua preferentemente o jugo de sobre bajas calorías. Las bebidas alcohólicas

solo se consumen cuando hay visitas y no superan las dos botellas de cerveza,

consumen mate o terere –infusión hecha de yerba con jugo de naranja (polvo para

hidratar, bajas calorías), en un mate de calabaza-, depende de si hace calor o no. La

heladera tiene freezer, pude observar como conserva las legumbres cocidas, verduras

de hoja cocidas, carne, pollo. En la parte de la heladera tenía dos sachets de leche una

abierta y una sin abrir, dos botellas de agua, huevos, manteca, miel –la guarda allí para

que se cristalice y sea más fácil de tomar medidas con cucharas para las infusiones-

mayonesa, mostaza, mermelada de durazno, cebolla de verdeo, pimiento morrón, limón

partido y en la puerta tenía una botella de febratic y de Novalgina. La cesta de verduras

tenía papas, zanahorias, zapallo, cebolla, mandioca. La alacena tenía acopio de yerba,

azúcar, aceite, polenta, porotos, fideos, galletas, harina. En el bajo mesada tiene un

recipiente con aceto, vinagre, aceite en uso; en otro contenedor tenía todas las

especias. Varias ollas y los utensilios de limpieza de cocina, esponja y detergente.

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La familia es de contextura mediana, delgada, son de buen comer y elaboran todo

casero. El padre le faltan 3 piezas dentarias del maxilar superior, mas precisamente un

colmillo y dos molares que le siguen a continuación. La madre tiene una caries en un

molar superior derecho. Refiere no tener tiempo para ir al dentista, pero que cuando

consiga un turno irá, por ahora no le molesta, pero está en conocimiento de que debe

hacérsela tratar. El marido, debe juntar dinero para hacerse o los implantes o el puente

postizo. Los cepillos de dientes se cambian una vez al mes, el hábito de limpieza es

tres veces en el día. No tienen problemas de piel.

3- PATRON ELIMINACIÓN

La familia no tiene problemas de estreñimiento, ni diarreas, tienen ciclo normal

evacuatorio. El cuarto de baño posee bidet, inodoro, lavamanos y bañera, está bien

ventilado, posee tacho de residuos con su tapa. El espejo del baño posee utensilios de

rasurado, espuma de afeitar, enjuague bucal, pasta de dientes para grandes. En el

lavamanos están los 4 cepillos y la pasta dental para niños – solo lo usa MC (5años),

AC (11años) alcanza el espejo y toma el solo la pasta dental.

Poseen cuatro mascotas, dos perros, un gato y un hámster, todos ellos duermen

adentro de la casa, pero hacen sus necesidades afuera, en el patio, las deposiciones

del hámster están en su hábitat que lo limpian cada dos días. Todos ayudan en el hogar

a limpiar los desechos de los animales y los bañan una vez al mes, tienen todos los

animales su correspondiente control del veterinario, las vacunas y desparasitaciones al

día. Además alimentan y vacunan a dos gatos callejeros. La madre dice que mantiene a

los dos gatos callejeros porque de esa manera se asegura que no haya roedores en la
 10

cuadra. No hay registro en la calle de su vivienda de restos de poda, basural o

escombros. El camión recolector pasa todas las mañanas y separa los residuos.

4- PATRON ACTIVIDAD-EJERCICIO

En la familia los deportistas son el padre y el hijo AC, practican fútbol, el padre una

vez a la semana y el hijo AC tres veces a la semana, la madre refiere salir a caminar

solo cuando se dirige a realizar las compras para el hogar. El hijo MC juega a la pelota

con el hermano y con dos amiguitos de su edad del barrio. Tiene una vida activa al aire

libre, son de ir todos los domingos, que están lindos a la plaza a jugar a la pelota y

tomar mates, algunas veces llevan las bicicletas.

La casa es alquilada y su sueño es poder llegar a tener su propia vivienda. Viven al

día pues la única fuente de ingreso es la del padre, la madre cuida de los niños y el

hogar, su familia está radicada en Misiones y no cuentan con ayuda de familiares para

que cuiden de los hijos, para que la madre pueda salir a trabajar. En un futuro cercano

cuando MC ya esté en la primaria, podrá salir a trabajar o terminar sus estudios

universitarios que quedaron inconclusos, cuando llegaron a Mar del Plata desde

Misiones.

5- PATRON SUEÑO-DESCANSO

La familia tiene buen descanso, suelen acostarse a las 23.00hs los niños y a las 00hs

los padres, aprovechan esa hora para ponerse al día de temas que por lo general no

hablan delante de los niños, como ser dinero, deudas, compras, estados de salud,

proyectos a largo plazo, temas de pareja, de familia. Los niños duermen en su

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habitación, cada uno en su cama y se levantan a las 7.30hs porque ingresan a la

escuela a las 8hs, la madre es la primera en levantarse junto con el padre y preparan el

desayuno mientras los niños se levantan, se visten, tienden su cama y se higienizan.

La zona donde viven es relativamente tranquila y disfrutan de un buen descanso.

Salvo algún fin de semana, que los vecinos de enfrente de su vivienda, ponen música

demasiado fuerte que suele extenderse hasta las 2 de la madrugada.

Las habitaciones son soleadas y bien ventiladas.

6- PATRON COGNITIVO-PERCEPTIVO

La familia no ha tenido que tomar decisiones importantes en estos últimos años, todo

se consultan entre ellos y no son de comentar sus problemas con amigos o familiares.

La madre presenta una disminución visual y está a la espera de un turno programado,

para un chequeo. Ninguno de los integrantes presenta problemas auditivos.

La madre y el padre manejan y comprenden ideas, de índole, abstractas y concretas,

tienen buena dicción y léxico.

7- PATRON AUTOPERCEPCIÓN- AUTOCONCEPTO

La familia es unida, compañera. No ha habido cambios en el núcleo familiar. Hay

muy buena relación entre sus integrantes. Se sienten satisfechos con los logros de sus

hijos. Suelen sentir temor por la salud de sus familiares que se encuentran lejos (viven

en otra provincia). En general tienen muy buena comunicación con los vecinos, se

sienten a gusto en ese barrio. AP refiere que las cosas que la enfadan son los ruidos

molestos, o el desorden, la mugre, la mentira. Nos cuenta que en su familia hay un

 12

buen estado de ánimo, en general. Ella se comunica de manera fluida, se la nota

relajada. Siempre mira a los ojos.

8- PATRON ROL-RELACIONES

La relación entre AP y DC es muy buena. Se mantiene la comunicación entre ellos, y

se lo han inculcado a sus hijos, “siempre hablar con la verdad”, nos dice. Les gusta

recibir amigos, de visita, y también les gusta a ellos realizar estas visitas. Se relacionan

de manera atenta, cariñosa con sus hijos, festeja los logros de ambos. Con los vecinos

se relaciona de manera solidaria, respetuosa. Según su familia, la madre es quien

cumple con el rol de cuidadora principal mientras el padre trabaja.

9- PATRON SEXUALIDAD-REPRODUCCIÓN

AP ha tenido 2 embarazos, 2hijos. Realiza controles ginecológicos y mamarios.

Manifiesta estar satisfecha con su sexualidad.

DC no tiene problemas sexuales. No ha realizado controles correspondientes, no es

muy partidario de visitar al médico, solo asiste cuando el dolor ya no lo aguanta.

También se siente satisfecho con su sexualidad.

Anterior a los embarazos utilizaban métodos anticonceptivos como preservativo, DIU,

pastillas. Siendo el momento de los embarazos planeado.

10- PATRON ADAPTACIÓN-TOLERANCIA AL ESTRÉS

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AP expresa que hay delincuencia en el barrio, pero que se cuidan entre todos los

vecinos y la policía pasa todas las noches. No ha habido crisis familiares. Ante algún

problema no suelen socializarlos y no expresa la forma en que los resuelven.

11- PATRON VALORES-CREENCIAS

AP nos cuenta que son católicos, pero no practican la religión. Tienen imágenes de

la virgen y el sagrado corazón de Jesús, porque se los regalaron. Por costumbre les

gusta festejar los cumpleaños, navidad, comer en familia. Entre sus metas está el

adquirir la casa propia. Consideran importante la salud, educación, alimentación,

higiene. Y cree que la muerte es algo que nos va a pasar a todos.

12- PATRON CRECIMIENTO Y DESARROLLO

AP, 39 años, DC, 40 años, 2 niños en etapa escolar, AC, 11 años, cursando 6ºgrado

primaria; MC, 5 años, cursando el pre-escolar sala de 5.

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ANEXOS

Genograma estructural.

Genograma funcional.

Referencia de símbolos de relaciones.

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Apgar-Familiar

Cuestiones Casi A veces Casi

nunca siempre
¿Está satisfecho con la ayuda que recibe de X

su familia cuando tiene un problema?

¿Conversan entre ustedes los problemas X

que tienen en casa?

¿Las decisiones importantes se toman en X

conjunto en la casa?
¿Está satisfecho con el tiempo que su familia x

y usted pasan juntos?

¿Siente que su familia lo quiere? X

Resultados:

Cada respuesta se puntúa como: Casi nunca: 0; A veces: 1; Casi siempre: 2

Valoración

Familia Funcional: entre 7 y 10 puntos

Familia disfuncional: entre 3 y 6 puntos

Familia disfuncional grave: entre 0 y 2 puntos

Resultado: 10 puntos, familia funcional

Cuestionario de Ducke-UNC
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Cuestionario Mucho Menos de Ni Casi Tanto

menos de lo que mucho, como como
lo que deseo ni poco deseo deseo
deseo
1.Recibo visitas de X
mis amigos y
familiares
2.Recibo ayuda en X
asuntos relacionados
con mi casa
3.Recibo elogios y X
reconocimientos
cuando bien mi
trabajo
4.Cuento con X
personas que se
preocupan de lo que
me sucede
5.Recibo amor y X
afecto
6.Tengo la posibilidad X
de hablar con alguien
de mis problemas en
el trabajo o en la casa
7.Tengo la posibilidad X
de hablar con alguien
de mis problemas
personales y
familiares
8.Tengo la posibilidad X
de hablar con alguien
de mis problemas
económicos
9.Recibo invitaciones X
para distracciones y
salir con otras
personas
10.Recibo consejos X
útiles cuando me
ocurre algún
acontecimiento
importante en mi vida
11.Recibo ayuda X
cuando estoy enfermo
en la cama
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Puntaje asignado

Mucho menos de lo que deseo: 1 punto

Menos de lo que deseo: 2 puntos

Ni mucho ni poco: 3 puntos

Casi como deseo: 4 puntos

Tanto como deseo: 5 puntos

Interpretación:

Apoyo social normal: 32 o más puntos

Apoyo social bajo: menos de 32 puntos

Resultados: 55 puntos, apoyo social normal

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Plan de cuidados.

Familia: “C” Integrantes:4

Estudiantes: Gómez, Victoria. Salazar Ignacio. Sales S. Lilian. Silva Pardo, Cecilia. Fecha de PCE:
22/04/2021

VALORACION DIAGNOSTICO OBJETIVO ACCIONES EJECUCION EVALUACION

De los 4 Mantenimiento La familia - Ayudar a la familia a Se reúne a la familia en un DC expresó su
integrantes AP, ineficaz de la apoyará y comprender el cuidado ambiente cálido y acogedor y compromiso
AC y MC salud le preventivo de la salud para poder se planteamos los beneficios de de hacerse el
hacen transmitirá apoyar a DC en su compromiso un buen seguimiento anual de control médico
controles la consigo mismo. salud, los niños participan anual y
anuales y importancia Fund: cuando hay cohesión activamente haciendo que se comprendió
consultan con a DC de familiar, cualquier compromiso despierte el interés en los los daños
el medico ante realizar que adquiera será más que padres de comprometerse mayores que
algún problema control provechoso, pues impera la activamente a cuidar la salud puede
de salud. DC médico contención y comprensión. de toda la familia. ocasionarse si
no lo hace a anual. no los hace.
menos que -Crear un ambiente acogedor Su familia lo
haya para que DC pueda explayar su ha contenido
necesidad aversión del control médico. en todo
extrema. Fund. Los ambientes cálidos, momento.
luminosos y sin ruido, tienden a
-Antecedentes relajar e invitan a una charla
familiares amena y comprensiva.
(DBT/HTA
=Padre/Madre) -Educación sanitaria por
-DC refiere que antecedentes familiares.
no realiza Fund: de esta manera se lograría
controles la prevención de patologías
médicos como HTA y DBT II.
periódicos de
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ningún tipo y -Valorar el conocimiento en -Se analiza mediante entrevista

presenta cuanto a lo que refiere al cuidado y observación.
faltante de bucal.
piezas Fund: de esta forma podremos
dentales. evaluar el conocimiento sobre
sus hábitos odontológicos.

-Promover el control -Dejando asentado por escrito

odontológico semestral. la preciosidad de los controles.
Fund: de esta manera se evitaría
el avance de procesos que
afecten la condición bucal.

En la familia el Riesgo de La familia -Identificar los posibles riesgos Se realizó mediante una A.P logró
rol cuidador cansancio en el comprendió para la salud de AP junto a su indagación, y aporte verbal de detectar los
recae en A.P rol de cuidador. la familia. la familia, de sus actividades de posibles
39 años importancia F: nos permitirá como la vida diaria. riesgos para
-ama de casa del apoyo profesionales brindar un su salud junto
-No realiza familiar y la asesoramiento más específico. a su familia.
actividad física importancia
.-No hay de realizar -Indagar sobre la satisfacción Se realizaron preguntas sobre
familiares actividades que tiene A.P sobre la propia su propia percepción en cuanto
cercanos en la recreativas salud tanto física como a su salud
ciudad, para al final de la emocional.
que le cuiden a entrevista Fund: nos permitirá planificar de
sus hijos una manera más ordenada las A.P logró
posibles recomendaciones. expresar de
-A través de una explicación manera clara
-Enseñarle estrategias de clara y concisa se le sus
mantenimiento de cuidado para proporcionaron los sentimientos
el propio bienestar físico y mental conocimientos necesarios tanto en cuanto a
(actividades recreativas, a AP, como a su familia. sus
 20

caminatas, etc). emociones y

Fund: nos permite brindar un salud física
cuidado no solo a nivel físico sino
también mental.
La familia y AP
-Animar a AP a participar de -Se le explicó en conjunto con lograron
grupos de apoyo y ampliar la la familia, la importancia de comprender
comunicación con sus familiares contar con apoyo, donde pueda estrategias
Fund: Brindaremos estrategias volcar sus emociones e propuestas
para que AP se sienta más inquietudes, y sentir en cierta para su
acompañada. manera a la familia más cerca. bienestar
físico y
mental., y su
importancia

AP y la familia
logró
comprender la
importancia de
mantener una
comunicación
fluida con sus
familiares, y
contar con
apoyo social.
 21

-La relación Disposición Los padres -Valorar la dinámica familiar, Se analizó mediante entrevista Se planificaron
entre AP y DC para mejorar manifestará relaciones padre-madre, padres- y observación. nuevas
es muy buena. los procesos n nuevas hijos, entre hermanos. Mediante actividades
-refiere que se familiares actividades la observación y la entrevista. familiares para
mantiene la de dinámica Fund.: de esta forma obtenemos fuera de la
comunicación familiar que datos basales para llevar acabo rutina.
entre ellos, y promuevan nuestro proceso enfermero.
se lo han las
inculcado a sus relaciones -Planificar junto a la familia Mediante el uso de
hijos, “siempre intrafamiliar mediante el uso de cronogramas cronogramas semanales, se
hablar con la es dentro diarios, la dedicación de tiempos evaluó el tiempo libre disponible
verdad”. de esta específicos y de calidad entre de cada miembro de la familia y
-. Les gusta visita padres e hijos, así como tiempos en los tiempos libres en común
recibir amigos, dedicados a la pareja. se planificaron actividades
de visita, y F: el uso y aprovechamiento del recreativas en conjunto.
también les tiempo en familia fortalece los
gusta a ellos lazos intrafamiliares, así como la
realizar estas confianza
visitas.
-Se relacionan -Explicar a los padres que deben -Se recomendó utilizar
de manera de-dicar momentos que momentos en donde se
atenta, consideren oportunos para es- comparta un espacio en común
cariñosa con cuchar las inquietudes de sus con todos los miembros de la
sus hijos, hijos; familia.
festeja los F: las escuchas parentales son
logros de vital para el desarrollo de la con-
ambos. fianza en los niños.
-Ambos padres
lideran la -Explicar a los padres que, así -Mediante el uso de
familia. como es importante pasar tiempo cronogramas semanales. Se
con sus hijos, también lo es evaluó el tiempo libre disponible
dedicarle tiempo a la pareja; es en la pareja, y en los tiempos
decir, seleccionar días u horarios libres en común se planificaron
 22

donde puedan desarrollar todos actividades.

los aspectos comunicativos que
puede abarcar a su relación.
F: la pareja es la base de esta
familia por lo que debe bus-car
las herramientas que sean
necesarias para mantenerse
unida.

-Registrar acciones de
enfermería.

-No presentan Disposición La familia -Se describirá el grado de -Se valoró mediante la -La familia
familia que para mejorar el manifestara funcionalidad familiar, así como entrevista. evidencio una
vivan en la afrontamiento una mejora su red de apoyo interna y mejora en su
misma ciudad. familiar en su red externa. red de apoyo
- Poca de apoyo Fund: esto nos permitirá obtener externo.
comunicación externa, datos basales para poder
con sus evidenciado planificar acciones de
familiares. por un enfermería.
- Tienen una aumento en
buena red de la -Se obtendrá información acerca -Se valoró mediante entrevista.
apoyo comunicaci de la relación con la familia
evidenciada ón con externa.
por los amigos. familiares. Fund: esto permitirá planificar
-Su red de acciones a seguir para mejorarlo.
apoyo familiar
interna es -Se planteará un acercamiento -Consultando mediante medios
buena y con la familia externa procedente de comunicación disponibles.
funcional. de otras ciudades, por medio de Se programó un total de 3
-Son una llamadas telefónicas y/u otro comunicaciones semanales.

familia elemento de comunicación
funcional que disponible en internet.
se adapta a la Fund: al acercarse a la familia
sociedad y a externa favorecerá la ampliación
sus constantes de la red de apoyo.
cambios
-Se explicará a la familia la
importancia de tener en la ciudad
en la que viven, personas con las
cuales contar con su ayuda ante
la aparición de posibles avatares
que pudieran desestabilizar la
dinámica familiar.
-Registrar acciones de
enfermería.
23
-Mediante el dialogo se
organizó una red compuesta
por amigos y vecinos que
pueden ayudar ante posibles
eventos.
-Mediante el dialogo se
organizó una red compuesta
por amigo y vecinos que puede
ayudar ante posibles eventos.
 24

Conclusión.

El poder entablar una charla amena con la familia, nos ha permitido acceder a la

dinámica familiar y desde allí poder colaborar, educar, acompañar, asesorar en lo que

respecta a cuidados, basado en la comprensión de manera holística que favorece la

visibilidad, eficiencia, el dinamismo, la calidad y la excelencia de la atención y cuidado

por parte de enfermería, a la vez que disminuye la reticencia de los familiares a las

acciones que puedan mejorar su salud, brindándoles el conocimiento y las herramientas

necesarias para la promoción de la salud y la prevención de posibles complicaciones de

la misma.
 25

Bibliografía:

- Adaptado de Bellón, JA; Delgado, A; Luna, JD; Lardelli, P. Validez y fiabilidad del

cuestionario de apoyo social funcional Ducke-UNC-11 en Atención primaria.

1996, 18(4): 153-163.

- Adaptado de Bellón, JA; Delgado, A; Luna, JD; Lardelli, P. Validez y fiabilidad del

cuestionario de función familiar APGAR familiar. Atención primaria. 1996, 18(6):

289-296

- Artículo 2: Modelos y teorías de enfermería para la atención de la familia

extraído de: http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0enfermeria--

00-0--0-10-0--0-0---0prompt-10---4-----sti-4-0-1l--11-es-50-0--20-about-n1cido-hr-

00-0-1-00-preferences-0-11-10-0-00-00-0-0-11-1-1windowsZz-1250-

00&a=d&c=enfermeria&cl=CL1&d=HASH01401bfdf40ead9e1492aa52.11.8

- Carpenito L (2003). Diagnósticos de enfermería. Aplicaciones a la práctica

clínica. Ediciones Mc Graw-Hill Intramericana de España.

- Módulo de Catedra: “La enfermería y la familia en desarrollo: Eje estructurante I /

Modulo 1: El proceso de enfermería como cuidado humano integral en: la salud

familiar y su contexto.”. Año 2020. Catedra de La enfermería y la familia en

desarrollo, Carrera Licenciatura en Enfermería, Universidad Nacional de Mar del

Plata

- NANDA (2015-2017). Diagnósticos enfermeros. Definiciones y clasificación.

Editorial Elsevier.

- Rodríguez, L; Salvador J; Lima Serrano, M (2011/2012), Valoración enfermera de

la familia: guía básica.