Ángulos formados por dos rectas

paralelas y una secante

POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN EL PLANO

1. Rectas secantes 2. Rectas paralelas

Son aquellas que tienen un solo punto en común, Son aquellos que, estando contenidas en un mis-
el cuál se denomina punto de intersección. mo plano, no tienen punto en común.
Región exterior
← → L1
Región interior
← → L2
Región exterior

{}
Si: L1 ∩ L2 =

 {}
Si: L1 ∩ L2 =A
Entonces:
 L1 y L2


Entonces:

(
 )
Son paralelas L1 / / L2
L1 y L2 son secantes.

ÁNGULOS
1. Ángulos correspondientes
Estos ángulos con congruentes.


Si L1 / / L2 ⇒ a = b

2. Ángulos alternos
Estos ángulos son de igual medida.


Si L1 / / L2 ⇒ a = b

63
3. Ángulos conjugados
Estos ángulos son suplementarios.


Si: L1 / / L2 ⇒ a + =
b 180°

PROPIEDADES

1. Si: L1 / / L2 :

2. Si L1 / / L2 , se cumple:

3. Si L1 / / L2 , se cumple:

x = a+b a + b + q= x + y a+b+q+φ+w
= 180°

PROPIEDADES COMPLEMENTARIAS
 
2. Si L1 / / L2 , entonces, se cumple:
1. Si: L1 / / L2 :
φ 180° ( n − 1)
x + y + z + w +=

a+ y = w
Donde: “n” es el número de ángulos.

Trabajando en clase

Integral 
2. Calcula “x”, si L1 / / L2 .
1. Calcula “x” si L1 / / L2

3x – 40°

64
 
3. Calcula “x”, si L1 / / L2 .
7. Calcula “x”, si AB//DE.

 UNMSM

 PUCP

4. Calcula “q”, si L1 / / L2 .
8. Si las rectas L1 / / L2 son paralelas y a + b = 5x,
calcula el valor de “x”

x L1
x
b a
x
L2

L3 L4
Solución: Solución:
Completamos los ángulos de forma adecuada. Desplazamos adecuadamente los ángulos co-
rrespondientes

6θ L1 x L1
x x
2x
θ
b a
θ 2x
L2 xx x L2
Por propiedad
40° + 180° – 16q = 6q
220° = 22q L3 L4
Observamos que
q = 10°

5. Calcula “x”, si L1 / / L2 .
2x + =
b 180°
2x + =
a 180°
(+)
x= 40°
4x + 5x =
360

9. Calcula “x” si L1 / / L2 y w + q = 2x
L3 L4
x L1
x
w q
 x L2
6. Calcula “x”, si L1 / / L2 y a + b = 70°. L2

10. Calcula “q”, si L1 / / L2 y a + b = 300°

65
 Evaluando tu Aprendizaje

11. Calcula “q”, si L1 / / L2 .

13. Calcula “x”, si L1 / / L2 .

20°


12. Calcula “x”, si L1 / / L2 .

14. Si L1 / / L2 y entre ellos hay “n” ángulos de me-
didas “q”, ¿cuál es el valor de “q”?

66
 Triángulos: líneas notables
asociadas a los triángulos
TRIÁNGULO RECTILÍNEO
Es aquel que se forma al unir tres puntos no colineales
a) a + b +=
q 180°
mediante segmentos de recta.
b) x + y + z= 360°

c) a + b = z

b + q =x
a + q =y

Elementos
d) Relación de correspondencia
Vértices: A, B y C
Lados: AB, BC, CA b≥a≥q

Notación Si: b ≥ a ≥ c
∆ABC: Se lee, triángulo ABC o de vértices A, B y C.

Cálculo del perímetro

2p∆ABC = a + b + c
Si se sabe: AB = c, BC = a y CA = b

Propiedades fundamentales

e) Relación de existencia:
b−c< a < b+c

a−c< b<a+c

b−a < c< b+a

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

A. Según las medidas de sus lados
1. ∆ Escaleno

a ≠ b → a≠b
b ≠ c → b≠ q
c ≠ a → q≠ a

67
 2. ∆ Isósceles a < 90°
b < 90°
q < 90°

2. ∆ Rectángulo
a≠b
a≠b
AC : base

3. ∆ Equilátero

a + b = 90°
a2 + b2 = c2
(T. Pitágoras)

3. ∆ Obtusángulo
B. Según las medidas de sus ángulos
1. ∆ Acutángulo

b > 90°
a < 90°
q < 90°

LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS

Ceviana b) Bisectriz

BP : Ceviana interior.
BQ : Ceviana exterior.

a) Mediana BL: bisectriz interior

Si: M es punto medio de BC.

AM: es mediana.

BT: bisectriz exterior

68
c) Mediatriz

BL: altura
M: es punto medio.


L : mediatriz de AC

d) Altura

BH: altura

Trabajando en clase
Integral PUCP
4. Calcula “x”, si AB = BC y TC = TD
1. Calcula “x”.

2. Calcula “a”.

Solución:
Como se forman isósceles, completamos de forma
ordena.
⇒ m� A= m� C= 60° + x
m� C= m� D= 60° + x
⇒ x + 60° + x + 60° + x = 180…. ∆TDC
3. Si el triángulo ABC es escaleno, ¿cuántos triángu- x = 20°
los se podrán formar con los valores enteros para
las medidas del AC?

u u

69
5. Calcula “x”, si AB = BC y TC = TD. 9. Calcula “x”

2a + 3b
10. Si AB = AR y PQ = PC, calcula k =
3a − 3b
6. Calcula FC si BC = 9m y BE = 4m.

7. Calcula “a”, si b + q = 200°.

Evaluando tu Aprendizaje
11. Si a + b + g = 400°, calcula “x”.

UNMSM
8. Calcular “x”

12. En un triángulo ABC; AB = 9m – x; BC = 2x – 12 m,

además, m� A > m� C, calcula “x” si se sabe que
es un número entero.
Solución:
Por ángulo exterior 2q = x + 2a
⇒ x = 2(q – a)
Acomodamos el gráfico:
13. En un triángulo ABC, AB = 8m –x, BC = 3x-8 m;
además m� A > m� C, calcula la suma de valores
de “x” si es un número entero.

Por propiedad: 14. En un triángulo ABC, se cumple: AB = 2 m y AC = 32

x + 70° + a = 90° + q m, calcula el perímetro del triángulo (en metros),
sabiendo que es un número entero y que el ángulo
x + 70° = 90° + (q – a)
“A” es obtuso.
° 180° + 2 ( q − a )
(×2) 2x + 140=

 
x
x = 40°

70
 Propiedades de los ángulos formados por
las líneas notables asociadas a un triángulo
PROPIEDADES
1. En la figura, I es el incentro del triángulo ABC. 4. En la figura: BH: altura, BL: bisectriz

Se cumple: x= 90° + m m−n

2 Se cumple: x =
2

2. En la figura, E es el excentro del triángulo ABC.


5. En la figura L : mediatriz de AC, BL: bisectriz

n
Se cumple: x= 90° −
2 m−n
Se cumple: x =
2
3. En la figura, E es el excentro del triángulo ABC. 6. En todo triángulo rectángulo, BM: mediana relativa
a la hipotenusa, BL: bisectriz relativa a la hipotenusa.

a m−n
Se cumple: x = Se cumple: x =
2 2

71
7. 8.

a+b
Se cumple: x = Se cumple: x = m + n
2 2

9.

m−n
Se cumple: x =
2

Trabajando en clase

Integral 3. Calcula “x”. Solución:

Por propiedad del excentro
E
1. Calcula “x”, si m + n = 140°.
B 25°
50°
E
F
b a
b a
A x C
PUCP D
4. Calcular “x” En el triángulo rectángulo
2. Calcula “x”, si a – b = 40° E DFE → x + 25 = 90°
x = 65°
B 5. Calcula “x”.
50°
F
F b a
b a
x
A x C 55°
D

72
6. Calcula “x”.
Evaluando tu Aprendizaje
11. Calcula “x”, si es incentro del 13. Se tiene un triángulo equi-
triángulo ABC. látero donde la distancia del
incentro a la recta que une los
puntos medios de un lado del
triángulo es 8m, calcula la lon-
gitud del lado del triángulo.
7. En la figura mBAC = 60° y mB-
CA = 50° , calcula lamDIC.

UNMSM
8. Calcula “x”.

26°

14. En el triángulo ABC de incen-

12. Se tiene un triángulo equilátero tro “I” y excentro “E” relativo
al lado AC, se sabe que>
Solución: donde la distancia del incentro a
mAIC = 5 mAEC.
Por propiedad del incentro la recta que une los puntos me-
26° calcula mAEC.
x= 90° + = 103° dios de dos lados del triángulo,
2 es 2m. Calcula la longitud del
lado del triángulo.
9. Calcula “x”.

10. Calcula “x”, si es excentro del

triángulo ABC.

73
 Congruencia De Triángulos –
Criterios De Congruencia
CONGRUENCIA DE SEGMENTOS
La idea intuitiva de congruencia para un par de figuras cualesquiera es siempre la misma; dos figuras F y G son
congruentes si una puede moverse de modo que coincida con la otra. Por lo tanto, dos círculos de igual radio
son congruentes, así como también lo son un par de cuadrados de igual tamaño.

Del mismo modo, dos segmentos de la misma longitud siempre son congruentes.

Si AB = PQ → AB ≅ PQ

CONGRUENCIA DE ÁNGULOS
Así como se define la congruencia de los segmentos en función de su medida, para los ángulos también se
define en términos de medidas. Entonces:

De acuerdo con la figura, si m∠AOB =∠

m PQR
Luego: ∠AOB ≅ ∠PQR

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Dos triángulos son congruentes si los seis elementos del primero tienen una relación de congruencia con los
seis elementos del segundo entre lados y ángulos.

74
De acuerdo con la figura, si AB ≅ PQ; BC ≅ QR;CA ≅ PR ,

además: ∠BAC ≅ ∠QPR, ∠ABC ≅ ∠PQR y∠BCA ≅ ∠QRP

Entonces:
Para los problemas, usaremos los criterios de congruencia para poder determina la relación de igualdad de
las medidas de sus elementos, y estos son:

• Angulo-lado-ángulo (ALA)

• Lado-ángulo - lado (LAL)

• Lado –lado – lado (LLL)

l l

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Para que dos triángulos rectángulos sean Entonces:
congruentes, es suficiente que dos elementos del ∆ABC ≅ ∆PQR
primero sean congruentes con dos elementos del Si:
segundo a partir de los ángulos rectos.
Si:

Entonces: ∆ABC ≅ ∆PQR.

75
 Trabajando en clase

Integral 5. Calcula “x”

1. Calcula el valor de “x + y”

2y + 10 m

6. Calcula “x”

2. Calcula el valor de “x + y”

7. Calcula “x”
3. Calcula “a + b”

2α

22°

UNMSM
8. Calcula “x”
PUCP
4. Calcula “x”
A

Solución:
Construimos tomando en cuenta que un ángulo
es el doble del otro. ⇒ x =a

Solución:
Completamos los ángulos de forma adecuada.
Caso ALA ∴ x + a= 40° → 2x= 40° → x= 20°

9. Calcula “x”

A
x = 2m + 7m = 9m

76
10. Calcula “x”, si AB = BE, BD = BC y AD = EC. 13. Calcula “x”, si ABC y CDE son triángulos equilá-
teros.

Evaluando tu Aprendizaje
11. Calcula “x”, si ABCD es un cuadrado.

6
14. En un triángulo ABC se traza la mediana BR tal
que AB = AR, mRBC = 14°. Calcula mABR.

12. Se construyen exteriormente los triángulos equi-

láteros AEB y BFC sobre los lados AB y BC de un
triángulo escaleno, tal que AF ∩ CE = {P}. Calcu-
la la APC

77
 Aplicaciones de la congruencia de
triángulos y triángulos rectángulos notables
TEOREMAS
1. Teorema de bisectriz Si AB=BC
Entonces:
 altura

 mediana
BH 
 bi sec triz
 segmento de mediatriz


3. Teorema de los puntos medios y el de la

  base media
Si OM; bisectriz del ∠AOB y R ∈ OM
Entonces: RP = RQ y OP = OQ

2. Teorema de la mediatriz


Si M es punto medio de AB y N lo es de BC, en-


Si L : Mediatriz de AB y P ∈ L
 tonces: L //AC. Luego a MN se le denomina base
media del triángulo ABC y se cumple lo siguiente:
AC
Entonces: PA = PB o n = m MN =
2
Propiedad
En todo triángulo isósceles, la altura relativa a la 4. Teorema de la menor mediana en el trián-
base es también mediana, bisectriz y forma parte gulo rectángulo
de la mediatriz.

Si “M” es punto medio de AC, se cumple:

AM=MC=BM

78
 Triángulo rectángulo

El triángulo ABC es recto en B.
Se cumple: a + b = 90°
También: a2 + c2 = b2
(Teorema de Pitágoras)

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

Exactos:

Aproximados

79
 Trabajando en clase
Integral 5. Calcula AB.
1. Calcula “x”.

10. Si: AB + AM = 12 cm y EM = 9 cm,

calcula MB.

2. Calcula “x”. 6. Calcula AC si BD = 10 m

7. Calcula AB si PQ = 4 m Evaluando tu Aprendizaje

11. SiAB=12myAH=7m.CalculaPQ.
3. Calcula “x”

UNMSM
PUCP 8. Si el triángulo ABC es equilá-
4. Calcula “PQ” tero, calcula RS si 12. EnuntriánguloABCsetrazanlas altu-
AP = PC = 8 3 ras AD y CE (E ∈ AB yD∈BC).SiM
espuntomedio deACymEMD=72°,
calcula: mMEC + mADM.

13. En un triángulo ABC se trazan

las alturas AD y CE (E ∈ AB y
D ∈ BC). Si M es punto medio
Solución: de AC y mEMD = 82°, calcula
Solución:
mMEC + mADM.
Analizando los datos

14. En un triángulo ABC, la mediatriz

relativa al lado AC corta en el punto
P al lado BC y en M al lado AC. Si
AP y MB se intersecan en Q. Calcu-
Trazamos QN//AC la AQ si MQ = QB y BP = 4 cm.
Observamos que por base media
QN = 5 m
x = 15 m
m∠BNQ = a
∆PQN es isósceles 9. Si el triángulo ABC es equilátero,
PQ = 5 m calcula RS si: AP = PC = 4 3 m

80
 Polígonos y perímetros
POLÍGONO
Es aquella figura que se forma al unir tres o más Elementos:
puntos no colineales de un mismo plano, mediante Vértices: A, B, C, D, E, F, y G
segmentos de recta, limitando una única región del Lados: AB, BC,CD;....GA
plano. A dichos puntos se le denomina vértices, y a
los segmentos, lados del polígono. Elementos asociados:
Diagonal: AC, AD, AE ….
Diagonales medias: PQ….

Notación:
Polígono ABCD…G.

Medidas de los ángulos asociados:

Interiores: a1, a2 , a3,..., a7
Exteriores: b1, b2 , b3...b7

Perímetro (2p)
2p = AB + BC + ... + GA

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

A. Según su región interior B. Según las medidas de sus elementos
a) P. convexo a) P. equilátero

ABCD… H es un polígono convexo

b) P. cóncavo b) P. equiángulo

ABC… I es un polígono cóncavo o no convexo.

81
 c) P. regular ABCDEF es un hexágono regular de centro O
y ángulo central cuya medida es q.

C. Según el número de lados

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

• Suma de las medidas de los ángulos • Suma de las medidas de los ángulos exteriores
interiores

Sm∠e = b1 + b2 + b3 + ...
Sm∠=
e 360°

Sm = a1 + a2 + a3... • Suma de las medidas de los ángulos centrales

En todo polígono regular, la suma de las medidas
S m = 180° ( n − 2 ) de sus ángulos centrales es igual a 360°.

Sm∠=
c 360°

PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS EQUIÁNGULOS

• Número total de diagonales • Medida de un ángulo interior
n(n − 3) 180°(n − 2)
ND = m∠i =
2 n

• Número total de diagonales medias • Medida de un ángulo exterior
n(n − 1) 360
NDm = m∠e =
2 n

• Medida de un ángulo central

360°
m∠c =
n

82
 Trabajando en clase
Integral 6. Si la suma de los ángulos internos, externos y cen-
trales es 1980°, calcula el número de vértices de
1. ¿Cuál es el polígono que al aumentar en 2 su nú- dicho polígono.
mero de lados, su número de diagonales aumenta
en 17? 7. Si la medida de un ángulo interior es igual a la
medida del ángulo exterior aumentado en 100°,
2. ¿Cuál es el polígono que tiene el mismo número calcula el número de lados del polígono.
de lados y de diagonales.
UNMSM
3. ¿Cuál es el polígono que al disminuir en 3 su nú-
mero de lados, su número de diagonales disminu- 8. Si en un polígono regular ABCDE... la mACE = 140°,
ye en 18? ¿cuántas diagonales medias tiene?
Solución:
PUCP Graficamos adecuadamente:

4. Si ABCD y CDEFG son polígonos regulares, cal- ⇒ 180= 140 + 4a → a= 10°

cula “x”.
Hallamos n →  exterior = 2a = 360 ⇒ n = 18 lados
n

n ( n − 1)
Piden = 153 diagonales medias.
2

Solución
Sabemos que al ser polígonos regulares se cumple
que ángulos y lados son iguales.
180 ( 4 − 2 ) b = 90°
B=
4

180 ( 5 − 2 )

q= q = 108°
5
⇒ 2x + w= 180 → x=
9. En un polígono regular ABCDE.. la m ACE = 149,
¿cuántas diagonales medias tiene?

10. Los puntos A, B y C son tres vértices consecutivos

de un polígono regular de 15 lados. Calcula los
3/2 de la medida del ángulo ABC.

5. Si ABCDE y FGHIDE son polígonos regulares,

calcula “x”.

83
 Evaluando tu Aprendizaje
11. Si ABCDE es un polígono regular y EF es paralelo 13. En un polígono convexo equiángulo ABCDEF,
a AB, ¿cuál es la medida del ángulo “a” AB = 3 m, CD = 10 m y DE = 4 m, calcula BF.

14. Si la suma de las medidas de cinco ángulos in-

12. Si un polígono convexo equiángulo. ABCDEF, ternos de un polígono convexo es 760°, calcula
AB = 7 m, CD = 6 m y DE = 8 m, calcula BF. la suma de las medidas de los ángulos externos
correspondientes a los vértices restantes.

84
 Cuadriláteros
CUADRILÁTEROS
Es una figura cerrada formada por cuatro segmentos, donde la suma de las medidas de los ángulos internos es
360°.

m∠A + m∠B + m∠C + m∠D = 360°

CLASES
I. Paralelogramos En la figura se cumple:
1. Romboide 1. AB = BC = CD = AD
2. AC ⊥ BD

3. Rectángulo

En la figura se cumple:
1. AB//CD y AD//BC
2. O es punto medio de BD y AC
3. AB = CD =l, BC = AD = a En la figura se cumple:
4. m∠A + m∠B = 180°, m∠C + m∠D = 180° 1. m∠A = m∠B = m∠C = m∠D = 90°
5. m∠A + m∠C, m∠B = m∠D 2. AB = CD y BC = AD
2. Rombo
4. Cuadrado

85
 En la figura se cumple: 2. Trapecio isósceles
1. m∠A = m∠B = m∠C = m∠D = 90° Sus lados oblícuos miden igual.
2. AB = BC = CD = AD
3. AC ⊥ BD

II. Trapecio
Es un cuadrilátero que tiene dos de sus lados pa-
ralelos y son llamados “bases”.

∴ mBAD = mCDA ∧ mABC = mBCD

Teorema 1
En todo trapecio, la base media es paralela a
las bases y su longitud es igual a la semisuma
de ellas.
a +=
q 180°

b+ω
= 180°
Si BC//AD entonces ABCD es un trapecio.
BC y AD → Bases
BH → Altura
AB y CD → Lados oblícuos o no paralelos

Clasificación de los trapecios

Se clasifican según la longitud de sus lados laterales. MN//BC//AD
1. Trapecio escaleno a+b
Es aquel trapecio cuyos lados tienen diferente x=
2
longitud.

Teorema 2
En todo trapecio, el segmento que une los
puntos medios de las diagonales es paralelo a
las bases y su longitud es igual a la semidife-
rencia de las medidas de sus bases.

2. Trapecio rectágulo
Si mABC = mBAD = 90°, entonces
ABCD es un trapecio rectángulo.

PQ / /AD / /BC
b−a
x=
2

Advertencia Pre
El trazo clásico en un trapecio se hace paralelo a
uno de los lados oblicuos, generando así un para-
a +=
b 180°
lelogramo.

86
 Trabajando en clase
Integral 7. ABCD es un rectángulo y BM y CN son bisec-
trices, ¿cuánto mide la base media del trapecio
1. En un cuadrado ABCD, se construye interior- BMNC?
mente un triángulo equilátero AED.
Calcula: mCED.

2. Si en un rombo ABCD, AB = 5u y m A= 53°,

¿cuánto mide la altura BH relativa a CD?

3. Calcula “x”.
UNMSM

8. Calcula “x”, si ABCD y DEFG son cuadrados.

B C

x H
G
PUCP F
4. Si ABCD es un romboide y AB=18m. Calcula “x”.
B E C A D E
Solución:
M N AB = CD
x a GD = DE
a
B C
A D
Solución: b b
Completamos el gráfico con los datos y aplicamos x H
G ∆ ≅ ∆
las propiedades de ángulos entre rectas paralelas. F ⇒
q AGD CDE

B a E 18n C a
a b q
18m M A a+b D a E
N
x
a 18m ⇒ q + b= 90°
a ∴AED = x = q + b = 90
A a + 18m D
a+b −a 9. Calcula “x”, si ABCD y DEFG son cuadrados.
Calculamos “x”: x = = 9m
2 C B
5. Si ABCD es un romboide y AB = 28, calcula “x”.
B E C H
F E
2x
M
x N
a
a G D A
A D
10. Si QP//RS y QR=9cm; RS = 8cm, calcula QP.
6. Calcula “x”.

87
 Evaluando tu Aprendizaje
11. Si ABCD es un trapecio, CB = CD = 1m; BD = 3 m
y la medida del ángulo BAD es 45°, calcula la me-
dida del ángulo ADB.
13. En un romboide (AB<BC) se trazan las bisectri-
ces interiores de A y D estás se cortan en P. Si la
distancia de P a BC es 2 m; además la distancia de
A a CD es 8 m, calcula la distancia de A al lado
BC si el ángulo A es agudo.

12. En un romboide ABCD (AB<BC) se trazan las 14. Determina el mayor valor entero que puede to-
bisectrices interiores de A y D, estas se cortan en mar la suma de las bases de un trapecio, si se sabe
“P”. Si la distancia de P.a. BC es 1 m; además, la
que la suma de sus diagonales es 18 cm.
distancia de “A” a CD es 6m, calcula la distancia
de A al lado BC si el ángulo A es agudo.

88
 Propiedades fundamentales, teoremas de
radios; Poncelet y posiciones relativas en la
circunferencia
Definición Radio
Es un conjunto infinito de puntos de un plano, Segmento que une el centro de la circunferencia con
que equidistan de otro punto fijo del mismo plano cualquiera de sus puntos.
llamado centro.
Cuerda
Segmento que une dos puntos cualesquiera de la
Círculo circunferencia.
Es la reunión de una circunferencia y su región
inferior. Diámetro o cuerda máxima
Es una cuerda que pasa por el centro de la circunferencia.
Del gráfico observamos
Propiedades
1. Si «T» es punto de tangencia, entonces: OT ⊥ L1 .
L1
M
T
N
O T
L2
O
A B
L1
P
E
2. Si A y B son puntos de tangencia, entonces.
F C
A
Q PA=PB
P
O
1. Centro : «O»
2. Radio : OA B
3. Diámetro : AB
También: si «O» es centro.
4. Cuerda : PQ PO es bisectriz de ∠APB
5. Arco : BC
6. Flecha o sagita : EF
3. Si OM ⊥ AB entonces:
7. Recta tangente : L1
8. Recta secante : L2
AM = MB
9. Punto de tangencia : «T» O
10. Sector circular : BOC
11. Segmento circular : MN A M B

89
4. Si AB = CD entonces. 9. Si «M» es punto medio de AB.

A C
B
M
a=b A
a Ob xº

O O1 x = 90º
B D

5. Tangentes comunes interiores. 10. En circunferencias concéntricas.

A T
A B
D O
AB = CD E F
D
B C
C

11. En circunferencias concéntricas.

6. Tangentes comunes exteriores. B

A AB = CD
B
A O
C
AB = CD
D
C
D 12. Teorema de Poncelet.

7. Si A y B son puntos de tangencia. B

a + b = c + 2r

b
a
O
C r
A xº A C
x = 90
B 13. Teorema de Pithot.

x C
B

b a+b=x+y=p
8. a

a
A y D
a=b
b
Donde:
P: semiperímetro del cuadrilátero

90
 Trabajando en clase

Integral a) Trazamos el radio a la tangente

1. Del gráfico, calcula «x» si «T» es punto de tangen- → OT ⊥ BC
cia. («O» es centro) → AO = OT = «R»
→ AB // OT
T
b) Aplicando la propiedad de paralelas
m∠ATO = m∠BAT = 32º
x 10º c) Por ángulo exterior: m∠TOC = 64º
A O B C ∴ 64 + a = 90º → a = 26º

2. Del gráfico, calcula la longitud de la flecha, si 5. Del gráfico, calcula «b» si «T» es punto de tangen-
AB = 48 m. («O» es centro). cia y «O» es centro.
B
A
T
O
B
25m

40º b
A O D C

3. Del gráfico, calcula «PA», si «O» es centro y, A y B

son puntos de tangencia. 6. Uno de los ángulos de un triángulo rectángulo
mide 30º y el lado mayor mide 4 m. Calcula la
A media del radio de la circunferencia inscrita en
este triángulo.
O
6m
74º 7. Si la mediana de un trapecio circunscrito a una
B circunferencia mide 6 m, calcula el perímetro del
P
trapecio.
PUCP UNMSM
4. Calcula «a» si «T» es punto de tangencia y «O» es 8. La circunferencia C1 y C2 de centro O y O’ res-
centro. pectivamente son tangentes exteriores y los seg-
B mentos de recta AM y LA son tangentes a estas.
T Si OA = 18 cm y el radio C1 mide 9 cm, ¿cuánto
mide el radio de C2?
º Resolución:
32
a YY Dibujamos correctamente
A O D C YY Trazamos el radio de la tangente

Resolución:
L
B
T
9
O


R O’


º 32ºR




32





2R



9m



a



32º 64º





R







A R O D


C



30º


M A

91
 YY S
i OA = 18 cm se forma
O Evaluando tu Aprendizaje
18
9 11. Por un punto «P» que dista 100 m del centro de
30º una circunferencia de radio 60 cm, se trazan tan-
M 9 3 A
gentes a la circunferencia denotados por «Q» y
∴O’A = 2R y OO’ = 9 + R «R» a los puntos de tangencia. Determine la lon-
⇒ 9 +R + 2R = 18 → R = 3cm gitud del segmento QR .

9. Del gráfico, calcula «R» si 12 cm y L, Q, M y P son

puntos de tangencia.

L
12. Las longitudes de dos circunferencias coplanares
6cm

Q están en relación de 5 a 2 y su suma es 14 pm; si

O la distancia entre sus centros es dos veces la di-
O’ ferencia de sus radios, podemos afirmar que las
circunferencias son:

M P A

10. En la figura AB = 9 m y AC = 41 m, calcula la

medida del radio de la circunferencia inscrita en
el triángulo ABC. («O» es centro) 13. Las longitudes de 2 circunferencias coplanares es-
tán en relación de 7 a 3 y su suma es 20 pm; si la
A distancia entre sus centros es 2 veces la diferencia
de sus radios, podemos afirmar que las circunfe-
rencias son:

O
R

B C
14. En un triángulo ABC se cumple que AB = BC
= 5 cm y AC = 6 cm. Encuentre la longitud de
la circunferencia que pasa por los puntos A y C
sabiendo que los lados AB y BC son tangentes a
dicha circunferencia.

92
 Ángulos asociados a la circunferencia
1. Ángulo central 5. Ángulo interior
A
C
B
O xº xº x = mAB m+n
m xº nº x=
2

B A
D
2. Ángulo inscrito
A 6. Ángulo exterior

a)
C xº 2xº x = mAB A
2

P xº nº mº m-n
x=
A 2

B
3. Ángulo semi-inscrito b)
A
A P xº
nº
xº m-n
mº x=
2xº C 2
x = mAB
2 B
c)
B
B
A
m-n
nº mº x=
xº 2
P
4. Ángulo ex – inscrito D C
A Propiedades
1. De un ángulo exterior.

x + y = 180º
x = mABC
2
xº xº yº
C B
2xº

93
2. Si AB = CD; entonces: AB ≅ CD 7. En toda semicircunferencia.

B C B x = 90º
xº

A D A O C

En todo cuadrilátero inscrito

3. Si AB // CD , entonces AB ≅ CD o PQ // AB , a) Los ángulos opuestos son suplementarios.
entonces AT ≅ TB
B
P T Q yº
A
x + y = 180º
A B
xº
D C
C D

b) Un ángulo interior es congruente al opuesto
4. En toda circunferencia exterior

C C
x=y yº

y B
x=y
B
x xº
A D
A

5. Si «T» es punto de tangencia c) Las diagonales son los lados opuestos forman
ángulos congruentes.

T C
yº
x=y B xº
x=y
B
A
yº
A D

6. En las circunferencias secantes congruentes.

M N Recuerda
B Existe el cuadrilátero inscriptible y
es todo cuadrilátero que cumple las
mAMB =nANB
propiedades del cuadrilátero inscrito.

94
 Trabajando en clase

Integral i) Por ángulo central mAB = P

1. Del gráfico, calcula «x» si «O» 90º
es centro. ii) Por ángulo inscrito m∠A-
C
DB = 45º D M
A iii) Por propiedad: N
B 20º
O x . 45º + x = 30º + 90º
A B T
x = 75º
C
5. En la figura, calcula «x» si «O» Resolución:
2. Del gráfico, calcula «x» si «O» es centro.
es centro y «T» es punto de P
tangencia. C x
x 2a
D C
A E D M
x N
T 20º a
O A O B 90-a 2a a 2a
A B T
70º
6. En la figura, calcula «x».
B Como MN // AT ⇒ mMB =
A mTN = 2a
3. Del gráfico, calcula «x» si A, B, B
C y D son puntos de tangencia. Como CD = AD ⇒ mCM = m
x 40º MT = 2a
A C
B
D
M 80º P E Por ángulo exterior:
x
40º 90 - a = x + 2α - 4α
N 2
D C 7. Calcula la mAB si a + q = ∴ x = 180º
PUCP 100º; A y C son puntos de tan-
gencia. 9. En la figura MN // AT y CP =
4. En la figura, calcula «x» si «O» PA.
es centro. D Calcula mDN
A 2
x q
D A
C A P
30º
E O B C
B
Resolución: M
A a D
C T
x
D 45º
90º
C UNMSM N
30º 8. En la figura MN // AT y CD =
E D B
DA. Calcula mNP.

95
10. En la figura, BD = BC y la me- 13. De la figura, calcula «x» si «O»
dida del arco AD es igual a 5x. es centro y mDE = m EB
Calcula el valor de «x».
C
D F
3x
D E
20º
A B C A O B

Evaluando tu Aprendizaje

11. De la figura, calcula «x» si

m – n = 60º (P y Q son puntos
de tangencia)

N
P
A
m O x n 14. De la figura, calcula «x».
T
Q D
Y C E

M x B F

A G
H

12. De la figura, calcula «x» si «O»

es centro.
C
E x
D F

A O B

96
 Líneas proporcionales
Razón de segmentos Propiedades
Es el cociente de las longitudes de dos segmentos 1. B
expresados en las mismas unidades de longitud. ∆ABC, si L // AC
L M N
Así, la razón de AB y CD , es el número Ab / CD.
BM BN
Entonces: =
MA NC
Nota:
A C
Sea a y b dos números.
Luego: a – b = r Razón aritmética Forma práctica:
B
a/b = K Razón geométrica Si: MN // AC
a ak
Segmentos proporcionales M N
Se denomina así a dos pares de segmentos que tienen b bk
razones geométricas de igual valor numérico.
Sean los segmentos: AB , CD , MN y PQ A C

Luego: AB / CD = r1 2.
MN/PQ = r2 N

L M ∆ABC, si L // AC
B
Si: r1 = r2 ⇒ AB/CD = MN/PQ BM BN
Entonces: =
MA NC
A C
Teorema de Thales
Tres o más rectas paralelas determinan en dos
rectas secantes o transversales a ellas segmentos Forma práctica N M
proporcionales. Si: MN // AC ak a
Si: L1//L2 //L3 B
L4 L5
b bk
A D

L L4// L5 : transversal
1

B E
L2 A C
Entonces: AB = DE
L C F BC EF
3

También: AC = DF
Teorema de la bisectriz
AB DE En todo triángulo, los lados adyacentes a una bisectriz
son proporcionales a los segmentos determinados
por dicha bisectriz en el lado al cual es relativo.
Forma práctica: 1.
Si: L1//L2 //L3 ∆ABC: CM bisectriz interior
C
L1
a ak a q q
b Entonces: a = m
L2 b n
b bk
L3
B m M n A

97
 Forma práctica: Teorema de incentro
C B

a q q
b b c
I

A ak M bk A A C

BI b+c
=
IM a
2. C q
q ∆ABCD: (BC > AC):
a
CM bisectriz exterior
b
Teorema de Menelao
Entonces a = m
B A n M b n
m B
b
M c
Forma práctica a
N
C q d D
q A C e
a f
b

B A bk M a ⋅ c ⋅ e = b ⋅ d ⋅ (f)
ak

Trabajando en clase

Integral 3. Si 2AB = 5AD, calcula «x». Resolución:

B
1. Del gráfico, calcula «x» si Del corolario de Thales
L1//L2 //L3. aa
x+1 A M B
2k x
L1 N
x+2m x 10-x 3k
L2
x+6m x+3m
L3 A D x C D C
PUCP

2. Del gráfico PQ // AC , 5BP = 4. De la figura 3MN = 2NC y 2k x

DB = 10 m. Calcula «NB» si =
3AP y BQ = 12 m. Calcula QC. 3k 10-x
ABCD es un romboide.
B A M B
20 – 2x = 3x
P Q N
20 = 5x
A C D C x = 4m

98
5. De la figura, calcula EF si AF =
14 m y 11ED = 3BE. Evaluando tu Aprendizaje
B C A M
L1
2k x 11. En la figura, calcula «DC» y
O3k ED = 8 m; 4AB = 3AD.
15m L2
E F NB
4k
P C L3 B
A D
Por el corolario de Thales: q
6. Del gráfico, calcula «CD». x 2k E
=
15 9k a
a q
B a A D C
10
a x= m
12m 3
8m
9. En la figura, las rectas
A 12. ABC es un triángulo isósce-
10m C D L1, L2 y L3 son parale- les (AC = BC). «I» es el incen-
las; además, GE = 30 m y tro del triángulo si AB = 8 cm;
AB BC CD , calcula «CD». AC = 10 cm, la distancia de «I»
7. Del gráfico, calcula «CD». = =
12 10 8 al lado BC es 3 cm y la prolon-
A E gación de BI corta AC . En «M»,
B L1
F calcule la longitud de BM .
L2
B C
E G D
F L3
4m
1m
13. ABC es un triángulo isósceles
A C B (AC = BC) «I» es el incentro
3m 10. De la figura mostrada, calcula del triángulo. Si AB = 16 cm y
«x + y», si y – x = 6 m. AC = 20 cm, la distancia de «I»
al lado BC es 6 cm y la pro-
UNMSM C longación de BI corta AC en
10m «M». Calcula la longitud de
y BM .
8. En la figura, las rectas
B
L1, L2 y L3 son paralelas; ade- 8m q
q D
más AO = AB = BC y MP = A x
2 3 4
15m. Calcula «MO». 14. En un triángulo ABC recto en
«B» se traza la bisectriz BD .
Por «D» se traza una perpen-
A M
L1 dicular al segmento AC que
O intercepta a BC en «M».
L2
NB Si AD = 3 m y DC = 4 m, en-
tonces la medida del períme-
P C L3 tro del triángulo BMD será.

Resolución:
Colocamos los datos en el pro-
blema:

99